- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Предмет, система и основные понятия дисциплины «Правоохранительные органы».
- •Тема 2. Законодательство и иные правовые акты о правоохранительных органах.
- •Тема 4. Правосудие и его демократические принципы.
- •Тема 5. Деятельность судов общей юрисдикции в рф, статус судей, присяжных заседателей.
- •Тема 6. Арбитражные суды и иные арбитражные органы.
- •Тема 7. Конституционный Суд рф.
- •Тема 8. Организационное обеспечение деятельности судов и органы юстиции.
- •Тема 9. Прокурорский надзор и органы прокуратуры Российской Федерации.
- •Тема 10. Организация выявления и расследования преступлений.
- •Тема 11. Оказание юридической помощи населению.
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
Цели освоения дисциплины
Основными целями дисциплины «Правоохранительные органы» являются: формирование четкого представления о построении и основных функциях судов и правоохранительных органов Российской Федерации, выработка у студентов навыков пользования нормативно-правовыми актами, регулирующими сферу правоохранительной деятельности.
При изучении дисциплины обучаемые знакомятся с основными понятиями правоохранительной сферы государства, принципами организации и задачами органов юстиции, дознания, следствия, прокуратуры, суда, адвокатуры и других органов.
Достижение названных целей при изучении курса «Правоохранительные органы» в университете предполагает решение следующих основных задач:
– уяснение студентами действующей системы правоохранительных органов Российской Федерации, задач и целей их деятельности;
– получение сведений о внутреннем построении (структуре) конкретных правоохранительных органов, принципах их организации и деятельности, основных полномочиях;
– ознакомление с ролью и значением каждого правоохранительного органа в решении задач, связанных с охраной права в государстве, важностью взаимодействия между правоохранительными органами в обеспечении безопасности личности, общества и государства.
2. Место дисциплины в структуре ооп направления
Дисциплина «Правоохранительные органы» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла (Б3)».
Дисциплина базируется на материалах дисциплин профессионального цикла (Б3): «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Гражданский процесс» и «Криминалистика».
Дисциплина «Правоохранительные органы» читается на третьем курсе.
Данная дисциплина необходима для успешного освоения дисциплин магистерской программы по направлению подготовки «Юриспруденция».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
ПК-10: способен влиять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;
ПК-13: способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.
3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
Знать:
Понятия и основные положения прав и свобод человека и гражданина. (ПК-9);
Понятия и правильную квалификацию преступлений с учетом наличия вины, общественной опасности содеянного, мотивы и цели. (ПК-10);
Основные процессуальные документы и их правильное оформление, касаемые расследования уголовных дел и их рассмотрения в суде (ПК-13).
Уметь:
Юридически правильно толковать и аргументировано отстаивать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
Правильно выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
Правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).
Владеть:
навыками правильного толкования законодательства по соблюдению и защите прав и свобод человека и гражданина (ПК-9);
навыками по выявлению, пресечению, раскрытию и расследованию преступлений и иных правонарушений (ПК-10);
навыками правильного и полного отражения результатов профессиональной деятельности в юридической и иной документации. (ПК-13).