- •1 Предмет философии, ее структура и функции
- •2 Вопрос Позитивизм как альтернатива философской метафизики. Ее этапы развития. Основные представители.
- •3 Вопрос Философия жизни как течение иррационализма. Учение Ницше.
- •4 Экзистенциализм: его проблемы, идеи и представители.
- •5 Вопрос Философский постмодернизм как осмысление информационно – компьютерной реальности.
- •6 Вопрос Философский смысл категории бытие. Онтология.
- •7 Вопрос Философское понимание материи. Движение, пространство и время как атрибуты материи.
- •8 Вопрос Диалектика – учение о всеобщей связи развитии. Основные принципы, законы и категории диалектики.
- •9 ВопросСущность, структура и функции сознания. Проблема идеального.
- •10 Вопрос Сознательное и бессознательное в психике человека. Теория психоанализа о бессознательном.
- •11. Чувственное и логическое как познавательные способности человека. Их основные формы.
- •12. Взаимосвязь речи, мышления и языка.
- •13.Понятие истины, ее формы и критерии. Гносеологические концепции истины.
- •Виды истины
- •14.Уровни и формы научного познания. Понятие научной революции и научной парадигмы.
- •15.Наука и ее роль в развитии цивилизации. Сциентизм и антисциентизм.
- •16.Понятие метода. Классификация методов научного познания.
- •17.П редмет и функции социальной философии. Философское понятие общества. Основные сферы общественного бытия, их структура и особенности.
- •18.Проблема общественного прогресса, его критерии.
- •19.Формационная и цивилизационная концепции исторического развития: содержание и представители.
- •20. Человек как предмет философии. Современные антропологические теории.
- •21. Биопсихосоциальная природа человека.
- •22.Сущность человека и смысл его бытия.
- •23.Человек как личность. Соотношение в нем свободы, ответственности и творчества.
- •24.Проблема антропосоциогенеза. Современные версии происхождения человека и общества.
- •25.Аксиология. Понятие ценности. Классификация ценностей. Основные ценностные ориентации.
- •26.Философское понимание культуры. Виды и формы культуры.
- •27.Глобальные проблемы человечества и пути их разрешения.
- •Некоммерческая консалтинговая компания «market trading» http://mtcompany.Ru/
24.Проблема антропосоциогенеза. Современные версии происхождения человека и общества.
Антропосоциогенез- процесс зарождения человека как биологического вида и возникновение общества.
Антропологи озабочены поисками «недостающего звена» в биологической эволюции от обезьяноподобного предка человека к Homo sapiens. Философы стремятся выявить и обрисовать сам «прерыв постепенности» - революционный скачок, который имел место в процессе человеческого становления.
Подходы к проблеме:
1.Эволюционный. С XIX века в науке господствует вытекающая из теории эволюции Дарвина концепция происхождения человека от высокоразвитых предков современных обезьян. У человека с обезьянами имеется общий предок. Учёные назвали его дриопитеком (по-латыни - «древесная обезьяна»). Далее появились австралопитеки (по-латыни - «южные обезьяны»), обитавшие в степях Африки, сделали ещё два шага от животного к человеку. Их достижениями стали прямохождение и постепенная утрата густой шерсти. Следующий в эволюционной лестнице - уже «первый человек», первый представитель рода Ноmo. Это человек умелый (Homo habilis). Другая ветвь эволюции рода Ноmо, стоящая, по оценкам биологов, выше «человека умелого», -- человек выпрямленный (Ноmo erectus). вид, к которому принадлежат и живущие сейчас люди, -- человек разумный (Ноmo sapiens).
2.Креационизм. Взгляды, основанные на том, что человека создал Бог или боги, возникли гораздо ранее, чем материалистические теории самозарождения жизни и эволюции обезьяны в человека. В разных философских, теологических учениях древности акт творения человека приписывался различным божествам.
25.Аксиология. Понятие ценности. Классификация ценностей. Основные ценностные ориентации.
Аксиология- философское учение о ценностях и их природе.
Ценность- это понятие, указывающее на культурное, общественное или личностное значение (значимость) явлений и фактов действительности. Все многообразие мира может выступать в качестве предметных ценностей, т.е. оценивать с точки зрения добра и зла, истины и лжи, прекрасного и безобразного, справедливого и несправедливого и т.д. К таким ценностям относятся предметы материальной, духовной деятельности людей, общественные отношения и включенные в их круг природные явления, имеющие для человека положительное значение и способные удовлетворять их многообразные потребности. Другим видом ценностей являются субъективные ценности, к которым относятся установки, оценки, требования, запреты и т.д., выраженные в форме норм. Они выступают ориентирами и критериями деятельности людей. В центре понимания ценностей находится ценностное отношение человека к миру, сторонами которого и являются предметные ценности и субъектные ценности.
Ценности личности образуют её ценностные ориентации, под которыми имеется ввиду совокупность важнейших качеств внутренней структуры личности, являющихся для нее особо значимыми. Конкретная система ценностных ориентаций и их иерархия выступают регуляторами развития личности. Они служат критерием норм и правил поведения личности, по мере усвоения которых происходит ее социализация.
Классификация ценностей. 1.Ценности-цели, или высшие(абсолютные) ценности. 2.Ценности-средства(инструментальные ценности).3. Положительные и отрицательные ценности(социальное значение и последствия их реализации).4.Материальные и духовные ценности.
Высшая и абсолютная ценность- это сам человек, его жизнь, а так же предельные и наиболее общие для людей ценности, как смысл жизни, добро, справедливость, красота, истина, свобода и т.д.