1.Понятие научного знания. Типы научной рациональности

Наука - высокоспец. дея-ть, ориентированная на постоянный рост информации об оркуж. мире и ее использования с целью преобраз. мира;

Признаки науки:

• Гл. цель - получение наиболее общих и достоверн. знаний об окр. мире (общность науч. знания - объясняет все виды и формы объекта;

• Установка на постоянный рост нового знания;

• Рациональность (теор. моделирование реальности при помощи понятий, характериз. однозначностью и определенностью смысла);

науч. теория - логически непротиворечивая сис-ма понятий, при помощи которых раскрывается сущность понятия

признаки н.т. - обоснованность, доказуемость, лог. непротивор, систематизированность

• Всегда определяется научной парадигмой (система теорит., методол, ценност установок, принятых в качестве образца решения науч. задач и разделяемых всеми членами науч. сообщества);

• представляет собой дея-ть научных школ (науч. школа - группа людей, разделяющих 1 парадигму);

• требует особой подготовки субъекта;

• осуществляется на основе сознательно избранных методов;

• специфический язык;

ИТАК, наука - определяем. науч. парадигмой высокоспец. дея-ть, целью которой является получение при помощи методов новых достоверных знаний о познаваемом объекте, удовлет. существ. в науч. сообществе критериям научности;

Научное знание – исторически изменяемое явление;

Развитие науч. знания:

1) классический (17-нач. 20 в)

2) постклассический (нач. 20 в. - наст. вр.)

Для классической науки характерно:

1. Объект представляется как простая статичная система (совокупность элементов, образующих объект); Механицизм объекта (право = сумма норм права); Объект абсолютно доступен рациональному познанию; Главная цель научного познания – найти причинно-следственные связи и отразить их в законе;

2. Субъект может познать абсолютно все при определенных условиях (исключение всех индивидуальных особенностей личности – это главная гарантия объективности научного знания);

3. Субъект должен изучить объект со стороны (позиция абсолютного наблюдателя);

4. Методологический монизм (существует универсальный научный метод – методы механики Ньютона);

5. Ученый может получить абсолютно точную картину реальности; научная теория – зеркальное отражение действительности;

Для неклассической науки характерно:

1. Объект – сложная система, в которой можно найти уровни организации, в ней присутствуют вероятностные закономерности;

2. Сложность объекта научного ограничивает возможности его исчерпывающего рационального познания; в объекте всегда будет что-то принципиально непозноваемое; субъективность невозможно устранить из процесса познания;

3. Субъект рассматривается как часть объекта, находящийся внутри объекта – отказ от позиции абсолютного наблюдателя;

4. Предмет и метод взаимно определяют друг друга; методологический плюрализм – установка на использование взаимодополняющих методов;

5. Отказ от уверенности получить абсолютно истинное знание, знание относительно истинное и постоянно уточняющееся, допускается относительная истинность нескольких теорий одного и того же объекта;