3. Функции социально-культурного творчества в условиях культурной трансформации (в системе “культура - человек”).

4. Самодеятельные инициативы в культуре. Типы функционирования и механизмы развития.

Инициатива – первый шаг в каком-либо деле.

Типы развития СК инициатив:

1. Традиционный – те или иные СК инициативы направлены (фольклор, классическое искусство) на безвозмездное оказание услуг: благотворительность, клубы милосердия, депрограматоры (объединения определенных движений, имеющие целью выведения людей из какой-либо зависимости: наркотики, алкоголь и т.п.)

2. Альтернативные СК инициативы- замена одних ценностей на другие (движения: «зеленые», экосоциалисты, феминистические, модернистские, глобалисты)

3. Асоциальный (вне социума) –отрицает традиционные культурные ценности (хиппи, движение «система», растаманы). Уходим из семьи, не общались с друзьями, круг общения – только сподвижники.

4. Деструктивные и криминальные инициативы – те инициативы, которые ориентированы на разрушение традиционной культуры и замену их криминальной делинквентной субкультуры (“Делинквентная” субкультура характеризуется, в основном, поведением, отражающим ценности, которые прямо противоположны окружающей культуре).

Разновидность субкультуры: татуировки, жаргон (тайное коммуникационное средство, прикладные изделия (ножи, перстни)

ТРИ ТИПА ИНИЦИАТИВ МОЖНО ВКЛЮЧИТЬ В ПОНЯТИЕ КОНТРКУЛЬТУРА (КРОМЕ ТРАДИЦИОННОЙ)

Основой самодеятельности является удовлетворение художественно-эстетических потребностей человека, личности, стала потребность в самовыражении, приобщении к культурным ценностям. Первым шагом к художественному самодеятельному творчеству, безусловно, является инстинктивное поведение личности. Общество имеет огромное влияние на личность, но подлинное воодушевление проявляется тогда, когда человек определил и выбрал свое-«ценное». При постижении социально-культурной динамики самодеятельного художественного творчества, мы в праве говорить о процессе социализации, касающемся ряда особенностей, которые влияют на организационные формы воздействия на личность. Это неоднородность коллектива, изолированность системы которого в результате наличия общего увлечения приводит к достижению равновесия-однородности коллектива. Творческая любительская деятельность в рамках такого коллектива помогает его членам реализовывать свои духовные потребности, выразить свое «Я». При этом самобытность внутреннего мира личности не нарушается. Напротив, в процессе обучения индивид получает возможность обрести свободу творческого выбора. Сущность художественно-творческого начала раскрывается посредством созидания - самодеятельности, через реализацию двух типов мотивации - общения и достижения результата практической деятельности человека, даже если это не представляет значимых ценностей.

5. Клубные формы социальной организации в древнем мире и в культуре средних веков.

6. Клубные традиции в английской культуре.

7. Французские клубы ХV111 - Х1Х веков как порождение революционных эпох.

8. Клубы в дореволюционной российской культуре.

9. Научная систематизация и классификация в сфере самодеятельного творчества.

10. Самодеятельные движения различных типов: основные стадии развития.

Самодеятельность – деятельность, совершаемая человеком по внутрен­ней потребности в реализации себя, своих сил и способностей, потребности познать мир.  Но это не просто опредмечивание се­бя в продуктах труда, а воплощение в процессе саморазвития.

В современном обществе нет такой сферы деятельности, которая бы не содержала компонент самодеятельности. К примеру:

- деятельность в области внутригосударственного управления (избирательная кампания, обсуждение законопроектов, народный контроль, общество защиты прав потребителей);

- участие в акциях за мир, против терроризма, движение антиглобалистов (комитеты защиты мира, красного креста и др.);

- деятельность по управлению производством (советы трудовых коллективов, советы ветеранов труда, профессиональные клубы, правления, ученые советы и т.д.);

- охрана природы (комитеты защиты природы, экологические общества, партии, отряды мэра, субботники, конкурсы на лучший дом, подъезд, балкон, улицу и т.д.);

- участие в воспитании подрастающего поколения (родительские комитеты, дворовые клубы, работа с допризывниками, трудными подростками);

- научно-техническое творчество (бюро рационализаторов и изобретателей, станции юных техников);

- создание и охрана памятников, народных музеев, уход за могилами;

- виды шефства и творческих связей (город над селом, профессиональные творческие коллективы над самодеятельными) и т.д.

Любое «движение» в своем развитии проходит определенные стадии, которые характеризуют его качественные стороны.

А.Г. Ковалев выделяет три стадии работы самодеятельных движений (коллективов):