- •Социально-культурное творчество как общественное явление и объект регулирования. Предмет и задачи курса, методы исследования.
- •Основные сферы социально - культурного творчества. Система классификации.
- •Функции социально-культурного творчества в условиях культурной трансформации (в системе “культура - человек”).
- •Самодеятельные инициативы в культуре. Типы функционирования и механизмы развития.
- •1)Стадия первичного синтеза.
- •2)Стадия дифференциации.
- •3)Стадия синтеза.
- •Социально-культурные факторы возникновения и развития общественных инициатив.
- •Социальные и психологические факторы мотивации участия в самодеятельном объединении.
- •Правовое и социально - педагогическое регулирование деятельности общественных объединений. Подходы и методы.
- •Объединения историко - культурной направленности (проблемное поле, состояние и тенденции развития).
- •Социально - культурное творчество в сфере экологической культуры (проблемное поле, состояние и тенденции развития).
- •Социально - культурное творчество в сфере художественной культуры (классификация, состояние и тенденции развития).
- •Социально - культурное творчество в сфере политической культуры (организационные модели, идеология, состояние, тенденции развития).
- •Социально - культурное творчество в сфере духовно-нравственной культуры (проблемное поле, состояние и тенденции развития).
- •Специфика организации самодеятельного научно - технического творчества в современных условиях.
- •Классификация художественной самодеятельности. Особенности самодеятельности ориентированной на фольклор и прикладные виды народного творчества.
- •Социальный менеджмент досуговых объединений. Объект, предмет и функции регулирования.
- •Специфика public relations самодеятельных объединений.
- •Социальный маркетинг досугового объединения: специфика, формулировка миссии, разработка маркетинговой программы.
- •Особенности и критерии развития самодеятельного объединения как разновидности малой группы.
- •Социально-психологические типы самодеятельных общностей.
- •Возможности и границы применения теории коллектива в социальной педагогике досуга.
- •Этапы и противоречия развития самодеятельной общности.
- •Методика анализа и разрешения конфликтных ситуаций в самодеятельном объединении.
- •Типология и специфика и конфликтов в самодеятельных объединениях.
- •Стиль и принципы руководства самодеятельным объединением.
- •Функции лидерства в самодеятельных общностях. Специфика проявления в различных типах досуговых объединений.
- •Подходы к типологизации участников досуговых объединений. “Трудные в общении” типы.
- •Некоторые общие принципы общения с трудными людьми
- •Преодоление отрицательных эмоций, возникающих при общении с трудными людьми
- •Клуб как особый вид самодеятельной общности. Элитные клубы и ассоциации.
- •Условия развития творческих способностей личности в самодеятельных объединениях. Мотивация деятельности творческой личности.
- •Динамика развития самодеятельного объединения.
- •Социально - педагогические условия, технология и этапы формирования досугового объединения.
- •Социально - педагогические и правовые аспекты регулирования и контроля деятельности молодежных объединений.
- •Особенности творческой самореализации людей среднего и пожилого возраста.
- •Нормативно - правовое обеспечение социально - культурного творчества.
- •Организационно - правовые формы общественных объединений. Общая характеристика.
- •Особенности, принципы создания и статус общественной организации.
- •Особенности, принципы создания и статус общественного движения.
- •Особенности, принципы создания и статус общественного фонда.
- •Особенности, принципы создания и статус общественного учреждения и органа общественной самодеятельности.
- •Особенности и формы взаимодействия государства и общественных объединений. Требования, предъявляемые к учредителям, членам и участникам общественных объединений.
- •Устав общественного объединения (функции, структура, процедура регистрации).
- •Права и обязанности учредителей, членов, участников, общественного объединения.
- •Порядок учреждения и регистрации общественного объединения в Российской Федерации. Источники формирования средств и имущества общественных объединений.
- •Виды и направления предпринимательской деятельности общественных объединений.
- •Условия и порядок создания, реорганизации и ликвидации организаций культуры (ст. 15, 16, 41 Основ законодательства о культуре рф). Современная практика.
- •Методика и критерии оценки самодеятельных художественно - творческих объединений.
- •Психологические особенности творческой деятельности любителей. Социально - педагогические технологии стимулирования творческой деятельности.
- •Формы проявления социальной активности различных типов самодеятельных объединений. Культурные инсценировки.
-
Социальный менеджмент досуговых объединений. Объект, предмет и функции регулирования.
Досуговые объединения не имеют персонала. “Я” добровольно пришел в объединение, следовательно, классические технологии не работают.
Самодеятельное – сами члены объединения и участники – объекты.
Особенности объединений Добровольность, некоммерческий характер.
Субъектность внутри.
Диспозиция – позиционирование менеджера по отношению к объектам, на которые он оказывает влияние.
Таких диспозиций позиционирования очень много. (Пример: Группа скинхедов, а мне нужно пропозиционировать себя, следовательно это проблема. )
1) Куратор досуговых объединений: Пример: Пришла группа мальчиков, и хотели организовать спорт команду. Директор предлагает комнату, спорт площадку, инвентарь, условия для проведения самодеятельной инициативы, он создал нормальную среду. Директор – это куратор общественного объединения. Он инициатор, помогающий ребятам.
Но он сам не руководит, а занимает в то же время позицию.
Худ. Руководитель в ДК похож на директора, но не выполняет менеджерские функции.
2) Позиции посредника координатора.
Профессионал, знающий содержание деят-ти досуговых объединений, информированный по личности руководителя в ситуации когда часть решения проблем и полномочий добровольно делегируется участниками данному лицу.
3) Позиция руководителя:
Наиболее характерна для сферы худ. Творчества борющихся за свои права объединений.
Совпадает позиция – Лидер объединения = должность руководителя.
(Пример: Народное худ. Творчество отл от худ творчества тем что народ - фольклор) самодеятельный оркестр – это не народное худ творчество. Любительство или политические клубы это не одно и то же. Но любители могут стать профессионалами – Розенбаум.
4) Позиция исполнительного директора:
Ситуация, когда профессионал, работающий по найму, осуществляет менеджерские функции.
5) Позиция компетентного участника:
Институт Соц работы готовят – милитарная анимация – борющаяся за что – то.
Милитарный аниматор – Лицо, поступающее на службу в муниципалитет, но он должен вступать в объединения «борющегося за свои права». Способен влиять на деятельность объединения благодаря образованию. За счет технологий организовывать деят-ть учреждения по преодолению проблемы.
6) Позиция консультанта:
В отличие от посредника – координатора реализуется на разовой основе.
7) Позиция агента социокультурных изменений:
Их деятельность основана на применение специальных СК технологий, позволяющих осущ-ть новую культурную политику, изменять систему ценностей, содержание культурной деятельности социальных групп. Это идеолог движения, администратор в органах управления, разработчик и организатор – исполнитель культурных программ и проектов, продюсер меценат.
СК Изменения: Не было бы Третьякова, Цветаевой – не было бы Галереи, Эрмитажа.
Вывод: Специфика менеджмента досуговых объединений - самореализация участников объединений.
Специфика объединений – заключается в отсутствии категорий персонал и специфики постановки целей и задач объединений. Цели и задачи формируют участники объединения. В менеджменте досуговых объединений не работают категории: - клиент - сделка - прибыль
Одной из целей деятельности ОО является достижении самореализации участников.