- •Предисловие
- •Введение
- •Определение первого звука в слове
- •Определение конечного звука в слове
- •Определение звука в слове звуки [л], [л’]
- •Звуки [м], [м']
- •Звуки [н], [н']
- •Звуки [р], [р']
- •Звук [й']
- •Звуки [3], [3'], [с], [с]
- •Звуки [б], [б'], [п], [п']
- •Звуки [д], [д'], [т], [т']
- •Звуки [в], [в'], [ф], [ф']
- •Звуки [г], [г'], [к], [к']
- •Звуки [ж] и [ш]
- •Звук [ч']
- •Звуки [X], [X']
- •Звук [ц]
- •Звук [щ']
- •Другие игры по теме
- •Дифференциация [л], [р]
- •Дифференциация [ж], [3]
- •Дифференциация [ш], [с]
- •Дифференциация [щ’], [с’]
- •Дифференциация [ч'], [ц]
- •Определение порядка звуков в слове составление схемы слова
- •Звуки твёрдые и мягкие
- •Гласные звуки
- •Звук [а]
- •Звук [о]
- •Звук [ы]
- •Звук [и]
- •Звук [у]
- •Звук [э]
- •Другие игры по теме
- •Ударение
- •Приложение № 1. Разрезной дидактический материал к заданиям:
- •Приложение № 2. Обязательный иллюстративный материал.
- •Приложение № 3. Разрезные жетоны и листы разного формата.
- •Список литературы
Приложение № 3. Разрезные жетоны и листы разного формата.
1. Лист 3x3. Площадь каждой клетки 3x3 см.
2. Лист 4x4.
3. Лист 5x5.
4. Жетоны квадратные площадью 3x3 см:
синий с буквой «С» 9
синий квадратный без буквы 5 синий круглый без буквы 5
красный с буквой «К» 7
алый с буквой «А» 14
желтый с буквой «Ж» 6
желтый без буквы 4
лимонный с буквой «Л» 14
коричневый без буквы 11
зеленый с буквой «3» 10
хаки с буквой «X» 6
бирюза с буквой «У» 12
изумруд с буквой «И» 8
оранжевый с буквой «О» 15
малиновый с буквой «М» 8
розовый с буквой «Р» 5
вишневый с буквой «В» 9
голубой с буквой «Г» 9
небесный с буквой «Н» 8
фиолетовый с буквой «Ф» 7
белый с буквой «Э» 14
белый без буквы 5
шарик (воздушный) с «Щ» 9
черный с буквой «Ч» 5
серый с буквой «Ы» 8
Список литературы
1. Безруких М. М., Ефимова С. П. Знаете ли Вы своего ученика? — М.: Просвещение, 1991.
2. Ефимепкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Книга для логопедов. — М.: Просвещение, 1991.
3. Зайцев Н. А. Письмо. Чтение. Счет. (Художественное оформление Григорьев С). — СПб.: Лань, 1997.
4. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста: Книга для воспитателя детского сада. Л. А. Ветер, О. М. Дьяченко, Р.И.Говорова.— М.: Просвещение, 1989.
5. Как подготовить ребенка к школе и по какой программе лучше учиться. М. М. Безруких, С. II. Ефимова, М. Г. Князева. Москва, «Новая школа», 1993.
6. Репкин В. В. и др. Букварь (Программа развивающего обучения). (В. В. Репкин. П. С. Жедек, В. А. Левин. Худож. П. Репринцев. Изд. 5-е, перераб.) — Томск: «Пеленг», 1995.
7. Успенская Л. П., Успенский М. В. Учитесь правильно говорить. Книга для учащихся. В 2 ч. — 2-е изд. — М.: Просвещение: АО «Учебная литература», 1995.
8. Эльконин Д. Б. Букварь: Учеб. для четырехлет. нач. школы (Дораб. Г. А. Цукерман, Е. А. Бугрименко; Худож. А. Чижиков.) — 3-е изд. — М.: Просвещение, 1995.