3. Принципы эффективного менеджмента.

Менеджмент – профессионально осуществляемая деят по руководству и управл объектом для достиж поставленной цели.

Принципы мен-та – это общие закономерности и устойчивые требования, соблюдение кот обеспечив эффективное развитие орг-ции.

Реализация принципов осуществл посредством инструкций, нормативов, формирующих механизмы управл орг-цией.

Принципы эффективного менеджмента.

1. Демократич принцип распред f управл – основан на общественном раздел труда (различн управленческие f надо распределять так, чтобы каждый делал свое дело и отвечал за него.)

2. Принцип иерархической упорядоченности – регламентирует распред властных полномочий.

3. Принцип научной обоснованности методов и правил управл – подразумевает, что методы и ср-ва управл должны быть научно обоснованы и выверены практикой.

4. Принцип целостности – предполаг необх рассмотр орг-ции как целостной соц - экон сист

5. Принцип эффективности управл – связан с многовариантностью достижения цели.

6. Принцип целевой направленности развития – опред целевую стратегическую ориентацию организации.

7. Принцип рационального сочетания централизации и децентрализации – подразумевает раздел управлен-их процедур и решений методами делегирования, распредел полномочий, ответственности менеджера.

8. Принцип демократизации – предполаг использов. поведенческих инструментов м-та для мотивации продуктивного сотрудничества менеджеров.

9. Принцип совместимости личных, коллективных и государственных интересов – связан с характером производства.

4 .Связь фаз промышленного развития и сложности рыночного окружения с методами менеджмента

Методы и формы мен-та изменяются в связи с прохождением общества фаз промышл.развит:

• фаза массового произ-ва – нач. 20в. по 30-е годы. Харак-лась выпуском стандартн продукции,низкой себ-ти продукции,мен-т направлен внутрь фирмы на снижение производств. издержек;

• фаза массового произ-ва – 30-60-е годы- хар-ся выпуском дифференциров.прод., возрастает внимание м-та к формированию имиджа фирм;

• постиндустриальная фаза – от 60-х до сегодня – хар-ся жесткой конкуренцией, быстрым устареванием основн капитала и, осн. внимание м-та направл на реш стратегич.задач.

5.Классические концепции управления.

1. Тейлор исследовал труд. процесс, ввел контроль за рацион. исп. труда. Он на практике отыскал тот V работы, соответствующим образом выполняя кот. рабочий наиболее рационально может отдавать свою раб. силу в теч. длит. времени. Черты: тесное сотрудничество адм-ции и рабочих; введение оплат труда, стимулир рост выработки, расчленение операций на сост. элементы;

2. Эмерсон разработал принципы производ-ти. Точность целей для каждого уровня рук-ва, здравый смысл в анализе новых ситуаций, справедливое отнош к персоналу,нормы и расписания, стандартные инструкции, вознаграждение за произ-ть. Форд внедрил модель Тейлора в массовом пр-ве машин, осуществл. пр-ва по стандартным технологиям, непрерывные технол. процессы, четкая сист контроля и план-ния.

3. Промышл. инженерия содержит систему мер по научн. орг-ции произ. процессов на основе углубленного раздел труда и применен специал. техники и технологии.

Бюрократич. школа (Вебер). Гл. идея – четкое раздел задач, обяз-тей м-ров, специализация ф-ций, рук-во по четко установл. правилам.

Админист. школа Файоль. введение в практику ф-ций управл.: предвидение, орг-ция, рук-во, контроль. раздел труда, полномочия и ответ-ть, дисциплина, вознаграждение,порядок, справедливость, стабильность рабочего места для персонала, инициатива, корпоративный дух.

Психотехнич. подход.- исследование физиолог., психолог. факторов влияния на производ-ть персонала.

Школа человеч. отношений. Мейо. Идея – изучить как формируются соц. группы и как они становятся производит. сообществом. Человек – соц. животное, решение проблем чел-ка – дело бизнесмена.

Эмпирич. школа. Идея – гл. задача ученых: сбор и обобщение материалов практики и разработка на этой основе рекомендаций управляющим.