- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •9 Вопрос
- •10 Вопрос Киевская Русь. Принятие христианства и его последствия. Три периода: - эпоха первых киевских князей; - период расцвета; -эпоха Ярославичей.
- •11 Вопрос
- •12 Вопрос
- •13 Вопрос
- •14 Вопрос
- •15 Вопрос
- •16 Вопрос
- •17 Вопрос Раздробленность Руси. Татаро-монгольское завоевание и его последствия.
- •5. Объединение русских земель вокруг Москвы, свержение татаро-монгольского ига
- •18 Вопрос
- •19 Вопрос
- •20 Вопрос
- •21 Вопрос Объединение русских земель вокруг Москвы, свержение татаро-монгольского ига
- •22 Вопрос Политика Ивана IV Грозного и последствия его правления
- •23 Вопрос
- •24 Вопрос Смутное время": основные события и результаты. Политика первых Романовых и духовный раскол XVII в.
- •25 Вопрос
- •26 Вопрос
- •27 Вопрос
- •28 Вопрос
- •29 Вопрос
- •30 Вопрос
- •31 Вопрос
- •32 Вопрос Правление Петра 1: внешняя политика.
- •33 Вопрос
- •34 Вопрос
- •35 Вопрос Россия в XVIII в: эпоха дворцовых переворотов. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.
- •36 Вопрос
- •37 Вопрос
- •38 Вопрос
- •39 Вопрос
- •40 Вопрос
- •41 Вопрос
- •42 Вопрос
- •43 Вопрос
- •44 Вопрос Ну это как бэ причины наверно Политика
- •Борьба с революционной опасностью
- •Восточный вопрос
- •45 Вопрос
- •46 Вопрос
- •47 Вопрос
- •48 Вопрос
- •49 Вопрос
- •50 Вопрос
- •51 Вопрос
- •Манифест 17 октября 1905 г. Ведущие политические партии начала хх в и основы их программ
- •2. Правые центристские партии.
- •3. Левые центристские организации.
- •4. Левые радикальные партии.
- •52 Вопрос
- •53 Вопрос
- •54 Вопрос Аграрные реформы п.А.Столыпина
- •55 Вопрос
- •56 Вопрос
- •57 Вопрос
- •58 Вопрос
- •59 Вопрос Двоевластие и его эволюция. Взятие власти большевиками. Первые мероприятия в конце 1917-начале 1918 гг.
- •60 Вопрос Гражданская война: предпосылки, действующие силы, периоды и итоги
- •61 Вопрос
- •62 Вопрос
- •63 Вопрос Коллективизация сельского хозяйства: цели, задачи, методы и последствия
- •3 Этапа сплошной коллективизации:
- •64 Вопрос
- •65 Вопрос
- •66 Вопрос Перестройка промышленности на военный лад
- •67 Вопрос Период коренного перелома
- •68 Вопрос
- •71 Вопрос
- •72 Вопрос
2 Вопрос
Г) Принципы изучения исторических фактов
Объективность исторического познания обеспечивается и научными принципами. Принцип можно рассматривать как основное правило, которое необходимо соблюдать при изучении всех явлений и событий в истории.
Основными научными принципами являются следующие:
*Принцип историзма требует рассмотрения всех исторических фактов, явлений и событий в соответствии с конкретно-исторической обстановкой, в их взаимосвязи и взаимообусловленности. Всякое историческое явление следует изучать в развитии: как оно возникло, какие этапы в своем развитии прошло, чем, в конечном счете, стало. Нельзя рассматривать событие или личность одновременно или абстрактно, вне временных позиций.
*Принцип объективности предполагает опору на факты в их истинном содержании, не искаженные и не подогнанные под схему. Этот принцип требует рассматривать каждое явление в его многогранности и противоречивости, в совокупности как положительных, так и отрицательных сторон. Главное в обеспечении принципа объективности — личность историка: его теоретические взгляды, культура методологии, профессиональное мастерство и честность.
*Принцип социального подхода предполагает рассмотрение историко-экономических процессов с учетом социальных интересов различных слоев населения, различных форм их проявления в обществе. Этот принцип (еще его называют принципом классового, партийного подхода) обязывает соотносить интересы классовые и узкогрупповые с общечеловеческими, учитывая субъективный момент б практической деятельности правительств, партий, личностей.
*Принцип альтернативности определяет степень вероятности осуществления того или иного события, явления, процесса на основе анализа объективных реальностей и возможностей. Признание исторической альтернативности позволяет по-новому оценить путь каждой страны, увидеть неиспользованные возможности процесса, извлечь уроки на будущее.
Для изучения и исследования ист.России обычно используют такие методы:
1. ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ - состоит в изложении явлений в строго хронолич.порядке;
2. ХРОНОЛОГИЧЕСКО-ПРОБЛЕМНЫЙ - заключается в изучении и исследовании истории по периодам (эпохам), внутри периодов - по проблемам;
3. ПРОБЛЕМНО-ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ - исследует какую-то одну сторону жизни и деятельности гос-ва в её постепенном развитии;
4. СИНХРОНИЧЕСКИЙ - применяется реже; с его помощью можно установить связь между отдельными явлениями и процессами, протекающими в одно и то же время, но в разных частях страны либо за её пределами.
Выделяют также и другие методы для изуч. и исслед. ист. страны:
- метод периодизации;
- сравнительно-исторический;
- ретроспективный;
- системно-структурный;
- статистический;
- метод социологич. исследований, кот.взят из социологии и используется для изучения и исслед.современных проблем.
3 Вопрос
историография
Науч. дисциплина, занимающаяся изученим истории ист. науки. Осн. задачами И. как науч. дисциплины являются: а) анализ теоретико-методологич. принципов, к-рых придерживались историки разных науч. направлений и школ на разл. этапах развития ист. науки, а также изучение применения этих принципов в ист. иссл.; б) изучение постеп. расширения тематики ист. иссл., выяснение причин, обусловливавших внимание исследователей к тем или иным проблемам истории; в) изучение постеп. расширения источниковой базы иссл. в результате открытия и введения в науч. оборот ранее неизвестных науч. источников; г) изучение методики ист. иссл., совокупности приемов анализа, истолкования и использования источников на разных этапах развития ист. науки; д) изучение ист. концепций, а вместе с ними разл. направлений и школ в ист. науке, выявление преемственности в развитии ист. науки, смены концепций, заимствования достижений ист. мысли; е) изучение развития организац. форм существования ист. науки: форм и методов подготовки исследователей в ун-тах, ин-тах, колледжах и др.; истории академий, науч. об-в; издат. деятельности в обл. истории, ист. периодики; истории музеев, архивов, научно-иссл. учреждений.
Истори́ческие исто́чники — весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе, выдвигаются гипотезы о причинах или последствиях, повлекших за собой те или иные исторические события