Есть и другие инфинитивные конструкции С частицей zu, тю о них Вы узнаете в последующих уроках.
Г
; 4.4. Во всех остальных случаях (кроме перечисленных в п. 4.3) перед инфинитивом употребляется частица zu. Обобщив эти случаи, следует выделить следующие: ;;
1) после глаголов, обозначающих начало, конец или продол жение действия: beginnen, anfangen (начинать), fortsetzen, fortfahren (iпродолжать), aufhören (прекращать), pflegen (иметь обыкновение делать что-л.) и др.
Sie beginnt den Text zu lesen. Hören Sie auf, laut zu sprechen!
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2) после большинства полнозначныхглаголов:, bitten (про? сить), befehlen (приказывать), empfehlen (рекомендовать), raten (советовать), versuchen (пробовать),, beschließen (решать), vorschlagen (предлагать), hoffen (надеяться) и др.
Ich bitte Sie, mir den Weg zum, Museum zu zeigen. Anna schlägt vor, ins Kino zu gehen.
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3) после прилагательных, употребляемых в качестве преди катива: es ist leicht, es Ist schwer, es ist interessant, es ist möglich (unmöglich),: es ist angenehm (unangenehm), es ist gesund (ungesund), es ist wichtig5и др.:
r
Es ist leicht, diesen Text zu übersetzen. Es ist interessant, Fremdsprachen zu lernen.
Л I* f *
4) после абстрактных существительных с глаголом haben:
ч . . 1
Recht (право) haben, Glück haben, Lust (желание) haben, Angst (страх) haben, Hoffnung (надежду) haben, Möglichkeit
(возможность) haben, Zeit (время) haben, Ziel (цель) haben:
Sie hat Zeit, das Kino zu besuchen.
Haben Sie Möglichkeit, nach Deutschland zu fahren?
Частица zu всегда стоит между отделяемой приставкой иглаголом:
Ersetztfort, den Text nachzuerzählen;
GRAMMATISCHE ÜBUNGEN
Мы тренируем склонение имен прилагательных
вомножественном числе:
.1* Повторите правила склонения имен прилагательных во множественном числе и просклоняйте следующие сяовосоче- тания:
alle kleinen Kinder; diese schönen Häuser; beide interessanten
P
Filme; viele alte Museen.
2. Вставьтеокончания имен прилагательных:
|
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|
1, interessant.. Böcher,2.einige bekannt... |
Werke, 3. alle grob. |
Fehler, 4. |
einige bequem... Verkehrsmittel, -5. |
keine richtig.« |
Schilder, 6. unsere schön... |
Plätze, 7. mehrere alt... |
Museen, 8. beide |
ukrainisch... |
Theater, 9. manche europäisch... |
Armeen, 10. .fremd... |
Sprachen, II. deine lang |
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Briefe. |
|
|
»I
3« Переведите на немецкийязык следующие словосочетания:
две светлые комнаты; оба известных человека; много новых: домов; его старые друзья; такие прекрасные квартиры; все укра инские города*
4. Жители двух городов спорят, чей город лучше. Запишите ответы второгоучастника беседы*(Обратите внимание: если после слова нет скобок это означает, что прилагательное и существительное следует употребить без сопровождающего слова)
г
In meiner Stadtgibt es ein neues Theater, (drei)
Wir haben auch drei neue Theater.
In meiner Stadt gibt es:
ein neues Warenhaus (zwei); eine gute Poliklinik (einige); einen
^ 1 я
neuen Betrieb (mehrere); eine große Ausstellung; einen schönen Kulturpalast (zwei); ein interessantes Museum; eine gemütliche Gaststätte (viele); einen bequemen Paikplatz (mehrere); eine große Schwimmhalle (fünf); ein modernes Stadion (einige). м
Немецкий без проблем |
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5. Вас назначили куратором группы иностранных гостей. Ответьте на вопросы своего шефа & том, что Вы ужеуспели сделать,
— Haben Sie ach mit den Gästen aus Polen schon getroffen? —» Ja, ich habe mich mit den polnischen Gästen schon getrof
fen.
1.Haben Sie die Gäste' aus Deaföchiand VomBahnhof äbgeholt?
2.Haben Sie mit diesen Gästen aus Deutschland gesprochen? Э. Haben Sie alle Gäste aus Deutschland kennengelemt? 4. Haben Sie imsere
Gäste aus Österreich begrüßt? 5. Haben Sie die Namendieser Gäste aus Österreich au%eschrieben? 6. Sind manche Gäste aus Österreich nicht gekommen?
6. Вы получили квартиру в новом микрорайоне на окраине города. Вашеймамездесь всё нравится, а Вам - нет. Запишите свои ответы нарепликимамы.
I "I
Welche schönen Straßen!
* j -
-»Findest du diese Straßen schön? Das sind keine schönen Stra ßen.
Die Mutter sagt: Welche schönen Wohnhäuser! (Geschäfte! Plätze! Gebäude! Bäume! Grünanlagen! Schaufenster! Spielplätze!) Was sagen Sie?
1 i
7. Ваш друг расспрашивает Вас, что интересного в послед нее времяВы прочли, увидели и т, д.
-Welche interessanten Bücher hast duf in der letzten Zeit gelesen?
—»ich habe solche interessanten Bücher gelesen:...
(lesen: Romane, Gedichte, Novellen, Artikel;
sich ansehejn: Filme, Theaterstücke, Videofilme, Sendungen).
8. Ответьте на вопросы, употребив в ответах прилага тельные, приведенные в скобках, вроли определений,
-Gibt es in der Gemäldegalerie viele Bilder? (schön)
-»Ja, in der Gemäldegalerie gibt es viele schöne Bilder.
I. Laufen in diesem Kino zwei Filme? (amerikanisch) 2. Gibt es im Buch auch Gedichte? (gut) 3. Gibt dieser Sänger einige Konzerte?
(interessant) 4. Baut man in dieser Stadt viele Häuser? (neu) 5. Gefallen dir meine Möbel? (modern) 6. Hast du alle Texte über setzt? (schwer) 7..Hast du schon die Museen besucht? (alt)
. 9. Употребите группы прилагательных и существительных вомножественном числе:..
Hier baut man eine schöne Stadt.
«. ’ 4 Г
Hier jbautman schöne Städte.
1. Hier baut man eine neue Kauftalle. 2. Der Sänger singt das schöne Lied noch einmal, 3, Welche groben Fehler haben Sie in der letzten Kontrollarbeit gemacht? 4. Ich sehe hier keinen bekannten Menschen. 5. Zu Hause Wartet auf mich mein kleines Kind. 6. Ich bringe dir dieses interessante Buch. 7. Wir haben in der Gruppe einen neuen -Hörer. 8. Zeigen Sie mir bitte Ihrneueis Wörterbuch!
Мы тренируем степени сравнения имен прилагательных:
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10. Образуйте степени сравнения от следующих имен при |
лагательных в краткой (неизменяемой) форме: |
\ - |
I schön-schöner-am schönsten,
großj klein, lang, kürz, viel; Wenig, alt, jung, hell, dunkel, glücklich, richtig; falsch, gut, schlecht, hoch, niedrig, gem.
11. Сравнитеприведенныенижесведения:
-Eva ist 18Jahre alt Karin auch(alt). Karin ist genauso (ebenso) alt WieEva.
1. Ich-habe 5 Jahre studieit. Mein Bruder auch (lange). 2. Meine Stadthat25-TausendEinwohner. Demoauch (groß), 3. Peter ist 1,80 m groß. Andreas auch (groß). 4. Mein Kind war 3 Wochen krank. Dein
auch- ь - |
(lange). 5. Mein Mann raucht viel.ш |
Dein |
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Prüder auch (viel). |
6. Ich besuche meine Eltern oft. Du auch (oft). |
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12. |
Чтд говорят родители о своих детях? Запишите их от* |
веты, употребив сравнительную степень прилагательного. |
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-Kommt demSohn immer.so spätnach Hause? Ja, manchmal-kommt er sogar noch später.
-ЧГ
1. Steht deine Tochter iinmer sq. frühauf? 2.- Geht dem^Hans immer so oft zum Training? 3. Haucht dein Alexanderimmer so viel?
4. Schreibt dein Sohn immer so selten? 5. Ißt dein Kind immer:so wenig? 6..Ist deine Renate immer so fleißig?
13. Сравните средства передвижения:
-Das Flugzeug ist schneller älsderZug. '
-Der Zug ist also langsamer als das Flugzeug.
*
der Zug und die Straßenbähri; der Ö-Bus und die Metro; das Taxi und der Bus; das Schiffund das Auto; die U-Bahn und der Bus; das
Fahrrad ünd das Auto. |
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14. Что скажет ученику преподаватель науроке немецкого, языка, чтобыулучгиитьрезультаты винчении немецкогоязыка?
I * - Du sprichst nichtlaut genug! -> Sprich bitte etwas lauter!
1. Du liest nicht deutlich genug. 2. Duübst nicht regelmäßig genüg. 3. Du schreist nicht gut genug. 4. Dü arbeitest nicht viel genog. S. Du sprichst nicht aufmerksam genüg. 6. Ш arbeitest nicht
fleißig genug. |
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15. Сравните приведенныё ниже города, реки и т. д. (Обратитевнимание на то, что прилагательные следует упо требить в сравнительной степени, но в полной изменяемой форме).
IstPetersburg größer als Kiew?
Ja, Petersburg ist eine größere Stadt als Kiew.
1. Ist Jerewan älter als Minsk? 2. Ist die Wolga länger als der Don?'3. Ist die Nordsee kühler äls das Schwarze Meer? 4. Ist die Ukraine größer als Litauen? 5. Ist der Baikalsee tiefer als der Ladogasee? 6. Ist die TrCtjakowgalerie berühmter als die Kursker Gemäldegalerie? 7. Ist der Everest höher als der Elbrus? .
16. У Вас есть друг, с которого можно брать пример. От ветьте на вопросы Вашего соседа о нем.
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Weißt du, ob er fleißig studiert? |
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Soviel ich weiß, studiert er am fleißigsten (von aUen). . |
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Weißt du, ob er: viel übt? / gern singt? / gut tanzt? / schnell übersetzt? / Schön malt? / gut kocht? / regelmäßig arbeitet?
17. Ответьте на вопросы' гостя Вашего родного города.
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(Употребите в ответах полную изменяемую форму прилагав тельного в Превосходной степени.)
v - 1 )
- Welcher Platz ist am schönsten? Dieser?
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-> Ja, das ist der schönste Platz in der Stadt
i i Л. k
I. Welches Hotel ist am besten? Jenes? 2, Welche Straße ist am längsten? Diese? 3. Welches Kino ist am größten? Dieses? 4. Welcher Park ist am grünsten? Dieser? 5. Welches Cafö ist am gemütlichsten? Jenes? 6. Welches Theater ist am bekanntesten? Jenes? 7. Welcher Betrieb ist am ältesten? Dieser?
I
18. Сравните некоторые географические данные:
-Deutschland ist 356,3 Tausend qkm groß. Österreich ist 83,8 Tausend qkm groß. Die Schweiz ist 41'3 Tausend qkm groß. Welches Land ist größer?
Welches Land ist am größten (das größte)?
-> Deutschland ist größer als Österreich. Österreich ist größer als die Schweiz. Deutschland ist am größten (das größte Land).
4*
1.Finnland ist 337 Tausend qkm groß. Italien ist 301,2 Tausend qkm groß.
Portugal ist 92,0 Tausend qkm groß.
Welches Land ist größer?
Welches Land ist am größten (das größte)?
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2.Die Amazonas ist 6280 hm lang. Der Amur ist 4416 km lang.
Die Wolga ist 3594 km lang.
Welcher Fluß ist länger?
WelcherFluß ist am längsten (der längste)?
3. Der Baikalsee ist 1742 m tief. Der Viktoriasee ist 85 m tief. Der Aralsee ist 68 m tief.
Welcher See ist tiefer?
Welcher See ist am tiefsten (der tiefste)?
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19. Напишите, что учитель велит делать своим ученикам. Используйтедля этого глагол lassen:
Der Lehrer sagt: Kinder, schreibt die Übung!
Der Lehrer läßt die Kinder die Übung schreiben.
Der Lehrer sagt: Kinder, übersetzt den Text! Macht die Bücher auf! Lest das Gedicht vor! Steht auf!
Nehmt Platz!
Macht die Übung mündlich!. Schreibt die Hausaufgabe auf!
Wiederhöltdie Regeln!
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20. Вы собираетесь с друзьями осмотреть город, в который Вы приехали впервые. Вы делаете различные предложения, а Ваши друзья соглашаются с Вами Запишите их ответы.
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Wollen wir die Stadtbesichtigen!Ф . % |^ |
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Eine gute Idee! Laßt uns die Stadt besichtigen!
1. Wollen wir diese Ausstellung besuchen! 2. Wollen wir in dieses Museum gehen! 3. Wollen wir eine Stadtexkursion machen! 4. Wollen wir zum Stadionb fahren! 5. Wollen wir durch das Stadtzentrum bummeln! 6. Wollenwir mitder Metro fahren! 7. Wollen wir ins Theater gehen!
*
21. Скажите, чтоможно делать в деревне летом >выра зите это не с помощью глагола können, а употребгипе грамма тическую конструкцию lassen + sich + Infinitiv.
*
Hier kann man gut arbeiten.
Das stimmt Hier läßt sich gut arbeiten.
V
Hier kann man gut ausruhen (schwimmen / baden / in der Sonne liegen / Tennis spielen / lesen).
22. Эти люди выполняют действия не сами, а поручают их другим:
| - Erich trägt die Koffernicht selbst. Er läßt die Koffertragen.
(Paula: den Schreibtisch aufräumen; ich: die Wohnung putzen; en den Brief beantworten; Anja und Silke: das Frühstück machen; ihn
^ p i 4
den Kaffee machen; du: Brot holen; ihn die Kinder von den Großeltern abholen)
23L Переведите следующие предложения на русский язык и объясните, какие значения имеет в этихслучаях глагол lassen:
1. Er ließ sich durch diese Worte überzeugen. 2» Nun, laß dich mal ansehen! 3. Wir müssen ihm sagen, daß er uns in Ruhe lassen soll. 4. Ich habe Ihr dich däs Zimmer oben einrichten lassen. S. Ach Karl, laß uns arbeiten. 6. Der Text läßt sich ohne Wörterbuch leicht übersetzen. 7. Wo hast du dein Wörterbuch gelassen? 8. Ich ließ mir zum Geburtstag ein neues Kleid nähen. 9. Klaus läßt fragen, ob du ihm dein neues Wörterbuch geben kannst.
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Мы тренируемупотребление Infinitiv с частицей zu и без неё:
24. Вас попросили о чем-то. Пообещайте, что Вы поста раетесь это сделать.
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Schreib deutlicher! |
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-> Gut, ich werde versuchen, deutlicher zu schreiben.
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1.Lies aufmerksam! 2. Übersetze besser! 3, Arbeite fleißiger!
4.Lerne mehr! 5. Schreib richtiger! 6, Paß besser auf! Erzähle aus-
führlicher!
25. Ответьте на вопросы, Вответахупотребите вместо глагола können словосочетаниеMöglichkeithaben.
V ч Können Sie täglich Deutsch lernen?
tä " * J i
T* Ja, ich habe die Möglichkeit, Deutsch tägUcfrzu,lernen.
1(Nein, ich habe keine Möglichkeit, Deutsch täglich zu lernen.)
1.Können Sie deutsche Zeitungen kaufen? 2. Können Sie deutsche Bücher leisen? 3. Können Sie an deutsche Freunde Briefe schreiben? 4. Können Sie deutsche Wörterbücher kaufen? 5. Können Sienach Deutschland reisen? ö. Können Sie mit-Deutschen
sprechen? |
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Ответьте на вопросы. Не забудьте употребить г» пе |
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ред инфинитивом. |
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1. Ist es-schwer* Deutsch zu lernen? 2> Ist es notwendig, Museen |
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Vokabels-zu lernen?
Deutschkurs
27* Скажите, почемуРенатазанимается этими делами"?
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- Renate liest ein Buch. (Die Oma - bitten)
.4.
l*v'* -4*Die Oma bat sie, ein Büch zu lesen.
1. Renate schreibt einen Brief, (Die Mutter - Vorschlägen) 2. Де? nate kocht. (Der Bruder - befehlen) 3. Renate kauft ein. (De^ Vater-t
bitten) 4. Renate räymt auf. (Der Opa - |
raten) 5. Renate gelhi ins |
Theater. (Der Freund |
empfehlen) 6; Renate lernt Russisch. (Sie |
(она)—beschließen) |
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28. Скажите, что уже умеет делать Ваш ребенок, а чему öw еще толькоучится.
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-Kann ergehen?
-Ja, er kann schon gehen. (Nein, er lernt erst gehen.)
Kann er lesen? (schreiben? / schwimmen? / Rad fahren? / Tennis spielen? / rechnen? / übersetzen? / Klavier spielen?)
29. Дополните стоящие ниже предложения глйголами дви жения: gehen,fahren, laufen.
-Wir spielen heute Fußball.
-Wir gehen heute Fußball spielen.
1. Wir schwimmen heute. 2. Er studiert in Berlin. 3. Sie gratuliert ihrer Mutter zum Geburtstag. 4. Dü kaufst heilte ein. 5. Ihr macht Hausaufgaben. 6. Sie erholen sich in Jalta. 7. Spielst du heute
Tennis? 8. Holen Sie heute Blumen?
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4 |
30. Вставьте, где это необходимо, вместоточек настигнуzu: |
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Man muß viel ... reisen und andere Staaten und Städte ... |
kennenlemen. 2. Gehen Sie heute Volleyball ... spielen? 3. Wir' werden diese Ausstellung unbedingt... besuchen. 4. Helfen Sie mir
bitte,* |
diesen- |
Text,J |
. übersetzen., А 1 |
lS. |
^ Wo bleibstь < й |
*du> |
...* |
.«essen; zu Hause* 4 |
oder bei deiner Mütter? % 16. Ich |
habe Lust, |
heute |
dich ... sehen |
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7. Sport ... treiben ist gesund. 8. Es ist auch gesund, sich kalt ...
vvaschen. 9. Ich katm noch nicht Auto ... fahren, aber ich lerne bald
Rad :.. fahren. 10.. Er beschloß, 'diesen Sommer bei seinen Eltehf ,^ |
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TEXTZUM LESEN
Stellung gesucht
-9-6-8-6-3-1 (Neun-sechs, acht-sechs, drei-eins).
-HaukraannBaumaschinen GmbH. GutenTag.
-Guten Tag, können Sie mich bitte mit der
Personalabteilungverbinden?
-Augenblick bitte.
-Personalabteilung, Stümer.
-Guten Tag, Mein Name ist Gisela Schulz. leb habe Ihre Anzeige* in der “Frankfurter Allgemeinen” gelesen. Es handelt sich um* die Stelle der Fremdsprachen-Korrespondentin.
-Ja, das ist für die Exportabteilung. Welche Sprachen sprechen
Sie denn?
- Ich spreche perfekt Englisch, ganz gut Französisch und ein bißchen Spanisch. >
-Gut. Können Siemorgenvorbeikommen so gegendreiUhr?
-Ja, natürlich.
♦ *
-Bitte Frau Schulz, nehmen Sie Platz. Haben Sie in Ihrer jetzigen Firma schon gekündigt*?
-Nein, ich habe im Augenblick keine Stellung. Ich bin vor einem Monat aus England zurückgekehrt.
-Auch so. Was für eine Ausbildung haben sie denn? Kann ich mal Ihre Zeugnisse* sehen?
-Ja, bitte sehr. Hier ist das Abschlußzeugnis der Realschule, das ist das Zeugnis der Handelsschule, und hier ist mein Lebenslauf.
-Oh, Sie hatten in Englisch eine Vieri
-Ja, deshalb bin ich,nach England gegangen. Ich habe dort
Abendkurse besucht und bin jetzt ganz gut in Englisch...
-Dann wäre dies Ihre erste Stellung nach dem Abschluß der Handelsschule*?
-Ja, außer der Lehrzeit habe ich noch nicht in einer Firma
gearbeitet. - .
- Nun, dann müssen Sie sehen, daß Sie sich schnell einarbeiten. die Exportabteilung ist die wichtigste Abteilung unseres Hauses, 60% unserer Produktion gehen in den Export. Wann können Sie denn beginnen? ,
- Das hängt von ihneh ab. Nächsten Montag, wenn es geht.
