4.4. Контрольні питання з курсу до іспиту *

1. Культурологія як інтегративна сфера знання.

2. Поняття “метод”, “методика”, “методологія”: етимологія та семантика.

3. Методологія культурології: моделі та принципи.

4. Спектр методів культурологічних досліджень.

5. “Жорсткі” та “м’які” методології в структурі сучасного знання.

6. Проблема методу в історії філософії. Емпіризм і раціоналізм.

7. Загальнометодологічні стратегії гуманітаристики (В. Діль­­тей, Г. Ріккерт, М. Гайдеггер).

8. “Істина і метод” Г.-Г. Гадамера. Герменевтика культури.

9. Теорія “методологічного анархізму” П. Фейєрабенда.

10. Методологічні проблеми культурфілософського осмис­лення історії (О. Шпенглер, К. Ясперс, А. Тойнбі та ін.).

11. Методологічні проблеми “діалогу культур” і мульти­куль­туралізму.

12. Онтологія культури: від дефініцій до сутності.

13. Культура як гра. “Homo ludens” та культурологія Й. Хейзинги.

14. Семіотика культури (У. Еко, тартусько-москов­ська семіотична школа).

15. Соціологія культури.

16. Культур-антропологічні концепції.

17. Культура в добу “повстання мас“ (Х. Ортега-і-Гассет). Концепції елітарної та масової культури.

18. Психоаналіз і культура.

19. Культурно-історична “Школа Анналів”.

20. Культурологія та компаративістика.

21. “Історія ідей” як методологія гуманітарних досліджень.

22. Міждисциплінарні дослідження: історія та перспективи.

23. Методологічний монізм та методологічний плюралізм.

24. Постмодерністські студії культури.

25. Концептуальні засади сучасних культурологічних до­слід­жень.

4.5. Методичні поради для самопідготовки до іспиту

Іспит з курсу проводиться як письмово, так і в формі співбесіди. Мета іспиту – визначити ступінь знайомства студента з системою понять, персоналій та теоретичних положень курсу з методологічних проблем культурології, перевірити навички та вміння щодо володіння основними методами “практичної культурології”.

Вимоги:

 Вміння розкрити зміст основних понять курсу (метод, методика, методологія, міждисциплінарність, компаративістика, методологічний плюралізм тощо).

 Знайомство з ключовими напрямами та підходами до аналізу культури.

 Знання базових теоретичних положень курсу та можливість надати їм власну трактовку.

 Знання імен дослідників і назв їх головних праць.

 Вміння продемонструвати навички визначення персональної методологічної стратегії дослідження (на прикладі теми дипломної роботи).

Письмова частина іспиту:

Екзаменаційний білет містить три завдання.

Перше завдання – відповідь на питання теоретичного характеру (див. перелік контрольних питань з курсу). Відповідь повинна бути розгорнутою, містити конкретні імена, концепції, порівняння та приклади. Обсяг – не менше однієї сторінки.

Друге завдання – тестування з трьох коротеньких питань (див. перелік питань для тестування). Відповіді повинні бути стис­лими і чіткими.

Третє завдання – детальний опис методологічних засад будь-якого конкретного напряму в культурології або концепції відомого дослідника культури (за власним вибором студента – див. гіпотетичну тематику контрольних робіт). Обсяг – не менше однієї сторінки.

Підготуватися до третього завдання можна заздалегідь, вдома або в бібліотеці, але виконувати його слід під час складання іспиту в аудиторії. Для студентів заочного відділення питання для цього завдання може співпадати з темою контрольної роботи.

Приклад екзаменаційного білета:

Міністерство культури і мистецтв України Харківська державна академія культури Кафедра історії та теорії культури Дисципліна “Методологічні проблеми культурології” Екзаменаційний білет № 1. “Жорсткі” та “м’які” методології в структурі сучасного знання. 2. Тестування: А. З якої мови походить слово “метод”? Б. Вкажіть імена дослідників “діалогу культур”. В. Назвіть автора книги “Істина і метод”. 3. Методологічні засади окремих напрямів культурології; концепції відомих дослідників (за вибором). ­­­­ Затверджено: ­­­­___________ Дата: ________ Протокол № __________ ­­Зав. кафедрою: ________________ Викладач: ___________________

Усна частина іспиту:

Співбесіда за темою методологічного обгрунтування майбутньої дипломної роботи студента (або вже виконаних ним курсових робіт минулих років).

Студент повинен:

 чітко визначити загальний напрям свого дослідження;

 сформулювати актуальність, мету і завдання роботи;

 визначити гіпотезу і ключову проблему;

 окреслити хронологічні, географічні й змістові межі роботи;

 перелічити методи, які застосовано в дослідженні;

 обгрунтувати вибір методологічної стратегії;

 проаналізувати понятійний апарат;

 визначити теоретичні засади – коло ідей та концепцій, на яких базується аналіз;

 вказати основні джерела роботи.

Тематика співбесіди може також включати дискусійні про­б­леми і питання з методів практичної культурології, що ви­рі­шу­валися на семінарських заняттях.