Тема 9. Социальная психология групп

Изучаемая дидактическая единица: групповые феномены.

Вопросы для обсуждения:

1. Типология больших и малых групп.

2. Организованные большие социальные группы: этносы, классы, демографические, гендерные.

3. Стихийные большие группы. Психология толпы.

4. Поведение человека в толпе: механизмы и закономерности.

Практические упражнения

Вариант 1

1) Определить, какие виды социальных общностей и групп фигурируют в данном видеофрагменте (толпа – конвенциональная, экспрессивная, агрессивная, окказиональная, паническая; этнические общности; демографические – мужчины и женщины).

2) Выделить в видеофрагменте особенности поведения экспрессивной толпы.

Вариант 2

Обсуждение статьи Г.Лебона «Душа толпы» (хрестоматия).

Терминологический тезаурус: социальные группы, большие группы, малые группы, этнос, класс, гендерная группа, демографическая группа, национальный характер, этнические стереотипы, этнопсихология, толпа, паника, внушение, подражание, циркулярная реакция.

Вопросы для самопроверки:

1. Укажите основание классификации больших и малых групп. Чем отличаются малые группы от больших?

2. Расскажите о феноменах устойчивых организованных больших групп.

3. Опишите феномены стихийных больших групп.

Дополнительная литература:

1. Московичи С. Век толп. Исторический трактат по психологии масс. - М.: «Центр психологии и психотерапии», 1998.

2. Назаретян а.П. Психология стихийного массового поведения. - м.: пер сэ, 2001.

3. Ольшанский д.В. Психология масс. - сПб.: Питер, 2002.

4. Социальная психология: Хрестоматия. Учеб пособие. Сост. Е.П. Белинская, О.А.Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2003. – С.42-48.

Тема 10. Динамические процессы малой группы

Изучаемая дидактическая единица: групповые феномены.

Вопросы для обсуждения:

1. Подходы к изучению малой группы.

2. Феномены групповой динамики: цели, нормы, роли, фазы развития группы, сплоченность.

3. Лидерство и руководство в группе.

4. Процесс принятия группового решения.

Практические упражнения

Вариант 1

Упражнения на сплочение группы, развитие лидерских качеств (Приложение).

Вариант 2

Упражнения на усвоение феноменов групповой динамики.

Развитие группы

Стадия 1

Вспомните первый день в классе или на работе или ваше первое свидание. Что вы тогда чувствовали? Были ли уверены в себе? Нервничали? Волновались? Надеялись? Какое впечатление вы стремились произвести на окружающих? Хранили ли «невозмутимость»? почему? Поделитесь воспоминаниями с соучениками или членами вашей группы?

Стереотипы:

Сколько анекдотов про блондинок вы знаете? Какими представляются блондинки в этих анекдотах? Считаете ли вы, что этот имидж соответствует действительности? Есть ли среди ваших знакомых брюнетка, которая ведет себя, как типичная блондинка? Вас это не удивляет? Спросите у блондинок-соучениц, не замечали ли они, что к ним относятся в соответствии со стереотипом «глупенькой блондинки».

Стадия 3 - конфликтная

Вспомните, как вам впервые пришлось поссориться с членом группы или с человеком, с которым у вас завязались дружеские отношения. Был ли у вас перед этим «медовый месяц»? Сколько вы терпели и жертвовали собой, прежде чем высказать свое мнение?

Нормы группы

Случалось ли вам быть в группе, в которой поведение одного или нескольких людей – например постоянные опоздания или срывы сроков выполнения задач – создавало реальные трудности у прочих членов группы? Сколько времени заняло воспитание нарушителя? Нашли ли вы решение проблемы? Обсудите возможность того, что ваше поведение, - точнее, молчание, - усугубляло ситуацию. Как же надо было вести себя в такой ситуации?

Вариант 3

Решение и обсуждение психологических задач по учебному пособию Е.Е. Сапоговой (Приложение).

При ответе на вопросы семинара рекомендуется опираться на статьи из хрестоматии:

1. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Исследования малой группы в отечественной и зарубежной социальной психологии.

2. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Власть, влияние, лидер.

Терминологический тезаурус: малая социальная группа, групповая динамика, цели группы, групповые нормы, лидерство, руководство, сплоченность малой группы, групповое решение, брейн-сторминг.

Вопросы для самопроверки:

1. Укажите особенности в изучении малой группы в подходах отечественной и зарубежной социальной психологии.

2. Дайте определение групповой динамики.

3. Раскройте, как связано развитие группы с феноменами групповой динамики.

4. Укажите авторов, изучающих динамические процессы малой группы.

5. Перечислите основные различия между лидерством и руководством (по Парыгину).

Дополнительная литература: