ёМинистерство образования РФ

Уральская Государственная Юридическая Академия

Кафедра философии

Институт права и предпринимательства

ЛЕКЦИИ ПО ФИЛОСОФИИ

Семестр I.

Преподаватель: Постоляко Лариса Станиславовна

Екатеринбург

2002 год

Содержание:

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ………………………………………………

Лекция 1. Мировоззрение……………………………………………………………..

1. Понятие, структура, функции мировоззрения……………………………………

2. Типы мировоззрения (мифология, религия, философия)……………………..

Лекция 2. Философия и мировоззрение…………………………………………

1. Общественная и индивидуальная потребность в философствовании.

Особенности философии как типа мировоззрения…………………………………

2. Уровни существования философии………………………………………………

3. Типы философствования…………………………………………………………….

Лекция 3. Теоретическая философия……………………………………………

1. Особенности теоретической философии как формы сознания………………

2. Предмет и методы теоретической философии.

Структура философского знания………………………………………………………

3. Функции теоретической философии и её роль в культуре……………………

Тема 2. Человек………………………………………………………………………

Лекция 1. Человек как человечество………………………………………………

1. Человек как философская проблема.

Исторический характер представлений о человеке………………………………

2. Исходные понятия философской антропологии:

человек, человечество, сущность и существование человека…………………

3. Проблема антропогенеза.

Фундаментальные специфические характеристики человека……………………

Лекция 2. Человек как общество……………………………………………………

1. Человек и природа: сущность и тенденции взаимодействия…………………

2. Соотношение биологического и социального в человеке………………………

3. Социальная структура и личность.

Понятие человеческой индивидуальности…………………………………………

Тема 3. Бытие …………………………………………………………………………

Лекция 1. Проблема бытия в классической западноевропейской

философии ………………………………………………………………………………

1. Философский смысл понятия бытия………………………………………………

2. Проблема бытия в античной философии…………………………………………

3. Проблема бытия в средневековой философии …………………………………

4. Рационалистические и иррационалистические концепции бытия……………

Лекция 2. Диалектико-материалистическое учение о бытии ………………

1. Понятие материи. Атрибуты и формы существования материи………………

2. Проблема материального единства мира………………………………………

Лекция 3. Социальное и индивидуальное бытие как

философская проблема ……………………………………………………………

1. Понятие и характеристика социального бытия…………………………………

2. Социальное пространство и социальное время как формы социального бытия………………………………………………………………………………………..

3. Проблема индивидуального бытия в современной философии……………...

Тема 4. Развитие и прогресс …………………………………………………

Лекция 1. Диалектика как теория и метод ………………………………………

1. Понятие и структура материалистической диалектики.

Объективная и субъективная диалектика……………………………………………

2. Особенности диалектического и метафизического методов.

Понятие о диалектической логике.……………………………………………………

3. Понятие развития. Прогресс и регресс. Проблема критериев прогресса…...

Лекция 2. Категории диалектики ……………………………………………………

1. Взаимосвязь сущности и явления

2. Взаимосвязь формы и содержания………………………………………………...

3. Принцип системности…………………………………………………………………

4. Диалектико-материалистическая концепция детерминизма…………………

Тема 5. Сознание …………………………………………………………………….

Лекция 1. Современные подходы к исследованию сознания ………………

1. Понятие отражения. Сознание как высшая форма отражения………………..

2. Марксистское учение о возникновении и сущности сознания…………………

3. Проблема идеального в марксистской философии……………………………..

4. Современные программы исследования сознания……………………………..

Лекция 2. Проблема бессознательного в философии XX века …………….

1. Проблема бессознательного в психоанализе Зигмунда Фрейда …………….

2. Учение Карла Густава Юнга о коллективном бессознательном………………

Тема 1. Введение в философию лекция 1. Мировоззрение

План:

1. Понятие, структура, функции мировоззрения

2. Типы мировоззрения (мифология, религия, философия)

Понятие, структура, функции мировоззрения

Мировоззрение есть только у человека, это специфически человеческое явление.

Маркс, Энгельс «Немецкая идеология»: «Животное не соотносит себя ни с чем; для животного его отношение к другим не существует как отношение сознания, следовательно, уже с самого начала есть общественный продукт. И в начале (человеческой истории) есть всего лишь осознание ограниченной связи с другими лицами и вещами, находящимися вне начинающего осознавать себя индивида».

Предпосылка мировоззрения – это самосознание человека, т.е. осознание двух групп противоположностей:

1. противоположность человеческого сообщества (того, что осознаётся как «мы») и остальной природы

2. противоположность личности (или «я») и социальной среды («не я»).

Вторая группа противоположностей исторически возникает позже первой.

Источник мировоззрения – это потребность человека (личности) осмыслить своё место в природном и социальном мире, понять систему отношений между «я» и «не я», «я» и «мы», «мы» и «не мы».

Содержание мировоззрения – это особого рода знание, которое строится вокруг главной проблемы – отношения человека к миру в целом.

Мировоззренческое знание – это знание о том

1. что для каждого человека означает слово «мир»

2. в чём состоит цель и смысл жизни человека

3. в каких отношениях между человеком и миром могут быть реализованы цель и смысл человеческого существования.

Ответы на эти вопросы и формируют мировоззренческое знание.

Мировоззренческое знание практически ориентировано – это значит, что оно формирует следующие компоненты содержания мировоззрения (элементы мировоззрения):

1. убеждения

2. ценностные ориентации и основанные на них жизненные цели и идеалы

3. принципы деятельности

Элементы мировоззрения по Грибакину:

1. знания

2. ценности

3. вера

4. концепции жизненного пути.

Функции мировоззрения – это то, для чего оно нужно, какую роль играет в жизни человека.

Функции мировоззрения:

1. объяснительная (познавательная)

2. жизненно-практическая.

Формы мировоззрения, уровни:

1. мироощущение и мировосприятие

2. миропонимание

На уровне миропонимания возникает такая специфическая деятельность человека как философствование.

Субъекты мировоззрения – это те, кто его формирует, творцы и носители мировоззрения.

Субъекты мировоззрения:

1. общество на определённом этапе его культурного развития.

Именно в этом смысле мы говорим об исторических типах мировоззрения.

2. социальная группа (социальная общность).

Например: национальное мировоззрение.

3. личность

Источники мировоззрения – это реальные проблемы, возникающие в жизни того или иного субъекта, которые, будучи осознанными, превращаются в вопросы.

Источники мировоззрения:

1. индивидуально-личностный источник

Например: как надо себя вести, чтобы чувствовать себя счастливым?

В чём цель и смысл моей жизни?

2. социально-групповой

Воплотима ли в жизни общества социальная справедливость? Существует ли общественный прогресс и каковы его критерии?

3. внутринаучный –

это проблемы, порождаемые развитием науки и научно-техническим прогрессом.

Наука и техника – это средство процветания или самоуничтожения человечества?

4. эстетический

Эстетическая потребность возникла в человеке тогда, когда он стал человеком. Эстетическая потребность – это потребность в гармонии.

Следует ли жертвовать полезным ради прекрасного? Сводимо ли в конечном счёте прекрасное к полезному, а если не сводимо, то в чём смысл красоты для человека?

Мировоззрение – это сложная и систематизированная совокупность представлений (взглядов), посредством которой человек осознаёт мир в его единстве, а также осознаёт своё отношение к миру и своё положение в мироздании.

Основной вопрос мировоззрения – это вопрос о взаимоотношениях части и целого.