- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Види індивідуальної роботи студентів, її контроль та оцінювання
- •Оцінювання модуля 1.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Заняття № 1 Тема: «Анатомія і медицина. Кафедра анатомії іфдму, її досягнення. Екскурсія по кафедрі. Анатомічна термінологія. Осі та площини людського тіла. Будова хребця». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2 Тема: «Загальні дані про хребет. Особливості будови шийних та грудних хребців». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 3 Тема: «Особливості будови поперекових, крижових і куприкових хребців. Хребетний стовп у цілому». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4 Тема: «Будова ребер і грудини. Грудна клітка у цілому. Будова ключиці і лопатки». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 7
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості черепа. Контрфорси. Краніометрія. Рентгеноанатомія черепа". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 15 Тема: «Звіт по препаратах кісток черепа, тулуба та кінцівок». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 17
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 18
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19
- •Тема: «ліктьовий суглоб. Сполучення кісток передпліччя. Променево – зап’ястковий суглоб. Сполучення кісток кисті». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20 Тема: «Сполучення кісток таза. Таз у цілому, розміри жіночого таза. Кульшовий суглоб». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22 Тема: «Звіт по препаратах сполучень кісток черепа, тулуба та кінцівок». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 26 Тема: «м'язи і фасції шиї. Топографія шиї». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття №29 Тема: "м'язи та фасції пояса верхньої кінцівки та плеча. Пахвова ямка. Аналіз рухів у плечовому суглобі (на живому)". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 31 Тема: «м'язи, фасції і топографія таза та стегна. Стегновий та привідний канали. Аналіз рухів у кульшовому суглобі». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 33 Тема: " м'язи і фасції стопи. Синовіальні піхви стопи. Проекція м'язів нижньої кінцівки на зовнішню поверхню тіла". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 34 Тема: "практичні навички по препаруванню кісток, зв’язок, суглобів та м’язів". Мета заняття:
- •Блок 2. Анатомія кісток черепа
- •Блок 3. Вчення про з’єднання кісток – артрологія. З’єднання кісток черепа, хребта, грудної клітки, грудного та тазового поясів.
- •Блок 4. З’єднання кісток вільної верхньої та нижньої кінцівок
- •Блок 5. Загальна міологія (м’язова система). М’язи та фасції спини, грудної клітки, діафрагми, живота, шиї і голови.
- •Блок 6. М’язи і фасції верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 7. Топографія (ділянки, борозни, канали, ямки, отвори, трикутники) спини, грудної клітки, живота, шиї, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми. Перелік обов’язкових схем
- •Та підпотиличних мязів
- •Cхематичне зображення три- і чотиристороннього отворів задньої стінки пахвової порожнини
- •Cхематичне зображення меж trigonum lumbale inferius (трикутник Петі)
- •Кроківські завдання.
- •А Великого круглого.
- •D. Надостьову зв’язку. Е. Міжпоперечні зв’язки.
- •D. Міжключична зв’язка.
- •D. Крило – нижньощелепна.
- •B. Найширший м’яз спини.
- •Рекомендована література
Контрольні питання:
-
Топографія черевних ділянок.
-
Класифікація м’ язів живота.
-
Передня група м’язів живота, початок, прикріплення, функція.
-
Бічна група м’язів живота, початок, прикріплення, функція.
-
Задня група м’язів живота, початок, прикріплення, функція.
-
Фасції живота.
-
Піхва прямого м’яза живота, топографія, анатомічна будова вище і нижче дугоподібної лінії, функціональне значення.
-
Біла лінія живота, топографія, анатомічна будова, функціональне значення.
-
Черевний прес, анатомічна будова, значення..
-
Пахвинний канал, топографія, межі, вміст, функціональне значення.
-
Поверхневе і глибоке кільця пахвинного каналу, топографія, анатомічна будова, функціональне значення.
-
Внутрішня поверхня передньої стінки живота, топографія, анатомічна будова, формування складок та ямок очеревини, значення.
-
Поперековий трикутник, топографія, межі, значення.
-
Поперековий чотирикутник, топографія, межі, значення.
Заняття № 26 Тема: «м'язи і фасції шиї. Топографія шиї». Мета заняття:
Вивчити:
а) ділянки шиї;
б) м’язи шиї;
б) фасції шиї;
в) топографію шиї.
Знати :
а) класифікацію м’язів шиї;
б) початок, прикріплення, функцію поверхневих м’язів шиї;
в) початок, прикріплення, функцію середніх м’язів шиї;
г) початок, прикріплення, функцію глибоких бічних м’язів шиї;
д) початок, прикріплення, функцію глибоких передхребетних м’язів шиї;
е) топографію та анатомічну будову фасцій шиї за В.М. Шевкуненком;
є) топографію, анатомічну будову, вміст, практичне значення міжфасціальних просторів шиї;
ж) топографію та межі ділянок шиї;
з) топографію межі трикутників шиї.
Вміти :
а) відпрепарувати і показати м’язи шиї;
б) відпрепарувати і показати фасції шиї;
в) замалювати схеми фасцій і трикутників шиї.
Контрольні питання:
-
Класифікація м’язів шиї.
-
Поверхневі м’язи шиї, початок, прикріплення, функція.
-
Середні м’язи шиї, надпідязикова групи, початок, прикріплення, функція.
-
Середні м’язи шиї, підпідязикова групи, початок, прикріплення, функція.
-
Глибокі бічні м’язи шиї, початок, прикріплення, функція.
-
Глибокі передхребтові м’язи шиї, початок, прикріплення, функція.
-
Класифікація фасцій шиї за В.М. Шевкуненком.
-
Особливості анатомічної будови поверхневої фасції шиї.
-
Особливості анатомічної будови поверхневого листка власної фасції шиї.
-
Особливості анатомічної будови глибокого листка власної фасції шиї.
-
Особливості анатомічної будови внутрішньошийної фасції шиї.
-
Особливості анатомічної будови передхребтової фасції шиї.
-
Міжфасціальні простори шиї, їх вміст, сполучення, значення.
-
Ділянки шиї, межі, топографія.
-
Трикутники шиї, межі, топографія.
Заняття № 27
Тема: «М’ЯЗИ ГОЛОВИ. МІМІЧНІ М’ЯЗИ. ЖУВАЛЬНІ М’ЯЗИ».
Мета заняття:
Вивчити:
а) класифікацію м’язів голови;
б) м’язи голови;
в) мімічні м’язи;
г) жувальні м’язи.
Знати:
а) ділянки голови;
б) класифікацію м’язів голови;
в) класифікацію мімічних м’язів;
г) початок, прикріплення, функцію мімічних м’язів;
д) початок, прикріплення, функцію жувальних м’язів.
Вміти :
а) відпрепарувати і показати мімічні м’язи;
б) відпрепарувати і показати жувальні м’язи.
Контрольні питання:
-
Ділянки голови.
-
Поділ м’язів голови.
-
Поняття про мімічні м’язи.
-
Відмінність між мімічними і скелетними м’язами.
-
Класифікація мімічних м’язів.
-
Будова та функція мімічних м’язів.
-
Початок, прикріплення, функція мімічних м’язів.
-
Початок, прикріплення, функція жувальних м’язів.
ЗАНЯТТЯ № 28
Тема: «Фасції голови. Кістково-фасціальні та міжм'язові простори голови».
Мета заняття:
Вивчити:
а) фасції голови;
б) кістково-фасціальні простори голови;
в) міжм’язові простори голови.
Знати:
а) фасції голови;
б) кістково-фасціальні і міжм’язові простори склепіння черепа;
в) кістково-фасціальні і міжм’язові простори скроневої ділянки;
г) кістково-фасціальні і міжм’язові простори бокової ділянки обличчя.
Вміти:
а) відпрепарувати і показати фасції голови;
б) відпрепарувати і показати кістково- фасціальні і міжм’язові простори голови.