5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий

По дисциплине «Основы теории коммуникации» удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (указываются те активные методы, которые применяются в данной рабочей программе) составляет 25 %.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Вопросы к зачету

1.Социальная коммуникация.

2.Исторические аспекты развития коммуникаций.

3.Информационная теория коммуникаций.

4.Семиотические основы коммуникаций.

5.Знак и значение.

6.Семантический дифференциал.

7.Структурализм и диалектика.

8.Коммуникационный спектр.

9.Критический подход к коммуникациям.

10.Вербальные и невербальные коммуникации.

11.Уровни коммуникаций.

12.Массовые коммуникации.

13.Теории информационного процесса.

14.Теория «привратника».

15.Теория повестки дня.

16.Теория культивации.

17.Теория зависимости МК от потребностей аудитории.

18.Теории взаимодействия СМК с аудиторией

19.Теории взаимодействия СМК с государством.

20.Теория социальной ответственности СМК.

21.Системный подход к коммуникациям в организациях.

22.Миссия – коммуникативный интегратор.

23.Интегрированный брендинг.

24.Интегрирование связей с общественностью, рекламы и маркетинга.

25.Система внутренних коммуникаций.

26.Система внешних коммуникаций

27 Управление коммуникациями в организации

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Объект и предмет теории коммуникации

2. Соотношение предмета теории коммуникации с предметными областями смежных наук.

3. Основные методологические подходы в теории коммуникации

4. Общее понимания коммуникации. Обыденное содержание понятия. Дедуктивный подход. Первый фундаментальный вопрос о сущности коммуникации.

5. Второй фундаментальный вопрос о сущности коммуникации. Типология коммуникативных субстанций.

6. Третий фундаментальный вопрос о сущности коммуникации. Типология коммуникационного взаимодействия.

7. Понятие и типология коммуникативные действий.

8. Понятие и типология коммуникативных актов.

9. Виды и типы социальных коммуникаций: методологические подходы и основные классификации.

10. Типология социальных коммуникаций по критерию соотношения типов источника и получателя.

11. Типология социальных коммуникаций по критериям типа канала, типа сообщения, эффекта, наличия обратной связи, дополнительным критериям.

12. Модель социальной коммуникации Шеннона-Вивера

13. Модель социальной коммуникации Вестли-Маклина.

14. Модель социальной коммуникации Ньюкомба.

15. Трансакционная модель социальной коммуникации.

16. Семиотический подход: общая характеристика. Объект и предмет семиотики социальной коммуникации.

17. Понятие и структура знака. Модели Фреге, Соссюра и Огдена – Ричардса.

18. Понятие и структура знака. Модель Пирса. Понятия значения, имени. Смысловое и экспрессивное значение знака.

19. Свойства и характеристика знаков.

20. Прагматика. Подходы Морриса и Грайса.

21. Типология кодов и знаков.

22. Развитие средств коммуникации в процессе антропогенеза.

23. Динамика общества и развитие средств коммуникации.

24. Коммуникативные революции

25. Понятие языковой личности в теории коммуникации.

26. Понятие коммуникативной личности. Параметры коммуникативной личности.

27. Информационно-коммуникативное общество: общая характеристика.

28. Проблемы и противоречия информационно-коммуникативного общества.

29. Структура и характеристики коммуникативной личности. Коммуникативная компетентность.

30. Общенаучные методологические подходы к изучению социальной коммуникации.

31. Виды социальной информации и методы ее сбора и обработки в коммуникационных исследованиях.

32. Методы сбора эмпирической информации о коммуникативном взаимодействии.

33. Понятия «общение» и «коммуникация».

34. Биологические, социальные, этнические, психологические факторы коммуникации.

35. Основные элементы процесса коммуникации.

36. Функции коммуникации.

37. Основные методологические направления в изучении коммуникации.

38. Межличностная, специализированная и массовая коммуникация.

39. Моделирование коммуникативного процесса

40. Коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны общения.

41. Убеждение и внушение как способы коммуникативного воздействия на аудиторию.

42. Понятие и типология знака. Знак как средство передачи информации.

43. Синтактика, семантика, прагматика. Семиотические особенности различных коммуникативных систем.

44. Природа и средства невербальной коммуникации.

45. Функции невербальных средств коммуникации.

46. Типология коммуникативных единиц невербальной коммуникации.

47. Влияние языка на мышление и поведение.

48. Высказывание и дискурс как единицы вербальной коммуникации.

49. Семиотические характеристики слова как основной единицы языка.

50. Семантическая структура слова.

51. Коммуникативные функции языка. Возможности вербального воздействия на аудиторию.

52. Специфика коммуникации в изобразительном искусстве, архитектуре, танце, музыке, театральном искусстве, литературе.

53. Коммуникативные системы кино и телевидения.

54. Мифологическая и художественная коммуникации.

55. Возможности воздействия на аудиторию через синтетические виды коммуникации.

56. Соотношение социальных и коммуникативных характеристик личности. Индивидуальное и социальное в коммуникативной личности.

57. Сущность и функции межличностной коммуникации.

58. Особенности межличностной коммуникации в малых группах.

59. Способы воздействия в межличностной коммуникации.

60. Механизмы и условия, обеспечивающие эффективность межличностной коммуникации.

61. Сущность и функции массовой коммуникации.

62. Теории массовой коммуникации.

63. Средства массовой коммуникации и средства массовой информации.

64. Понятие эффективности коммуникации.

65. Барьеры в коммуникации и пути их преодоления.

66. PR как вид коммуникации.

67. Коммуникация в кризисных и конфликтных ситуациях.

68. Особенности рекламной коммуникации.

69. Коммуникация в сфере политики.

70. Общенаучные принципы изучения коммуникации.

71. Частнонаучные методы исследования коммуникации.

72. Конкретные методы анализа социальной коммуникации.

Задания для практического занятия-дискуссии

Студентам рекомендуется выполнение следующие задания в форме докладов на практических занятиях:

1. Презентация компаний в Интернете.

2. Рейтинг корпоративных сайтов зарубежных и отечественных компаний.

3. Рейтинг отечественных СМИ

Выполняются задания в письменном виде в течение семестра и предъявляются преподавателю на зачете.

Выполнение первого задания предполагает анализ странички корпоративного сайта «О компании» на наличие в ней необходимых элементов: миссии, девиза, корпоративных ценностей, истории, стратегии.

Для выполнения второго задания студентам рекомендуется сравнить один сайт зарубежной компании, занимающей в мировом или европейском рейтинге сайтов высокие места с любой отечественной компанией по выбору студентов.

Выполнение третьего задания предполагает ознакомление с технологией рейтингования отечественных СМИ.