1. Административная школа а. Файоля

Основателем административной школы управления является Анри Файоль (1826–1926).

Представители административной школы рассмотрели управление как универсальный процесс, состоящий из таких функций управления, как планирование, организация, мотивация, контроль и координация, предложили систематизированную теорию управления всей организацией (с помощью деления организации на подразделения, выполняющие основные функции – финансы, производство, маркетинг). Основная задача административной школы – создание универсальных принципов управления, соблюдая которые организация будет успешно функционировать.

Принципы управления, сформулированные Анри Файолем:

• единоначалие (обеспечивает единство точки зрения, единство действия и единство распорядительства),

• разделение труда (специализация),

• дисциплина,

• единство руководства (виды деятельности, преследующие одну и ту же цель, должны иметь одного руководителя и руководствоваться общим планом),

• справедливость,

• власть и ответственность,

• вознаграждение,

• инициатива (обдумывание и выполнение плана),

• порядок,

• централизация,

• корпоративный дух и т. п.

2. Актуальные проблемы теории и практики управления.

Первая главная проблема российского менеджмента - проблема качества управленческих кадров.

Это связано с тем, что в России мало людей, имеющих реальный опыт управленческой работы в условиях рыночной экономики.

Вторая главная проблема российского менеджмента – коррумпированность современной экономики РФ на всех уровнях. В западных странах государственные управленцы, чиновники, в большей степени отделены от материальных благ и их распределения, их роль с точки зрения взаимодействия с менеджерами частных компаний сведена к минимуму. Особенность российской системы управления, наличие «откатов» при получении крупных государственных заказов привела к тому, что российский чиновник стал «крупным менеджером» с эффектом получения «серых бонусов» при организации «нужных» управленческих решений в экономике.

Третья проблема – избыточная численность государственных управленцев, непрерывно возрастающего числом при постоянном «сокращении» аппарата. Это связано с тем, что самый эффективный и доходный бизнес в России – управление государственными ресурсами. При этом наблюдается острая нехватка топ-менеджеров высшей квалификации, способных эффективно управлять частными компаниями, с целью конкурентоспособности на мировых рынках.

3. Бихевиористский подход к исследованию управления.

Теория человеческих отношений получила свое естественное развитие и продолжение в становлении поведенческого (бихевиористского) подхода в управлении.

Сущность поведенческого подхода состоит в выявлении характера поведения работника на своем рабочем месте и его продуктивности в зависимости от изменяющихся условий труда и взаимоотношений между работниками и менеджерами.

4. Виды и методы текущего планирования

Текущее планирование - составление и организация выполнения планов развития народного хозяйства на год с разбивкой заданий по полугодиям и кварталам. С помощью текущих планов контролируется ход выполнения перспективного плана, уточняются и конкретизируются определенные в нем задачи.

Виды текущих планов: календарные, бюджеты, оперативные планы, суточные задания и т.д.

Рассмотрим несколько методов, которыми пользуются менеджеры при

составлении текущих планов.

1. Интуитивный подход.

2. Графический или табличный метод (метод «проб и ошибок»).

3. Математические подходы:

• линейное программирование;

• линейные правила принятия решений;

• модель управляющих коэффициентов;

• компьютерное моделирование.