
- •Переднє слово
- •Тематичний розподіл годин
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Питання для самоконтролю знань
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Правила роботи з імерсійною системою мікроскопа
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Виготовлення мікропрепарату з досліджуваного матеріалу
- •Іі. Фарбування мікропрепарату простим методом (фуксином)
- •Ііі. Фарбування препарату за методом Грама з модифікацією Синьова
- •Іv. Мікроскопування мікропрепарату під імерсійною системою мікроскопа
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Загальні вимоги до проведення посівів досліджуваного матеріалу
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Посів бактеріологічною петлею на скошений агар
- •Іі. Посів тампоном у чашку Петрі
- •Ш. Посів шпателем у чашку Петрі
- •IV. Посів бактеріологічною петлею на рідке живильне середовище
- •V. Посів бактеріологічною петлею у чашку Петрі
- •Орієнтовна карта спостереження
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою
- •Завдання для самоконтролю знань
- •II. Стерилізація перев'язного матеріалу
- •Ш. Стерилізація живильних середовищ
- •Іv. Стерилізація лабораторного посуду
- •V. Контроль якості стерилізації
- •Vі. Знезараження та утилізація гострокінцевих виробів медичного призначення одноразового використання
- •Vіі. Обробка рук медичного персоналу
- •Методика обробки рук медичного персоналу та використання медичних рукавичок
- •Т ехніка миття рук:
- •8. Техніка гігієнічної антисептики рук
- •9. Використання медичних рукавичок
- •Vііі. Проведення поточної та заключної дезінфекції
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Проведення реакції аглютинації на склі
- •Орієнтовна карта спостереження
- •Іі. Взяття крові на серологічне дослідження
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Запитання для самоконтролю знань
- •Іі. Ознайомтесь з імунними препаратами:
- •Ііі. Ознайомтесь із Календарем профілактичних щеплень ( витяг з наказу моз України №48 від 03.02.2006р)
- •Іv. Доповніть твердження щодо видів щеплень:
- •V. Організація та проведення профілактичних щеплень
- •Vі. Аутовакцини: етапи виготовлення, застосування
- •Етапи виготовлення аутовакцин:
- •4. Титрування (стандартизація) вакцин.
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою
- •Запитання для самоконтролю знань
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою
- •Запитання для самоконтролю знань
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Іі. Визначення чутливості мікроорганізмів до антибіотиків методом паперових дисків
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою
- •Запитання для самоконтролю знань-
- •Іі .Посів випорожнень шпателем
- •Ііі. Взяття випорожнень ректальною петлею
- •Іі. Орієнтовна карта спостереження за ростом збудників кишкових бактерій на живильних середовищах
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторна діагностика хвороб, викликаних особливо небезпечними інфекціями Актуальність теми
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта самостійної роботи літературою
- •Запитання для самоконтролю знань
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Туляремія
- •Бруцельоз
- •Іі. Транспортування досліджуваного матеріалу до лабораторії
- •Ііі. Визначення морфологічних і тинкторіальних властивостей збудників особливо небезпечних інфекцій
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою
- •Запитання для самоконтролю знань
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Коринебактерії дифтерії і. Особливості взяття досліджуваного матеріалу
- •Іі. Алгоритми виконання практичних навичок
- •Ііі. Методи лабораторної діагностики
- •1. Мікроскопічний
- •2. Мікробіологічний
- •Бордетели
- •І. Особливості взяття досліджуваного матеріалу
- •Іі. Алгоритм виконання практичного навичка
- •Ііі. Методи діагностики коклюшу:
- •1. Мікроскопічний
- •Ііі. Методи лабораторної діагностики
- •1. Мікроскопічний
- •2. Шкірно-алергічний (проба Манту)
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою
- •Запитання для самоконтролю знань
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •II. Методи мікробіологічної діагностики:
- •1. Мікроскопічний метод
- •2. Мікробіологічний метод Методи культивування патогенних анаеробів
- •III. Вивчення імунних препаратів, які використовуються для профілактики і лікування захворювань, викликаних патогенними клостридіями
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою
- •Запитання для самоконтролю знань:
- •Іі .Серологічний метод
- •Збудник лептоспірозу
- •Методи лабораторної діагностики і. Мікроскопічний метод
- •Іі. Мікроскобіологічний метод
- •Ііі. Біологічний метод
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою
- •Мікоплазмози
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою
- •Запитання для самоконтролю знань
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок і. Взяття матеріалу для вірусологічних досліджень
- •Іі. Взяття вірусовмісного матеріалу при грипі, грві
- •Перелік матеріалів для підготовки до диференційованого заліку і. Питання до диференційованого заліку
- •Іі. Перелік практичних навичок
- •Ііі. Електронна версія виконання практичних навичок з навчальної дисципліни. Рекомендована література
Іv. Доповніть твердження щодо видів щеплень:
1. Планові щеплення
2. Щеплення:
● за епідеміологічними показами
● на ендемічних та ензоотичних територіях
3. Рекомендовані
V. Організація та проведення профілактичних щеплень
Завдання |
Техніка виконання |
Умови виконання |
1. Вивчіть характеристику імунного препарату |
1.1. Інструкцію для імунізації 1.2. Терміни імунізації 1.3. Дозування препарату 1.4. Шляхи введення |
|
2. Визначіть придатність імунного препарату |
2.1. Відповідність напису на ампулі та упаковці 2.2. Термін придатності 2.3. Зовнішній вигляд препарату (колір, прозорість, наявність осаду або пластівців, сторонніх включень) 2.4. Цілісність ампули |
Препарат бракують, якщо: а) без етикетки або частково заповненої етикетки б) із стертим написом в) у пошкодженій упаковці г) з осадом, пластівцями, зі зміненим кольором, прозорістю, сторонніми включеннями д) з вичерпаним терміном придатності На бракований препарат складіть акт з вказівкою серії, контрольного номера, терміну придатності, причини непридатності
|
3. Підготуйте приміщення |
3.1. Протріть поверхні розчином дезінфектанту 3.2. Помийте підлогу 3.3. Накрийте кушетку стерильним або пропрасованим простирадлом |
Не слід проводити щеплення у кабінеті, де ведеться прийом пацієнтів |
4. Підготуйтесь до проведення щеплень |
4.1. Надягніть чистий халат та ковпак 4.2. Підготуйте руки за відомими Вам правилами |
1. До проведення щеплень не допускаються особи з гнійничковими захворюваннями шкіри, ангіною та ГРВІ 2. Працівник, який проводить щеплення, не повинен відволікатись для їх реєстрації, запрошення осіб до кабінету тощо |
5. Підготуйте необхідне оснащення |
5.1. Стерильний лоток 5.2. Лоток для відпрацьованого матеріалу 5.3. Імунний препарат 5.4. Ватні кульки 5.5. Шприци одноразового використання 5.6. Марлеві серветки 5.7. 70% розчин етилового спирту |
Інструментарій та необхідні матеріали повинні бути стерильними |
6. Підготуйте пацієнта, якому буде проводитись щеплення |
6.1. Усадіть зручно пацієнта за відомими Вам правилами 6.2. Додатково виясніть алергологічний анамнез 6.3. Проведіть деонтологічну бесіду |
1. Не дозволяється входити у кабінет щеплень у верхньому одязі 2. Пацієнт попередньо повинен бути оглянутий лікарем на з’ясування протипоказів до проведення щеплень 3. Маленьких дітей у кабінет щеплень вводять поодинці із супроводжуючим 4. Інший контингент дозволено запрошувати по 2 -4 особи |
7. Підготуйте імунний препарат |
7.1. Відкрийте ампулу (флакон), дотримуючись правил асептики 7.2. Відкриту ампулу (флакон) накрийте стерильною марлевою серветкою |
Препарат необхідно використати протягом 2-3 год., зберігаючи «холодовий» режим |
8. Виконайте щеплення |
8.1. Місце введення препарату протріть двічі ватними кульками, змоченими 70% розчином етилового спирту або сумішшю спирту з ефіром 8.2. Проведіть введення імунного препарату згідно інструкції 8.3. Дайте пацієнту відповідні рекомендації |
Інші антисептичні засоби не можна використовувати, так як вони ін активують імунний препарат при нашкірній імунізації |
9. Знезаразьте інструментарій, руки |
За відомими Вам правилами
|
|
10. Зареєструйте проведене щеплення |
Дані внесіть у: 1. Журнал реєстрації профілактичних щеплень (ф.№64) 2. Історію розвитку дитини (ф. №25-д) або амбулаторну картку (ф. №25) 3. Карту профілактичних щеплень (ф. №63) |
|
11. Забезпечте медичний нагляд з метою перевірки реакції на щеплення |
Медичний нагляд здійсніть протягом терміну, зазначеного в інструкції до імунного препарату |
1. При відсутності реакції зробіть запис в історію розвитку дитини або амбулаторну карту 2. При наявності реакції повідомте дільничного лікаря |