Практическое занятие 8. Тема: Особенности оказания помощи родителям, воспитывающим детей со сложными нарушениями Вопросы для обсуждения

1. Ребенок со сложными нарушениями в системе семейных отношений.

2. Проблема принятия себя и ребенка родителями, воспитывающими ребенка со сложными нарушениями.

3. Оказание психологической помощи семьям, воспитывающим детей со сложными нарушениями развития.

4. Обучение родителей взаимодействию с ребенком раннего возраста.

5. Требования к личности психолога и педагога, работающего с семьей ребенка-инвалида. Нормы профессиональной этики.

Литература

1. Басилова, Т. А. Воспитание в семье ребенка раннего возраста со сложными сенсорными и множественными нарушениями [Текст] / Т. А. Басилова // Дефектология. – 1996. - № 3. – С. 62-68. (2 экз.)

2. Браун, Н. Психологические факторы принятия себя родителями слепоглухонемых детей [Текст] / Н. Браун // Дефектология. – 1997. - № 6. - С. 81 -86. (2 экз.)

3. Заорска, М. Положение слепоглухих детей и их семей в Польше [Текст] / М. Заорска // Дефектология. – 2002. - № 6. - С. 85- 93. (2 экз.)

4. Основы специальной психологии [Текст] : учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др. ; под. ред. Л. В. Кузнецовой. – М. : «Академия», 2002. - 480с. (2 экз.)

5. Специальная психология [Текст] : учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И. Лубовский и др. ; под ред. В. И. Лубовского. М. : Академия, 2003. – 464 с. (287 экз.)

Практическое занятие 9. Тема: Профилактика вторичных и третичных нарушений развития Вопросы для обсуждения

1. Причины появления вторичных нарушений в развитии лиц со сложными недостатками.

2. Профилактика отклонений в развитии личности.

3. Оказание помощи лицам, потерявшим слух и зрение в подростковом возрасте.

4. Оказание помощи лицам, потерявшим слух и зрение во взрослом возрасте.

5. Анализ статей из журнала «Дефектология» за последние 20 лет, касающихся проблем профилактики и коррекции вторичных и третичных нарушений у детей со сложными недостатками.

Литература

1. Бертынь, Г. П. Синдром Маршалла и Ушера – наследственные формы слепоглухоты (клинико- психолого- педагогическое изучение) [Текст] / Г. П. Бертынь, М. С. Певзнер, Р. А. Мареева // Дефектология. – 1988. - № 2. - С. 35- 43. (2 экз.)

2. Мещеряков, А. И. Слепоглухонемые дети: Развитие психики в процессе формирования поведения [Текст] / А. И. Мещеряков. – М. : «Педагогика», 1974. (2 экз.)

3. Основы специальной психологии [Текст] : учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др. ; под. ред. Л. В. Кузнецовой. – М. : «Академия», 2002. - 480с. (2 экз.)

4. Проблемы психического здоровья лиц, потерявших слух и зрение в подростковом возрасте [Текст] // Дефектология. – 2002. - № 6. - С. 23-28. (2 экз.)

5. Соломатина, И. В. Синдром Ушера – чья это проблема? [Текст] / И. В. Соломатина // Дефектология. – 1996. - № 3. - С. 75-78. (2 экз.)