Словесный образ.Образный строй текста.

В худож.тексте,который представляет собой план выражения литературного произведения,языковые средства служат не только способом отбражения внеязыковой действительности,но и формой художественных образов.»Приращения смысла»,которые языковые средства регулярно приобретают ,функционируя в тексте,определяются и их семантикой,и их связями друг с другом .Эти связи обусловливают многомерность и выразительность порождаемых ими художественных образов,которые организованы также и в композиционном отношении.\см.материал лекции об образах по стилистике\.

1.Образные средства ХТ зависят от предмета изображения.сюжетной ситуации,темы произведения Виноградов,Кожевникова Н.А..О соотношении тропа и реалии в худож.тексте.\\Поэтика и стилистика. – М.,1991\Изображаемый мир служит источником тропов.Этот общий принцип имеет разные проявления,которые зависят от того,как соотносится опорное слово тропа с обозначениями реалий изображаемого мира.в одних случаях реалии,на которые опирается троп,не имеют самостоятельной значимости в тексте,но ассоциативно связаны с темой соотетствующего фрагмента текста.При этом они остаются за текстом; в других случаях они меют самостоятельную значимость так что обозначение реалии и образ сравнения совпадают.Ср.стихотворения Г.У.Лонгфелло «Стрела и песня» и П.Б.Шелли «Сумерки».В одном случае основной образ стихотворения \»стрела» – «песня»\ полностью соотносится с реально описанным в начале стихотворения действием.Во втором случае вся образность стихотворения\clear obscure,softly dark ,darkly pure/the stars are met, lovers' vow\ мотивируется романтическим подходом к описанию сумерек .

Характер образных средств может также мотивироваться точкой зрения персонажа, особенностями его картины мира.Например,в рассказе И.Бунина «Худая трава « используются сравнения снега с лебяжьим пухом,солью, звезд – со светляками,эти сравнения отражают точку зрения героя-крестьянина. .

Образные средства разных типов сближаются в тексте на основе общих сем,соотносясь с его темой,и развивают его ключевые мотивы..Так,в стихотворении Э.По «Ворон» ,общая тема которого- романтически-загадочное изображение осеннего вечера,одинокого ,погруженного в размышления лирического героя,идеи бренности жизни., - использются как единицы фоно-графического уровня,создающие ощущение таинственности\фонемы шипящие ,глухие взрывные в сочетании со звуком ''r'' –and the silken sad uncertain rustling of this silver curtain… once,upon a midnight dreary.as I pondered,weak and weary,over many a quaint and quairy volumes of forgotten lore…,suddenly there came a tapping,as of someone gently rapping… \ Цепочки тропов связаны с теми же ассоциациями.

Связь образных средств текста с сюжетом произведения проявляется в том,что они могут выполнять ретроспективную или проспективную функцию.,т.е.,предварять ту или иную ситуацию ,подготавливая читателя к определенному повороту сюжета,или,напротив,обращаться к опущенным его звеньям.Например,до разрыва Сомса Форсайта и Ирэн,а также ,предваряя их диалог и предвосхищая их окончательный разрыв\см.глава «Трапеза Форсайтов»\ появляется метафора,ассоциирующаяся с огненной надписью на стене дворца царя Навуходоносора.Она.прежде словесного выражения делает духовную пропасть между Ирэн и Сомсом очевидной.

\ср.также образ посетителя окулиста из романа «Свет погас» Р.Киплинга\.

Словесные образы в художественном тексте отображают ту или иную картину мира,преобразуя ее в соответствии с интенциями автора и обновляя восприятие читателя.Различные аспекты этой картины находят свое отражение прежде всего в чувственных образах:зрительных,звуковых,одоративных.\см.Уд.Г.Лоренса-''flowers…sending white,virgin scent. A.Swinburne: -eyes bluest of things green,and greenest of things blue. И.А.Бунин:Снежная,пухлая крыша,…вся играет белыми и синими бриллиантами.В.Набоков:Море,опоенное и опресненное дождем,тускло-оливково…

Круг образов,представленных в художественных текстах,естественно,не исчерпывается чувственно-наглядными образами.Формой образа столь же часто служат,с одной стороны,слова,называющие абстрактные понятия.геометрические фигуры,условные знаки,с другой стороны, - обозначающие животных,растения,птиц.бытовая лексика.Словесные о.связаны с разными тематическими сферами\Человек,Время,Пространство,Жизнь – Смерть ,и т.д\ и определяют взаимодействие.пересечение разных миров,разных форм бытия.Не случайно словесный о.часто определяют как сближение несходного или даже несовместимого\см лекции «Синтаксис…\Изобразительная функция образов сочетается с когнитивной\познавательной\.Образные средства актуализируют стоящие за языковыми единицами концептуальные структуры и конденсируют знания о мире.

По словам Н.Д.Арутюновой ,..»образы погружаются в сознании в принципиально иную сеть отношений и связей сравнительно с тем положением,которое занимают их оригиналы в реальном мире.Сознание создает для них новй контекст,в котором первостепенную роль приобретают реорганизующие,или,скорее,организующие картину мира ассоциативные отношения.»\Референция и проблемы текстообразования.-М.,1988\.:Мухи-мысли ползут,как во сне..\И.Анненский\.Белое небо в снегу ,распустилось,как время\Б.Поплавский\.Девиз таинственный похож на опрокинутое 8\И.Анненский\.\ср.словесно-зрительные образы А.Вознесенского –«Есенин-весна,синь,виселица»,»поэт=пуля+ популярность « и т.д.\Эти ассоциативные отношения отражают неявную информацию,содержащуюся в тексте,и определяют открытсть его смыслов.

Образные средства текста обращены «не только к определенному участку изображаемой действительности,но и к своим подобиям и соответствиям в тексте»\Н.А.Кожевникова.О роли тропов в организации стихотворного текста \\Язык русской поэзии ХХ века. – М.,1989\.Их соотнесенность при этом может проявляться:

а\ в множественности образных соответствий при одном предмете речи\см.Н.А.Кожевникова.Об обратимости тропов\\Лингвистика и поэтика.- М.,1979\.Так,в книге воспоминаний В.Набокова»Другие берега» память уподобляется дому,пространству»,стране» ,механизму.

б\в повторе одного и того же словесного образа или в варьировании образных средств с тождественными компонентами семантики при изображении одного предмета речи.\см.разнообразие средств для отражения гамлетовской рефлексии в его монологе –антитезы,образ сна –смерти,развернутые синтаксические цепочки однородных членов ,сочинительные и противительные союзы ,выраженная модальность .

в\наконец, в изображении разных реалий\лиц и т.д.\ при помощи сходных по значению образных средств или их повторов.\ср.»животная метафора « в изображении большинства персонажей рассказа У.С.Моэма «Дождь»,ср.сходные образы во многих других произведениях –«стрекоза и муравей»,широко,как у коровы,расставленные глаза знатной леди в рассказе «Силой обстоятельств»,»ягненочек»,»овца» в романе «Театр»\.

Любой образ в ХТ может входить в групп близких им по значению образов и развивать общий для них смысл.Образные средств вступают в тексте в системные связи:они образуют ряды\поля\,для единиц которых характерны отношения эквивалентности или со-и противопоставления.Группировка этих единиц и их соположение в тексте –одно из проявлений его семантической композиции.Так, в романе Р.Олдингтона «Смерть героя» контрастируют образы природы,цветения и распада.разрушения,печали –ср.glittering green,cream and yellow flowers,lilac,violet – blear skies,mourning,woe,\.

Повторяющиеся образные средства связывают разные сюжетные линии текста ,различных персонажей,изображение предметного мира и внутреннего мира человека.Так,в рассказе И.Бунина»Последнее свидание» эпитеты мертвый и мертвенныйиспользуются и в описаниях природы,и в портрете главного героя,в образной форме воплощая один из мотивов текста – мотив гибели любви,молодости,жизни.Ср.Дорога вошла в мелкий лес.мертвый,холодный от луны и росы;белый рыхлый туман стоял под скатом полей,мертвенно синея…;Сухое,жесткое лицо Стрешнева было мертвенно.

Таким образом,образные средства т.располагаются в нем не хаотично,а в соответствии с авторскими интенциями.»В произведении словесного искусства композиция становится законом расположения словесного материала.как художественно расчлененного и организованного по эстетическим принципам целого.»\Жирмунский В.\

Для образного строя художественного текста характерны различные композиционные приемы повтор,контраст,параллелизм,монтаж.

4.Образные средства одного ХТ могут вызывать ассоциации с другим текстом или прямо отсылать к нему.В\результате смысл худож. Произведения обогащается полностью или частично формируется посредством обращения к образной системе иного т.,который относится к творчеству того же автора,к предшествующей литературе или мифологии.\ср.»Кентавр» Д.Апдайка,»Песня»У.Х.Одена\

Итак,в процессе филологического анализа текста необходимо учитывать системность образных средств,их соотнесенность с сюжетом,изображаемым миром и друг с другом,устанавливать их межтекстовые связи.выявляющие дополнительные смыслы.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Как соотносятся понятия образного строя( образности) и образных средств( тропов0. а также образов персонажей ( см. курс стилистики)?

2. Каковы основные функции образных средств текста?

3. Как проявляется соотношение образных средств в тексте?

ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ И СВОЙСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

Текст в зеркале интерпретации - это словесное художественное произведение, npeдставляющее реализацию концепции автора, созданную его творческим воображением, индивидуальную кapтинy мира, воплощенную в ткани художественного текста при помощи целенаправленно выбранных.в соответствни с замыслом языковых средств (в свою очередь, также интерпретирующих действительность), и адресованное читателю, который интерпретирует его в соответствии с собственной социально-культурной компетенцией.

Рассмотрим основные свойства художественного текста более подробно.

С т а т и ч н о с т ь и д и н а м и ч н о с т ь текста обусловлены аспектoм его рассмотрения, ибо текст одновременно находится и в статическом состоянии, и в динамическом. Статическое состояние соответствует тексту, рассматриваемому как некоторый результат, продукт речемыслительной деятельности. Динамическое состояние - это текст в процессе его порождения, восприятия и понимания. Текст в статическом' состоянии изучается преимущественно с позиций структурно-семантической научной парадигмы, а в динамическом - коммуникативной лингвистикой, психолингвистикой, деривацией. В идеале, конечно, следует учитывать оба эти состояния одновременно, так как они составляют нерасторжимое единство и представляют собой взаимодополняющие" качества одного объекта - художественного текста.

Н а п р я ж е н н о с т ь текста. Эту сторону художественного текста глубоко и основательно исследовал В. Г. Адмони, он же выявил фaктoры и средства создания напряженноcти в тексте. Это явление он понимал следующим образом: «Художественный текст должен заинтересовать, как бы "взять за душу" читателя уже с' самых первых строк и усиливать интерес - то в. большей, то в меньшей мере; порой с ретардацией: в дальнейшем движении текста вплоть до его завершения. Типичной для художественных текстов. от любовной лирики до романа, от басни до драмы является установка на направленное движение к концу ,к такому завершению, ожидание которого более или менее придает напряжение всему восприятию тeкcтa. Свою кульминацию такая ориентация на напряжение получает в детективе» (Aдмoни, 1994, с. 130). ..'

Э с т е т и ч н о с т ь текста - эстетическая функция художественного текста, которая порождает его специфические кaчества. Н. С. Болотнова сформулировала и определила их следующим образом:: э с т е т и ч е с к и о б у с л о в л е н н а я пр а г м а т и ч н о с т ь - способность вызывать эстетический эффект всей системой художественного тeкста

Э с т е т и ч е с к и. о р и е н т и. ров ан н а я к он ц е п т у а л ь н о с т ь - свойство, отражающее неповторимость творческой индивидуальности и ее отношение к действительности. ..

О б р а з н о с т ь - способность вызывать систему представлений.

И н т е р п р е т и р у е м о с т ь. Художественный текст допyскает множественность его интерпретаций. Слово «интерпретация» имеет основное значение 'толкование, объяснение, раскрытие смысла чего-либо (интерпрeтация закона, интерпретация текста)' и оттенок значения 'творческое раскрытие образа или музыкального произведения исполнителем'. Можно предположить, что оба . значения имеют отношение и.к тексту. . . Чем обусловлена множественность интеpпретаций одного текста? Она обусловлена уникальностью художественного текста как психологo-эстетического феномена, ибо он создается автором для выражения своих индивидуальных предcтaвлений о мире, знаний о мире при помощи набора языковых средств и направлен к читателю. Воплощая в тексте свои представления о мире, отображая фрагменты' действительности и творчески осмысляя ее в собственном тексте, aвтop тем самым .интерпретирует ее. Читатель, стремясь проникнуть в творческий замысел автора, постичь его, познает содержание художественного текста не пассивно, а активно-дея-тельностно, т. е. интерпретирует его. Сам выбор языковых средств из имеющегoся в языковой системе набора единиц (фонетических, лексических, и т.д.) , структурная орraнизация текста также не случайны и связаны с интeрпретацией,. так как языковое содеpжание .любой языковой единицы своей мыслитeльной основой имеет интeрпретационный компонент. (А. .В. Бондарко).

Далее следует описать еще некоторые свойства текста и его универсальные составляющие, т.е.,категории.

Крупнейший исследователь лингвистической оргaнизaции текста И. Р. Гальперин утверждал, что «нельзя говорить о каком-либо объекте исследования, в.данном: случае о тексте, не назвав его кaтегорий».(Гальперин, 1981, с. 4). Этот ученый первым предложил cиcтeму текстообразующих категорий, выделив в их составе категории содержательные и формaльно-структурные, при этом он подчеркивал их взаимообусловленность: В его монографии в качестве текстообразующих категорий были рассмотрены следующие параметры текста: информативность, членимость, когезия (внyrpитекстовые связи), континуум, aвтoсемантия отрезков текста, ретроспекция и npoспекция, модальность, интеграция и завершенность. текста. По npoшествии двадцати лет количество категорий текста, изучаемых лингвистикой текста, заметно увеличилось, а также появилась необходимость различaть текстообразующие категории и свойства текста..Paнг граммaтических .кагегорий присваивается тем признакам текста; которые «получaют свои конкретные формы реализации» (Там же, с. 23).

. Текстовые кaтeгории, несмотря на формально-смысловую и функциональную нерасторжимость текста, обычно рассматриваются поаспектно, и среди них выделяются содержaтельные, формальные и функциональные категории. Подобное их деление достаточно условно и определяется наличием того или иного доминирующего компонента, который и выполняет классифицирующую ф~ю. .

Основу универсальных категорий текста составляют целостность (план содержания) и связность (план выражения), вступающие друг с другом в отношения дополнительности, диархии..

Ц е л о с т но с т ь (или цельность, когерентность) текста ориентирована на план содержания, на смысл, она в большей степени психолингвистична и обусловлена законами восприятия текста, стремлением читателя, декодирующего текст, соединить все компоненты текста в единое целое. По словам Ю. С. Сорокина, целостность «есть латентное (концептyальное) состояние текста, возникающее в процессе взаимодействия реципиента и текста» (Сорокин, 1982. с. 65 Очень хорошо эту особенность текста обрисовал Эдгар По: . «Дойдя до конца, мы живо помним его начало и поэтому особенно чутко воспринимаем текст в целом и переживаем его целостное воздействие» (По, 1983, с. 83).'.

Цельность тeкстa обеспечивается его денотaтивным npoстранством и конкретной ситуацией его восприятия: кто воспринимает текст? где?' когда? зачем? это позволяет говорить о ситуaтивности и цельности текста. Противоречивость цельности обусловлена, во-первых, парадоксом устройства самого текста, который сущеcтвyет одновременно в линейной непрерывности/дискретности, во-вторых, характером его мыслительной обработки. Итак, целостность текста обусловлена коицептуальностью текстового смысла, в связи с чем она в, большей степени парадигматична.

С в я з н о с т ь(когезия) в противовес цельности в большей степени лингвистична, она обусловлена линейностью компонентов текста, т. е. синтагмaтична. Эта категория внешне выражается в тексте на уровне синтагмaтики слов, предложений, текстовых фрагментов. Автор текста в процессе его порождения стремится расчленить континуальный смысл на кoмпoнeнты, в связи с чем можно говоритьи об интенциональности связности: она обусловлена замыслом автора.

Учнтывая эти качества, обусловливающие природу связности, можно говорить о ее двунаправленности: и интенциональноcти.

Если попытаться изобразить графически эти две текcтoформирующие кaтeгории, то цельность, несомненно, вертикаль схемы, а .связность - горизонталь. Но хочется подчеркнуть, что эти оси координат взаимодействуют. Цельность внешне материализуется в связности, связность обусловлена цельностью и, в свою очередь, обусловливает ее. Эти две фундаментальные текcтoобразующие категории притягивaют к себе и группируют вокруг себя категории, соотнесенные с ними. Целостность текста. обеспечивается категориями информативности, интегративности, завершенности,.хронотопа (текстового времени и текcтoвого пространства), категориями образа автора и персонажа, модальности, эмотивности и экспрессивности

. 3 а в ерш е н н о с т ь текста на первый взгляд связана с отдельностью его . материального тела, .материальной оболочки. Но для текстового целого важнее всего его контекстуально-смысловая завершенность. Хотя все исследователи художественного текста говорят об открытости, неисчерпаемости смысла литературного произведения, в то же время с точки зрения целей и задач автора и читателя можно говорить об актуальной завершенности текста. Связность текста дополняется категориями ретроспекции/проспекции и,.членимости

А б с о л ю т н а я а н т р о п о н ц е н т р и ч н о с т ъ, по мнению Е. А. Гончаровой, как качество художественного текста проявляется в том, что у нeгo (этого качества) есть как бы три центра: автор - создатель художественного произведения; действующие лица; читатель - «сотворец» художественного произведения. Иными словами, текст создается человеком, предметом его изображения чаще всего является человек, и создается он чаще всего для человека, что и обусловливает его абсолютную антропоцентричность._

С о ц и о л о r и ч н о с т ь художественного текста означает, что он, с одной стороны, связан с определенным временем, эпохой, социальным устройством общества, а с другой - сам выполняет социальные функции. М. М. Бахтин высказывал убеждение в том, что «всякое литературное произведение внyтренне имманентно-социологично. В нем скрещиваются живые социальные силы, каждый элемент eгo формы пронизан живыми социальными оценками. "

Д и а л о г и ч н о с т ь художествениогo текста как сторона литературного произведения блестяще исследована в серии монографических работ М. М. Бахтина. И связана она, по его мнению, еще с одним.качеством художественного текста - с 6есконечностью, открытостью, мнoгoслойностью его содержания, котoрое не допускает однозначной интерпретации текста, вследствие чего высокохудожественные литературные произведения не утрачивают актуальности и многие десятилетия. и столетия. Кроме того, диалогичная природа текста, по М. М. Бахтину, проявляется и в том, что любой текст является ответной реакцией на другие тексты, так как всякое понимание текста есть соотнесение его с другими текстами..,

Р а з в е р н у т о с т ь и п о с л е д о в а т е л ь н о с т ь (или логичность текста) обнаруживаются и на содержательном, и на формальном ero уровнях. Их суть и различие хорошо показал А. И. Новиков. По его мнению, развернутость на содержательном уровне «находит выражение в количестве непосредственных отношений главного предмета с другими предметами, выстраивающимися в раме аспектов егo описания, которые можно назвать подтемами»!Новиков, 1983, с. 24). Последовательность (по терминологии Е. А. Реферовской, л о г и ч н о с т ь) связана с продолжением содержания, с тем, что, как утверждает А. И. Новиков, «при порождении текста должна существовать некоторая схема, отражающая порядок следования элементов содержания. Такая схема составляет композицию текста и находит выражение в замысле. Важно иметь в, виду, что, обнаруживаясь на поверхностном уровне текста, представляющегo собой линейную последовательность слов, предложений, сверхфразовых единств, эти свойства текста связаны в первую очередь с семантическим развертыванием и последовательностью смыслов, обнаруживаемых на глубинном содержательном уровне.

Среди других обязательным признаков текстуальности исследователи текста (А.де Богранд, У.Дресслер) называют интенциональность, тематичность, рецептивность, или адресованность;ситуативность, интертекстуальность

ПРОБЛЕМА. КЛАССИФИКАЦИИ И ТИПОЛОГИИ ТЕКСТОВ

Текст как целостное связное речевое произведение отличается сложностью и многосложностью своей содержательной, структурной и коммуникативной организации, что обусловливает, с одной стороны, многоаспектность рассмотрения его природы, а с другой стороны, множественность его квалификации.

Различные варианты типологии текста строятся на разных основаниях, учитывают разные параметры его организации.

Параметр структуры. С учетом этого параметра тексты делятся на простые, сложные и комплексные. К простым (текстам-примитивам) относятся лозунги, призывы, заголовки, вывески, рекламные тексты и т. п. Сложные тексты отличаются как объемом (это достаточно развернутые тексты), так и сложностью словесной организации. К ним относятся произведения художественной литературы (пьесы, романы, повести, поэмы и пр.), научные произведения (моногpафии, статьи и т. п.). В тех случаях, когда мы стaлкиваемся с явлением включения, вставки одного текста в другой (текст в тексте), мы имеем дело с комплексными текстами, это наиболее сложный способ организации текста, объясняющий сложность его интерпретации и восприятия, требующий высокого уровня литературно-художественной компетенции читателя. К подобным текстам можно отнести повесть В. Ерофеева «Москва - Петушки», насыщенную аллюзиями и разного рода реминисценциями, поэзию постмодернизма.

Функционально-стилевой параметр. Классификация текстов по этому параметру осуществляется с учетом целей и сферы общения, так что и предлагаемая типология текстов соответствует основным функционально-стилистическим разновидностям речи: выделяются официально-деловые тексты, научные, публицистические, разговорные, художественные (см. работы М. Н. Кожиной, О. Б. Сиротининой, А. Н. Васильевой). Не бесспорным в этом ряду является выделение как особого типа разговорного текста. Но работы последних лет по разговорной речи (О. Б. Сиротинина, Е. А. Земская, О. А. Лаптева, Е. Н. Ширяев и др.) убеждают в том, что текстом можно считать любое связное речевое целое независимо от формы его репрезентации - устной или письменной. При этом устные разговорные произведения, рассматриваемые в их отдельности и завершенности, являются особыми разновидностями текста, которые отличаются от других текстов еще и по параметру подготовленности.

Параметр подroтовленности. По этому параметру тексты делятся на спонтанные, ситуативные, и подготовленные. К первому разряду принадлежат тексты разговорной речи, производимые симультанно в сфере общения. Тексты всех других функционально-стилистических разновидностей относятся к разряду подготовленных текстов.

Параметр цельности/связности. Психолингвистическая типология текстов по этим параметрам предложена Л. В. Сахарным. Учитывая наличие и отсутствие в текстах этих категорий, он предлагает выделять следующие разновидности текстов: