Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою

Завдання	Вказівки до завдання
1.Повторіть і запишіть у таблицю: 2.Вивчіть методи алергодіагностики:	Реакції:
	ГНТ	ГСТ
	2.1.Вкажіть мету їх проведення. 2.2.Опрацюйте техніку виконання.

Запитання для самоконтролю знань

1. Що таке алергія? Як поділяються алергічні реакції?

2. Шкірно-алергічний метод діагностики інфекційних хвороб, його суть.

3. З якою метою використовуються методи алергодіагностики?

4. Алергічні реакції негайного типу (анафілактичний шок, сироваткова хвороба), їх профілактика.

5. Алергічні реакції сповільненого типу, методи їх запобігання.

6. Діагностичні алергічні реакції, їх значення.

Обсяг самостійної роботи на занятті

Студенти повторюють основні поняття про алергічні реакції та механізм їх розвитку. Вивчають клінічні ознаки анафілактичного шоку, сироваткової хвороби, складають алгоритм їх попередження.

Проводять на муляжі постановку скарифікаційної та внутрішньошкірної алергічних проб. Закріплюють знання з обліку результатів.

Перелік практичних навичок

1. Постановка скарифікаційної та внутрішньошкірної алергічних проб.

Шкірно-алергічний метод діагностики – це специфічна взаємодія антигена з антитілом в організмі місцево (in vivo). Даний метод використовують для ідентифікації алергену та діагностики інфекційних хвороб.

Види алергічних проб

in vivo in vitro

♦ Епікутанна ♦ Феномен звільнення гістаміну

♦ Скарифікаційна ♦ Тест дегрануляції базофілів

♦ Внутрішньошкірна

Алгоритми виконання практичних навичок:

І. Проведення внутрішньошкірної діагностичної проби

Завдання	Техніка виконання	Умови виконання
1. Підготуйте руки до маніпуляції	За відомими Вам правилами
2. Підготуйте необхідне оснащення	1. Стерильний лоток 2. Шприц з ціною поділки 0,1мл (інсуліновий) 3. Ватні кульки 4. Лоток для відпрацьованого матеріалу 5. 70% розчин етилового спирту 6. Алерген 7. Прозору лінійку	Інструментарій та матеріал повинні бути стерильними
3. Усадіть пацієнта	3.1. Усадіть пацієнта на стілець за відомими Вам правилами 3.2. Спілкуйтесь з ним, поясніть сутність та необхідність маніпуляції	Дотримуйтесь правил етики та деонтології
4. Визначіть місце проведення проби	4.1. Поділіть внутрішню поверхню передпліччя на три рівних частини 4.2. Проба проводиться на межі нижньої та середньої частин передпліччя
5. Перевірте препарат на придатність	5.1. Придатність препарату перевіряйте за відомими Вам параметрами
6. Проведіть пробу	6.1. Розпакуйте шприц 6.2. Наберіть у шприц 0,2мл алергену 6.3. Виконайте внутрішньо-шкірну ін’єкцію 6.4. Введіть 0,1мл препарату	Дотримуйтесь правил асептики та антисептики
7. Дайте пацієнту відповідні рекомендації	7.1. Уникати механічного травмування та миття ділянки, де проведена проба
8. Спостерігайте за пацієнтом	8.1. За його самопочуттям 8.2. Кольором шкірних покривів 8.3. Частотою пульсу ( при потребі вимірюйте АТ)
9. Відпрацьований інструментарій та матеріал помістіть у дезінфектант, знезаразьте руки	За відомими Вам правилами
10. Оцініть результат проби	Оцінюйте результат проби через 24-48год., вимірюючи діаметр папули та враховуючи гіперемію навкруг неї

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для студентів до практичного заняття на тему:

Лабораторна діагностика хвороб, викликаних патогенними коками

Актуальність теми

У природі зустрічаються патогенні .і непатогенні коки. Патогенних властивостей коки набули в процесі еволюції. Грампозитивнї коки (стафіло - і стрептококи) викликають гнійні запальні' процеси органів і систем, Грамнегативні (гонококи і менінгококи) мають більш локалізовану органотропність, тому діапазон захворювань значно менший. На сьогоднішній день проблема кокових інфекцій полягає в тому, що вони, внаслідок природного добору, наявності R - плазміди і адаптивних ферментів, стали полінечутливими до дії антибіотиків. Це явище затруднює лікування і вимагає цілеспрямованої антибіотикотерапії.