Литература

1. Основы коррекционной педагогики специальной психологии [Текст] : опыт словаря - справочника / авторы- сост. А. Н. Нигаев, О. Л. Алексеев, Е. В. Шиврина ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 1997. – 118 с. (3 экз)

2. Специальная дошкольная педагогика [Текст] : учебное пособие / Е. А. Стребелева, А. Л. Венгер, Е. А. Екжанова и др.; под ред. Е. А. Стребелевой. – М. : «Академия», 2001. – 312 с. (3 экз.)

3. Специальная педагогика [Текст] : учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л. И. Аксенова, Б. А. Архипов, Л. И. Белякова и др. ; под ред. Н. М. Назаровой. – 2-е изд., стер. – М. : «Академия», 2001. – 400 с. (47 экз.)

4. Специальная психология [Текст] : учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И. Лубовский и др. ; под ред. В. И. Лубовского. М. : Академия, 2003. – 464 с. (287 экз.)

5. Выготский, Л. С. Собрание сочинений [Текст] : в 6 т. / Л. С. Выготский ; под ред. Т. А. Власовой. - М. : 1983.

Т. 5 : Основы дефектологии ; под ред. Т. А. Власовой. - М. : 1983. – 368 с. (5 экз.)

Практическое занятие 2. Тема: Особенности психолого-педагогического обследования детей со сложными недостатками развития Вопросы для обсуждения

1. Подготовка детей к обследованию состояния зрения и слуха.

2. Подготовка детей и их семей к проведению психолого-педагогического обследования.

3. Требования, предъявляемые к самой процедуре обследования.

4. Требования к диагностическим заданиям. Необходимый диагностический материал.

5. Сопровождение ребенка после проведения обследования.

6. Особенности применения технических средств для проведения психолого-педагогического обследования детей со сложными недостатками развития.

Литература

1. Басилова, Т. А. Пособие «Елочка» для обследования и обучения детей, имеющих множественные дефекты [Текст] / Т. А. Басилова, Г. Н. Беспалов // Дефектология. – 1994. - № 3. - С. 93- 94. (2 экз.)

2. Бертынь, Г. П. Клиническая характеристика глухих детей со сложным дефектом [Текст] / Г. П. Бертынь // Дефектология. – 1998. - № 6. - С. 9-15. (2 экз.)

3. Браун, Д. Тенденция изменения популяции детей со сложной структурой нарушения [Текст] / Д. Браун // Дефектология. – 2000. - № 1. - С. 82- 85. (2 экз.)

4. Мареева, Р. А. Как подготовить ребенка с глубокими нарушениями зрения и слуха к определению остроты зрения [Текст] / Р. А. Мареева, А. Н. Гнеушева // Дефектология. – 1977. - № 5. - С.85-89. (1 экз.)

5. Психолого-педагогическая диагностика [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамная, Т. А. Добровольская и др. ; под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. – М. : «Академия», 2003. – 320 с. (9 экз.)

6. Певзнер, М. С. Клинико- психолого- педагогическое изучение умственно отсталых детей с глубокими нарушениями зрения и слуха (II сообщение) [Текст] / М. С. Певзнер, Г. П. Бертынь, Р. А. Мареева // Дефектология. – 1980. - № 4. С. 9-15. (2 экз.)

7. Певзнер, М. С. Комплексное изучение детей со сложными сенсорными дефектами (I сообщение) [Текст] / М. С. Певзнер, Г. П. Бертынь, Р. А. Мареева // Дефектология. – 1979. - № 4. - С. 3-11. (1 экз.)

8. Розанова, Т. В. Методы психолого-педагогического изучения глухих детей со сложным дефектом. Сообщение 1 [Текст] / Т. В. Розанова // Дефектология. – 1992. - № 2,3. - С. 5- 11. (1 экз.)