Литература:

Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник. Практикум. – М.: Флинта, Наука, 1997. – С. 76–79.

Михайлова О.А., Голомидова М.В. Шаги к искусной речи. Учебное пособие. – 1995. – Пермь. ЗУУНЦ. – С. 120.

Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык и культура речи. Курс лекций для студентов нефилологических вузов. – М.: Проект, 2002. – С. 48–53, 371–372

Федосюк М.Ю. и др. Русский язык для студентов-нефилологов. Учебное пособие. – М.: Флинта, Наука,1999. – С. 27–28.

Филиппова Л.С., Филиппов В.Л. Учебно-методический комплекс для дистанционного обучения «Русский язык и культура речи». – Изд. 3. – Тюмень: изд-во ТГУ, 2002. – С. 100–104.

Тема 2. Основные содержательные единицы научной

речи (2 ч.)

ДЕФИНИЦИЯ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ) – краткая идентификационная характеристика предмета, обозначенного определенным термином.

Например: Полилог – форма естественной разговорной речи, в которой участвуют несколько говорящих.

ВИДЫ ДЕФИНИЦИЙ.

1. Квалификационная – характеризуется максимально полным набором идентификационных признаков.

Мышление – процесс сознательного отражения действительности в таких объективных ее свойствах, связях, отношениях, в которые включаются и недоступные непосредственному чувственному восприятию объекты.

2. Ситуативная – характеризуется контекстуально оправданным усечением, частичным воспроизведением полной дефиниции.

Мышление – процесс, он протекает во времени и потому имеет начало и конец. Эта характеристика мыслительного процесса послужила основанием для выделения некоторых фаз (или этапов) протекания процесса мышления. И в этом вопросе существует большой разброс мнений исследователей.

СТАНДАРТНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДОВ ДЕФИНИЦИИ.

1. Квалификационные:

а) первое упоминание термина в работе;

б) коррекция дефиниций, предложенных другими исследователями;

в) введение нового термина.

2. Ситуативные:

а) упоминание уже приведенного в работе термина;

б) упоминание общеизвестного термина, не являющегося центральным в рамках данной работы.

СТРУКТУРА ДЕФИНИЦИИ.

1. Квалификационная дефиниция имеет структуру перевернутого треугольника: идентификационные признаки приводятся по принципу «от наиболее общих, родовых, к более узким, видовым». Основанием этого треугольника является самый общий родовой признак, а вершиной – наиболее частный, характерный только для данного предмета.

Например: Термин можно определить как слово или словосочетание, точно и однозначно называющее предмет, явление или понятие науки и раскрывающее его содержание; в основе термина лежит научно построенная дефиниция.

2. Структура ситуативной дефиниции определяется контекстом.

Например: Благодаря тому, что термин обозначает научное понятие, он входит в систему понятий той науки, к которой он принадлежит. И нередко системность терминов определяется языковыми словообразовательными средствами. Так, в медицинской терминологии с помощью суффикса –ит– обозначают воспалительные процессы в органах человека: аппендицит – воспаление аппендикса; бронхит – воспаление бронхов.

ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ДЕФИНИЦИИ.

I этап. Наблюдение над особенностями определяемого предмета, выделение характерных признаков.

II этап. Классифицирование выделенных признаков по родовидовой принадлежности.

III этап. Формулирование дефиниции от «родовых к видовым признакам».

Задание 1. Определите вид дефиниции.

Арго – диалект определенной социальной группы (первоначально – воровской язык), создаваемый с целью языкового обособления. Характеризуется специальной (узкопрофильной) или своеобразно освоенной общеупотребительной лексикой.

Этикет – в рамках курса «Русский язык и культура речи» особое внимание уделяется изучению речевого этикета, как системы выработанных в данном языке формул, которые служат для установления контакта между собеседниками и поддержания общения в нужной тональности. Так, важным составляющим успешного общения является знание формул речевого этикета – типовых готовых конструкций, которые регулярно употребляются при корректном общении.

Бред – симптом психического расстройства, проявляющийся в ложных суждениях, умозаключениях, которые имеют лишь субъективное обоснование и не поддаются коррекции.

Животные – среди многочисленных видов животных выделяется класс земноводные (амфибии) – первые позвоночные, перешедшие от водного к водно-наземному образу жизни.

Задание 2. Распределите имеющиеся (идентификационные) признаки по принципу «от общего к частному» и составьте квалификационную дефиницию следующих терминов:

Текст:

• образует сообщение;

• последовательность предложений, слов;

• строится согласно правилам данного языка, данной языковой системы.

Бостон:

• название от города Бостон;

• выпускается главным образом окрашенной в темные цвета;

• плотная шерстяная ткань;

• с мелкими наклонными рубчиками;

• из бостона шьют костюмы, пальто.

Горный хрусталь:

• применяется в оптике, радиотехнике, стекольном производстве, ювелирном деле;

• бесцветная прозрачная разновидность кристаллов кварца;

• встречается в пустотах и «хрусталеносных погребах»;

• минерал;

• известны кристаллы горного хрусталя массой до 1 тонны и более.

Задание 3. Составьте квалификационные и ситуативные дефиниции к следующим словам: лингвистика, харизма, воспитание, темперамент, фетишизм. Сравните полученные дефиниции с толкованием данных слов в словаре.

Задание 4. Выпишите из словарей и сопоставьте дефиниции терминов (слова выбираются в зависимости от специализации). Сформулируйте (с учетом полученных данных) комплексное, единое толкование каждого научного понятия.