Дифференциация [ш], [с]

1. Скороговорка. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

2. Послушай звуки и нарисуй цепочку: если звучит [с] — рисуй черточку, если [ш] — кружочек.

Образец: — 0 — 00 — 0— —0

с ш с шш сшссш

3. Штрих-код.

Сетка 4x4 квадрата. Если [с] — черточка, если |ш] — кружочек.

Слова: башня, басня, крыса, крыша, кошка, голос, голыш, шум, сумка.

4. Я буду показывать тебе карточку со стрелкой. Если стрелка показывает вниз, произноси слова с [с], если вверх — с [ш].

5. Ответь на вопросы так, чтобы в слове были оба звука:

а) Кто ведет паровоз? (машинист)

б) Что светит днем? (солнышко)

в) Кто пасет стадо коров? (пастушок)

г) Чем покрыто тело кошки, собаки? (шерстью)

д) Маленькие баранки (сушки)

е) Маленькие крапинки на лице (веснушки)

ж) Если дети смеются, слушая рассказ, то этот рассказ какой? (смешной)

з) Дорога, по которой едут машины (шоссе)

6. Исправь ошибки:

игруска, пештрый, скаф, крашивый, скатулка, штальной, сить, голош, мешто, ришк, сагать, пусиштый, страсно, штрашно, пуштыска, шме-сынка, шуски, штисок, вешнуски.

7. Измени по образцу:

носить — ношу рисовать — ...

просить — ... махать — ...

гасить — ... писать — ...

8. Закончи слово, добавив слоги СА или ША:

ли-... кры-...

ка-... коле-...

ко-... колба-...

су-... но-...

Ми-... ро-...

9. Выучи стихотворение-шутку. Сколько в нем слов, в которых есть звук [ш], сколько со звуком [с], сколько слов, в которых оба звука?

Веселая старушка

Весь день сегодня шьет.

За кругленькой катушкой

Сидит пушистый кот.

Устала шить старушка

И села у ворот,

А с кругленькой катушкой

Играть пустился кот.

10. Разбери предметы на три группы: с [ш], с [с], без [ш] и [с]:

книга, ложка, паста (зубная), шарф, карандаш, фломастер, тетрадь, клей, стакан.

Дифференциация [щ’], [с’]

1. Скороговорка. Тщетно тщатся сиг и щука ущемить леща.

2. Штрих-код.

Заштрихуй клетки (сетка 5x5) так: если в слове есть звук [с'] —

штриховкой «лево-право», если звук [щ'] — штриховой «верх-низ».

Слова: синий, синица, вещь, плащ, сейф, секрет, сирень, сюрприз, щетка, щука, ящик, село, гусенок, сигара, лещ, вещий, крещение, рысь, лось, сердце, север, Кощей, щедрый, седина, корсет.

3. Исправь слова:

Лесь, Косей, весь, весий, клесь, плюсь, плась, секи, сетка, просение, чисе.

4. Назови 10 слов, в которых есть звук [щ'].

5. Произнеси звук [щ']. Какие предметы или существа могут издавать такой звук?

6. Представь, что это кипит большой чайник. А как будет кипеть маленький чайничек? [с'].

Круг большего размера будет изображать большой чайник и звук [щ']. Круг маленький — чайник поменьше и звук [с']. «Прочитай» строчку:

ООооОоОооО

7. Повтори из стихотворения Г. Виеру слова с [щ'] и [с'].

Щука

Щука проглотила щетку,

Щетка ей щекочет глотку.

«Удивительное дело!

Что же я за рыбку съела!»

8. Закончи предложение словами с [щ*]:

Алеше подарили маленького ... (щенка). Беспомощный ... сам не может вылезти из ... (ящика) и все время ... (пищит).

Когда ... подрос, Алеша стал его учить приносить разные ... (вещи).

Учил, учил, а когда научил, ... (щенок) утащил его тапок к себе в ... (ящик).

9. Измени слово по образцу:

мостить — мощеный

сгустить — ... угостить — ...

крестить — ... вырастить — ...

просить — ... выпустить — ...

10. Придумай по 5 слов с [щ'и] и [с'и]:

(щи, щипчики, пильщик, каменщик, плащи ... ; сирень, Василий, караси, неси, сила ... ).

11. Придумай по 5 слов с [щ'у] и [с'у]:

(щука, не пущу, ищу, тащу, щупальца ... ;

Асю, Люсю, Васю, бабусю, Марусю ... ).

12. Придумай по 5 слов с [с'а] и [щ'а]:

(Ася, гусята, сядь, поросята, десять ... ;

счастье, пищать, роща, площади, песчаный ... ).

13. Придумай по 5 слов с [с'э] и [щ'э]:

(сено, сетка, посев, семь, серый ... ;

щель, прищепка, Кощей, щедрый, пещера ... ).

14. Придумай по 5 слов с [с'о] и [щ'о]:

(все, гусенок, поросенок, поселок, осел ... ;

щетка, трущобы, еще, расческа, счеты ... ).