- •Рабочая учебная программа
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Общая характеристика учебной дисциплины
- •Тема 2. Исторические аспекты возникновения и развития коммуникаций в обществе
- •Тема 3. Информационная теория коммуникации
- •Тема 4. Семиотика коммуникаций
- •Тема 5. Вербальная и невербальная формы коммуникации
- •Тема 6. Уровни коммуникаций
- •Тема 7. Стратегические коммуникации
- •Тема 8. Коммуникации в организации
- •Тема 9. Массовая коммуникация
- •Тема 10. Средства массовой коммуникации
- •Тема 11. Коммуникации и власть
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4.Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3.Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4.Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Литература:
а) основная
1. Ворошилов, В. В. Современная пресс-служба : Учебник /В.В. Ворошилов. - М.: КноРус, 2009
2. Гавра Д.П. Основы теории коммуникации. СПб, 2005.
3. Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации. М., 2010
4. Основы теории коммуникации: Учебник / Под ред. проф. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2003.
5. Соколов А. В. Общая теория социальной коммуникации. СПб. 2002.
6. Яковлев И.П. Элементы общей и прикладной коммуникологии. Уч. пособие. СПБ: - Роза мира, 2010.
7. Яковлев И.П. Современные теории массовых коммуникаций. СПб, 2007.
б) дополнительная
1. Бретон Ф., Пру С. Взрыв коммуникации. Рождение новой идеологии, М.,1990.
2. Грабельников А. А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества. М.: Издательский дом «Вильямс», 2001.
3. Грушевицкая, Т. Г. Основы межкультурной коммуникации: учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
4. Грушин Б. А. Эффективность массовой информации и пропаганды: понятие и проблемы измерения. – М., 1979.
5. Зарецкая Е.Н. Деловое общение.: Учебник. – М., Перспектива, 2002.
6. Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества.
7. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. - М.: Алгоритм, 2000.
8. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. Государственный университет Высшая школа экономики. - М.: ГУ ВШЭ, 2000.
9. Конецкая В.П. Социология коммуникации. М.: ФАИР-ПРЕСС, 1997.
10. Кириллова Н. Медиасреда российской модернизации. – М.: Академический Проект, 2005.
11. Кривоносов А.Д. PR-текст в системе публичных коммуникаций. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001.
12. Лукина М. М., Фомичева Л. Д. СМИ в пространстве Интернета. М.: Армада-пресс, 2005.
13. Маклюэн Г. М. Понимание Медиа: Внешние расширения человека. - М., 2003.
14. Мельник Г.С. Mass Media: Психологические процессы и эффекты. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999
15. Науменко Т. В. Социология массовой коммуникации: уч. пособие. – СПб.: Питер, 2004.
16. Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века. - М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер,1999.
17. Почепцов Г. Г. Теория и практика коммуникации: (от речей президентов до переговоров с террористами): монография. - М.: Центр, 1998.
18. Самарцев О.Р. Феномены глобальной коммуникации. Тенденции современного телевидения. М., 1998.
19. Сиберт Ф.С., Шрамм У., Питерсон Т. Четыре теории прессы. М., 1998.
20. Ситников А.П., Гундарин М.В. Победа без победителей: Очерки теории прагматических коммуникаций. - М., 2003
21. Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2003.
22. Шарков, Ф. И. Основы теории коммуникации: учебник для вузов; Акад. труда и соц. отношений. - М.: Перспектива, 2004.
-
Интернет-ресурсы
http://ecsocman.edu.ru/ - Федеральный образовательный портал
http://lib.socio.msu.ru/ - электронная библиотека Социологического факультета МГУ
http://SocioLink.al.ru/ — материалы по социологическим ресурсам
http://socionet.ru/ - научно-образовательная социальная сеть
http://socnet.narod.ru/ — современная российская социология в сети Интернет.
http://www.isn.ru/sociology.shtml — российская сеть информационного сообщества
http://www.machaon.ru/links/education_list.html — ссылки по различным институтам, исследовательским центрам и университетам мира.
http://www.rocit.ru/ — материалы Региональной общественной организации «Центр Интернет-технологий» («РОЦИТ»).
http://www.isras.rssi.ru/R_SocIs.htm — журнал «Социологические исследования»