4.2. Построение выступления. Технологии успешного выступления

Психологически и логически оправдана трехкомпонентная структура вы­ступления:

• вступление;

• основная часть;

• заключение.

Вступление необходимо для установления контакта с аудиторией и подго­товки слушателей к восприятию темы. Вступлению отводится 5—10 % време­ни. В нем говорится о проблеме, которой посвящена тема, может прозвучать цель, задача выступления, даются определения понятий, сообщается план.

В основной части излагается сама тема. Способ изложения темы зависит от ее содержания, цели выступления, специфики аудитории, вкуса выступаю­щего и других факторов.

Заключение должно быть логичным, кратким и очень убедительным!

Композиция выступления (расположение материала и соотношение его отдельных частей) должна строиться на следующих принципах:

1. Логическое требование последовательности.

2. Усиление воздействия (материал должен располагаться так, чтобы интерес слушателей постоянно нарастал).

3. Экономия средств (достижение цели выступления за минимальное время с привлечением лишь самого необходимого материала). Здесь все дело в общей культуре, эрудиции, вкусе, фантазии выступающего.

Важно:

• минимальными средствами донести до слушателей основную идею вы­ступления;

• держать все время слушателей, аудиторию в напряжении.

Существуют следующие основные способы изложения материала:

• ступенчатый — материал очередного вопроса базируется на предыду­щем;

• концентрический — рассмотрение проблемы, явления с разных сторон;

• спиральный — переход от общего, относительно поверхностного изло­жения вопроса к более детальному и глубокому анализу;

• хронологический — рассмотрение процесса или явления в становле­нии;

• логический — системно-структурный подход к явлению, проблеме;

• дедуктивный — переход от общих положений к конкретной ситуации и вывод на этой основе;

• индуктивный — переход от анализа фактов, явлений к обобщениям;

• сравнение — сопоставление явлений, процессов или событий;

• анализ проблемы.

На практике эти способы изложения материала переплетаются, определяя композицию конкретного выступления.

Монолог легче воспринимается, если в нем используются различные при­емы ведения речи:

• обзор;

• описание;

• информация;

• пересказ;

• повествование;

• характеристика;

• размышление;

• пример;

• цитирование;

• обоснование и т.д.

Эти композиционные приемы различаются манерой и темпом речи, ее стилистической и эмоциональной окраской, глубиной изложения, характе-ром связи с аудиторией. Особенно ценны те приемы изложения, которые способствуют непосредственному взаимодействию со слушателями: прямые и риторические вопросы; обращение к собравшимся; вопросно — ответный ход, когда оратор задает вопросы, на которые сам же и отвечает.

Интересен прием диалогизации, при котором выступающий имитирует диалог с воображаемым оппонентом: «Иногда спрашивают...», «Мне могут возразить...»

Имитация диалога оживляет речь, стимулирует внимание слушателей, позволяет разъяснить сложные моменты.

Самые распространенные композиционные недочеты выступления:

1. Выступление слишком затянуто.

2. Изложение не подчинено главной идее.

3. Непоследовательно или неинтересно построено изложение.

4. Используется всего один — два приема изложения.

5. Несоразмерность материала выступления.

6. Нет логического заключения или, наоборот, выступающий никак не мо­жет остановится, обнадеживая слушателей словами «Заканчиваю свое выс­тупление...»