Литература:

Ожегов С. И. Словарь русского языка. – М., 1990.

Основы научной речи. Учеб. пособие для студентов нефилол. высш. учеб. заведений / Под ред. В.В. Химика, Л.Б. Болковой. – СПб.: филол. ф-т СпбГУ; М.: Издат. центр «Академия», 2003. – С. 247–251.

Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Под ред. И.Б. Голуб. – 8-е изд., испр. и доп. – М.: Айрис-пресс, 2002. – 368 с.

Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник. Практикум. – М.: Флинта, Наука, 1997. – С. 90–95.

Тема 11. Курсовая работа и диплом (2 ч.)

КУРСОВАЯ РАБОТА И ДИПЛОМ – оригинальные сочинения исследовательского характера. Это первичные жанры собственно научного стиля, т.е. они пишутся специалистами для специалистов. Также как и остальные научные сочинения, курсовую работу и диплом отличает стройная композиция. В каждом тексте выделяются структурно-смысловые компоненты (части): заголовок, введение, основная часть, заключение.

ЗАГОЛОВОК (название) научного произведения – это информативная единица; он обычно отражает тему данного текста и должен соответствовать содержанию этого текста.

Можно выделить несколько ТИПОВ ЗАГОЛОВКОВ:

• названия общего характера: Теория групп; Беседы о механике; Мир ценности; Язык и картина мира;

• названия, конкретизирующие вопросы теории, непосредственно разрабатываемой автором: Биосфера как планетарная организация жизни; Образный потенциал наименований нравственных качеств в русском языке;

• названия, отображающие специфику авторской постановки вопроса: Новое доказательство теоремы о трех геодезических; Русская орфография: культурологический и лингвистический аспекты; Язык русской литературы в англоязычной культуре.

ВВЕДЕНИЕ (вводная часть) должно быть кратким и точным. В нем обосновывается выбор темы исследования, описываются методы, используемые в процессе исследования, формулируется цель работы.

При формулировании цели можно использовать следующие стереотипы.

Цель работы:

раскрыть специфику;

выявить закономерности (выявление закономерностей);

создать типологию (создание типологии);

объяснить явление;

описать функции (описание функций);

разработать модель (разработка модели);

охарактеризовать систему;

обобщить факты;

систематизировать элементы (систематизация элементов).

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (курсовой, дипломной) членится на главы в соответствии с задачами работы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ имеет форму выводов, соответствующих этапам исследования, либо форму краткого резюме.

Задание 1. Определите тип заголовка.

Проблемная ситуация как способ мотивации учащихся.

Приборы и механизмы.

Название порогов и перекатов в топонимии Русского Севера.

Введение в экономику.

Новое прочтение романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита».

Коммуникативно-прагматический аспект изучения терминов.

Языки структурного программирования.

Задание 2. Сформулируйте цель работы и обоснуйте выбор темы исследования (докажите актуальность изучения данной темы) для следующих научных работ.

Общение в современном обществе.

Общение и этикет.

Что такое общение?

Невербальные средства общения как одна из важных его составляющих.

Задание 3. Прочитайте выдержки из заключений. На основании приведенных выводов по научным работам подумайте, какую цель ставил автор работы, как бы могло быть озаглавлено каждое научное исследование.

1) В ходе изучения событийных и ситуативных названий в топонимии был сделан следующий вывод: в процессе наименования географического объекта и присвоения ему имени, связанного с какой-либо ситуацией, есть определенная закономерность…

2) Итак, будучи средством общения ограниченной социально-возрастной группы (т.е. группы, объединенной возрастным критерием, образом и местом жизни), локальный социально-возрастной жаргон является корпоративным жаргоном и представляет собой языковую систему, постоянно развивающуюся, обладающую сложной структурой и всеми присущими языковой системе качествами.

3) Таким образом, разработанная модель «ШТЕЦ» позволяет увеличить объем работы двигателя на 20%, что непосредственно отражается на его влаго- и морозоустойчивости.

Задание 4. Прочитайте статью, приведенную в приложении. Сформулируйте цель автора. Напишите заключение, сделав выводы по данному тексту.