31.Понятие и виды соц групп

Соц.группа-человеческая общность,выделяемая в соц-целом на основе опр признака.

Класс-я:

-по Кули:

1.первичная группа-группа людей,кот связаны длительными интимными отношениями(семья,друзья)

2.Вторичная группа-хар-ны офиц безличные отношения.

-по Хаймену(1940):

1.рефферентная группа-эталон.группа членства

-по андреевой:

1.условные группы-группы,кот разделяются по какому то признаку,но люди в них не общаются.

2.реальные(контактные группы)

-по размеру:

1.большие-многочисл,сущ-ют в общем пр-ве и времени.

2.малые-немногочисл,объединены общей деят-тью и общением.

3.средние-объединены общей деят-тью,но не находятся в постоянном общении.

Класс-я больших групп:

1.неорганизованные

2.организованные-группы сложившиеся в ходе историч развития.С общими традициями.

Класс-я малых групп:

1.Лабораторные(в ходе эксперимента)

2.Естественные(для какой-либо деят-ти):

-формальная(имеют внешнюю структуру,кот задается сверху)

-неформальная(создаются из общей направленности людей)

3.По ур-ню развития:

-слабо развитые

-высоко развитые

Малая группа. Условия и стадии её развития:

Условия:

1. Наличие общей территории.

2. Непосредственный контакт.

3. Время взаимодействия.

4. Численность группы (от 2-3 до 50 чел).

5. Целеполагания группы.

6. Совместная деятельность.

7. Структура группы (сис-ма взаимодействий и взаимоотношений участников совместной деят-ти):

• Формальная (офиц. роли людей)

• Неформальная (представлена неформ. статусами чел-а):

• Лидер (звезда) группы

• Предпочитаемый

• Принятый (выбирает 1-2 чел)

• Изолированный (нулевой статус)

• Отверженный (отрицательный статус)

Стадии развития:

1. Процесс знакомства и первичная адаптация к целям и задачам совместной деят-ти.

2. Сближение членов группы, формируются групповые нормы. Существует пока только формальная стр-ра, начинает формироваться неформальная.

3. Формирование групповой солидарности и сплоченности. Формируется актив группы.

4. Группа объединяется, становится общностью с ярко-выраженным чувством «Мы».

5. Группа становиться коллективом. Характерна хорошо организованная деят-ть, пользующийся уважение лидер, сплоченность группы, отсутствие конфликтов, благоприятный соц.-психологический климат.

32.Динамические процессы в малых группах

Направление исследований изучающих групповые процессы получила название ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА. Основатель К.Левин.

Осн стадии развития группы:

1).Развитие группы

2).групповое влияние проявляется в явлении КОНФОРМИЗМА(изменение поведения или установок личности,в результате реального или воображаемого давления группы)

Осн виды и причины конформизма:

1.внешний конформизм –демонстративное подчинение мнению группы с целью заслужить одобрения или избежать наказания.Присутствует внутреннее несогласие с мнением группы.

2.внутренний конформизм-действительное преобразование индивид установок личности в соотв с мнением группы,кот расматр как более правильное.

3.нонконформизм (негативизм)-поведение личности,кот намеренно противоположно требованиям и ожиданиям группы

Причины:

-самоутверждение

-стремление к лидерству

-индивидуализм

Альтернативой конформизма явл самостоятельность,независимость мнения ч-ка.

Первые иссл проводились в США в 1951г

Факторы влияющие на конформное поведение ч-ка:

1.сложность задания (иссл Мухиной про фотографии )

2.размер группы. Чаще всего в группе от 3 до 5 чел.

3.сплаченость-единство и устойчивость групповых взаимодействий и взаимоотношений.

4.авторитетность источника

5.публичность ответа

6.личностные особенности:

-возраст(дети,подростки более склонны,чем взрослые).иссл в детсаду про кашу.

-пол (женщины более склонны)

-заниженная самооценка

-Низкий уровень оброзования

-состояние здоровья

3).лидерство – процесс по средством которого опр члены группы мотивируют и ведут за собой группу.

Теории лидерства:

1.теория черт (хоризматическая теория )

Лидером может стать ч-к с опр кач-ми:

-инициативность

-энтузиазм

-общительность

-уверенность в себе

2.ситуативная теория

Лидером в опр ситуации становится ч-к с необх кач- ми для данной ситуации .

3.синтетическая теория

Лидер –субъект управления группой ,ч-к способный организовать группу

Стили лидерства(К.Левин ):

-авторитарный

-демократич

-либеральный

4).процесс принятия групповых решений.

Формы групповой дискуссии:

-совещания

-метод мозговой атаки(группа делится на 2 группы:генераторы и критики.1 этап- генераторы набрасывают предложения решения проблемы.2 этап- критики отсеивают)

-метод синектики(в группе выделяются синекторы -зачинщики дискуссии. Потом присоединяется группа).в ходе групповой дискуссии возможны 2 варианта:

1.группа принимает усредненное решение

2.групповая поляризация

Достоинства групповой диск.:

-более точное решение

-возрастает приемлемость решения для всех, группа больше склонна к риску

Недостатки.

-обезличивание

-группа подавляет творческие личности

Соц-психологич климат в группе

СПК-качеств хар-ка МО в группе,содержанием кот явл совокупность психолог явлений,кот способствуют или препятствуют эффективной групповой деят-ти.

Синонимы: психолог климат, психолог атмосфера

Факторы влияющие на СПК:

1.Факторы макросреды-тот обществ фон,на кот осущ-ся групповая деят-ть.

Влияет:

-общественно-полит ситуация

-экономич ситуация

-ур-нь жизни населения

-престижность профессии

2.Факторы микросреды:

-санит,технич условия

-управленческие элементы

-формальная ст-ра группы

-неформальная ст-ра(психолог особенности людей)

Судить о СПК можно по показателю удовлетворенности/неуд-ти

Благоприятный климат переживается как состояние удовл-ти,процессом и результатами труда,взаимоотношениями с руководителем,повышает эф-ть деят-ти,настроение,творческую инициативность.

Неблагоприятный климат рассматривается как неудовл-ть трудовой деят-тью,ухудшает настроение,здоровье.

Определить состояние климата в организации можно с помощью обществ опроса и сделать вывод.

12.ВООБРАЖЕНИЕ, хар-ка и виды. Это ППП создания новых образов, ранее, частично или полностью не воспринимаемых чел-м. Ф-ции: 1)познават-я(расширен.знания) ;2)регулятивная(.осущ.контроля активн. Чел-а); 3)настроечная (создание програмн. дея-ти); 4) эмоц. воздейств. (измен. эмоц. сост. чел-а). Виды вообр.:1)по степени волевых усилий: (активное и пассивное); 2)по оригиналь-ти рез-та: (творческое (созд.новых ориг.образов) и репродуктивное). Приёмы вооб:1) агглютинация (склеивание частей образа в один образ (русалка); 2) комбинирование (творч-е соед-ие нескольких образов в один образ); 3) акцентирование (выдел-е, заострение каких-то частей в образе (карикатуры);4)типизация (выдел. сущ. св-в в воплощ. их в одном образе).

28. Возникн. и форм-е МО. Виды взаимоотношений. МО – субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми. В основе лежат психологич. Особенности людей и их эмоц. cсостояние.

Динамика развития МО:

1 стадия: знакомство осуществляется в зависимости от социокультурных и профес. норм общ-ва. Зависит от конкретной деят-ти и соц.ролей, кот. выполняет человек.

2 стадия: приятельские отношения. Хар-ся позитивной установкой по отнош. К др. чел-у, явл. предпосылкой для дальнейшего общения.

3 стадия: товарищеские отношения – устойчивые. Характерно взаимное доверие, сближение взглядов и оказание поддержки друг другу.

4 стадия: дружеские отношения – положит. взаимоотношения, кот. основаны на взаимной открытости, полном доверии, общности интересов, преданности и готовности прийти на помощь.

Дружба выполняет 2 ф-ии:

Деловая (утилитарная) – способствует какой-либо деят-ти. Дружба меду коллегами по работе.

Эмоциональная – обмен взглядами, переживаниями

Дружеские отношения занимают промежуточное положение между товарищескими и любовными отношениями.

5 стадия: любовные отношения – положит. интимные отношения. Богаты разнообразными эмоц. переживаниями (как положительными, так и отрицательными).

2 вида любви:

• Любовь-страсть. Интенсивное, эмоц. чувство. Если любовь неразделённая, то это опустошает человека. Длится 4 года.

Синдром Адели – длительная и сильная любовная зависимость, доводящая до сумасшествия.

• Любовь-дружба. Отношения, которые проникнуты нежностью и доверие.

Ещё одним видом МО явл. АТТРАКЦИЯ – взаимная привязанность, симпатия. Явл. основой для более глубоких отношений.

Факторы:

1. Географическая близость. Люди находятся рядом (учатся, работают), чаще вступают в брак.

2. Привлекательная внешность. Играет большое значение первое впечатление. Действует стереотип физической привлекательности. Дети усваивают этот стереотип с детства (в сказках положительные герои - привлекательные).

Действуют другие факторы:

1. Феномен ровни – тенденция мужчин или женщин выбирать в качестве партнёров тех, кто явл. ровней по привлекательности и другим качествам.

2. Факторы сходства – общность интересов, взглядов.

3. Фактор взаимности – симпатия в ответ на симпатию.

В целом же на развитие МО влияют след. факторы:

1. Пол (у женщин меньший круг общения, чем у мужчин. Они чаще страдают от одиночества).

2. Возраст (в зрелости отношения теряют открытость).

3. Национальность.

4. Темперамент.

5. Условия (разница между городским и сельским населением. Сельская местность – более длительные отношения). Пространственная замкнутость (больница, поезда). Круг общения ограничен.