- •Рабочая учебная программа
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Общая характеристика учебной дисциплины
- •Тема 2. Исторические аспекты возникновения и развития коммуникаций в обществе
- •Тема 3. Информационная теория коммуникации
- •Тема 4. Семиотика коммуникаций
- •Тема 5. Вербальная и невербальная формы коммуникации
- •Тема 6. Уровни коммуникаций
- •Тема 7. Стратегические коммуникации
- •Тема 8. Коммуникации в организации
- •Тема 9. Массовая коммуникация
- •Тема 10. Средства массовой коммуникации
- •Тема 11. Коммуникации и власть
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4.Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3.Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4.Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
6.2. Организация самостоятельной работы студента
|
№ темы дисциплины |
Виды работ |
Контроль выполнения самостоятельной работы студента |
Оценка результата выполнения самостоятельной работы |
|
Освоение теоретического материала |
|||
|
1, 2. 9, 10 |
Изучение тем по учебнику и указанной литературе |
устный, письменный, тестовый |
|
|
Закрепление знаний теоретического материала |
|||
|
4 |
Составление схем, ответы на вопросы и тесты для самоконтроля |
|
Балльно-рейтинговая |
|
Применение полученных знаний и практических навыков для анализа ситуации и выработки правильного решения |
|||
|
10 |
подготовка презентации, к групповой дискуссии, подготовленная работа в рамках деловой игры, «кейс стади», письменный анализ конкретной ситуации, разработка проектов и т.д. |
|
|
|
Применение полученных знаний и умений для формирования собственной позиции, теории, модели |
|||
|
9, 11 |
подготовка и написание научных обзоров, статей, контрольной работы, научно-исследовательской работы студента др. |
|
|
|
№ темы дисциплины |
Виды работ |
Контроль выполнения самостоятельной работы студента |
Оценка результата выполнения самостоятельной работы |
|
Освоение теоретического материала |
|||
|
1., 2, 4, 8, 10,11 |
подготовка презентации, подготовка к групповой дискуссии, подготовленная работа в рамках деловой игры, письменный анализ конкретной ситуации, |
Краткий письменный анализ. Тестирование. Выступление на семинаре. Устный контроль. |
Оценка в журнале преподавателя.
|
|
Закрепление знаний теоретического материала |
|||
|
.2, .4 |
выполнение контрольных работ, тестов для самопроверки |
Проверка реферата Тестирование. Проверка контрольной работы. Устное выступление. |
Оценка в журнале преподавателя.
|
|
Применение полученных знаний и практических навыков для анализа ситуации и выработки правильного решения |
|||
|
9, 10 |
подготовка презентации, подготовка к групповой дискуссии, подготовленная работа в рамках деловой игры, письменный анализ конкретной ситуации, |
Проверка мини-реферата. Участие в дискуссии. Защита выводов. Защита своего теста. Защита проделанной работы. Защита подготовленной презентации. Участие в групповой дискуссии |
Оценка в журнале преподавателя.
|
|
Применение полученных знаний и умений для формирования собственной позиции, теории, модели |
|||
|
7, 8 |
подготовка презентации, подготовка к групповой дискуссии, подготовленная работа в рамках деловой игры, письменный анализ конкретной ситуации, |
Проверка мини-реферата. Участие в дискуссии. Защита выводов. Защита своего теста. Защита проделанной работы. Защита подготовленной презентации. Участие в групповой дискуссии |
Оценка в журнале преподавателя.
|
|
№ темы дисциплины |
Виды работ |
Контроль выполнения самостоятельной работы студента |
Оценка результата выполнения самостоятельной работы |
|
Освоение теоретического материала |
|||
|
5, 10 |
изучение отдельных тем, отдельных вопросов тем, отдельные положения и т.д. |
устный, письменный, тестовый |
Промежуточная аттестация, итоговый зачет |
|
Закрепление знаний теоретического материала |
|||
|
11 |
выполнение контрольных работ, тестов для самопроверки |
Письменный контроль |
Промежуточная аттестация |
|
Применение полученных знаний и практических навыков для анализа ситуации и выработки правильного решения |
|||
|
8 |
подготовка презентации, к групповой дискуссии, письменный анализ конкретной ситуации, разработка проектов и т.д. |
Индивидуальная проверка |
Собеседование |
|
Применение полученных знаний и умений для формирования собственной позиции, теории, модели |
|||
|
3 |
подготовка и написание научных обзоров, статей, научно-исследовательской работы студента др. |
Индивидуальная проверка |
Зачёт |
-++