- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Види індивідуальної роботи студентів, її контроль та оцінювання
- •Оцінювання модуля 1.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Заняття № 1 Тема: «Анатомія і медицина. Кафедра анатомії іфдму, її досягнення. Екскурсія по кафедрі. Анатомічна термінологія. Осі та площини людського тіла. Будова хребця». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2 Тема: «Загальні дані про хребет. Особливості будови шийних та грудних хребців». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 3 Тема: «Особливості будови поперекових, крижових і куприкових хребців. Хребетний стовп у цілому». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4 Тема: «Будова ребер і грудини. Грудна клітка у цілому. Будова ключиці і лопатки». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 7
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості черепа. Контрфорси. Краніометрія. Рентгеноанатомія черепа". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 15 Тема: «Звіт по препаратах кісток черепа, тулуба та кінцівок». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 17
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 18
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19
- •Тема: «ліктьовий суглоб. Сполучення кісток передпліччя. Променево – зап’ястковий суглоб. Сполучення кісток кисті». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20 Тема: «Сполучення кісток таза. Таз у цілому, розміри жіночого таза. Кульшовий суглоб». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22 Тема: «Звіт по препаратах сполучень кісток черепа, тулуба та кінцівок». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 26 Тема: «м'язи і фасції шиї. Топографія шиї». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття №29 Тема: "м'язи та фасції пояса верхньої кінцівки та плеча. Пахвова ямка. Аналіз рухів у плечовому суглобі (на живому)". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 31 Тема: «м'язи, фасції і топографія таза та стегна. Стегновий та привідний канали. Аналіз рухів у кульшовому суглобі». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 33 Тема: " м'язи і фасції стопи. Синовіальні піхви стопи. Проекція м'язів нижньої кінцівки на зовнішню поверхню тіла". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 34 Тема: "практичні навички по препаруванню кісток, зв’язок, суглобів та м’язів". Мета заняття:
- •Блок 2. Анатомія кісток черепа
- •Блок 3. Вчення про з’єднання кісток – артрологія. З’єднання кісток черепа, хребта, грудної клітки, грудного та тазового поясів.
- •Блок 4. З’єднання кісток вільної верхньої та нижньої кінцівок
- •Блок 5. Загальна міологія (м’язова система). М’язи та фасції спини, грудної клітки, діафрагми, живота, шиї і голови.
- •Блок 6. М’язи і фасції верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 7. Топографія (ділянки, борозни, канали, ямки, отвори, трикутники) спини, грудної клітки, живота, шиї, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми. Перелік обов’язкових схем
- •Та підпотиличних мязів
- •Cхематичне зображення три- і чотиристороннього отворів задньої стінки пахвової порожнини
- •Cхематичне зображення меж trigonum lumbale inferius (трикутник Петі)
- •Кроківські завдання.
- •А Великого круглого.
- •D. Надостьову зв’язку. Е. Міжпоперечні зв’язки.
- •D. Міжключична зв’язка.
- •D. Крило – нижньощелепна.
- •B. Найширший м’яз спини.
- •Рекомендована література
Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
-
Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканини.
-
Визначати топографо-анатомічні взаємовідносини органів і систем людини.
-
Визначати вплив соціальних умов та праці на розвиток і будову організму людини.
-
Демонструвати володіння морально-етичними принципами ставлення до живої людини та її тіла як об’єкту анатомічного та клінічного дослідження.
-
Інтерпретувати статеві, вікові та індивідуальні особливості будови організму людини.
-
Передбачати взаємозалежність і єдність структур і функцій органів людини і їх мінливість під впливом екологічних факторів.
-
Трактувати закономірності пренатального та раннього постнатального розвитку органів людини, варіанти мінливості органів, вади розвитку.
Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
|
Тема |
Лекцій |
Практичні заняття |
Самостійна робота |
Індивіду-альна робота |
|
Змістовий модуль 1. Вступ до анатомії |
||||
|
1. Предмет і задачі анатомії. Методи дослідження в анатомії. Основні сучасні напрями розвитку анатомії |
1 |
0,5 |
2 |
|
|
2. Українська анатомічна школа Івано – Франківська анатомічна школа |
0,5 |
0,5 |
2 |
|
|
Змістовий модуль 2. Анатомія кісток скелета |
||||
|
4. Кістка як орган. Класифікація кісток. Розвиток кісток в ембріогенезі. |
0,5 |
|
2 |
Підготовка огляду літератури за окремими темами |
|
5. Анатомічна номенклатура. Осі і площини тіла. |
- |
0,5 |
- |
|
|
6. Анатомія кісток тулуба. |
- |
6 |
2 |
|
|
7. Анатомія кісток верхніх та нижніх кінцівок. |
|
6,5 |
1 |
|
|
8. Анатомія кісток черепа. |
- |
16 |
4 |
|
|
Змістовий модуль 3. З’єднання кісток скелета |
||||
|
9. Анатомія неперервних та перервних з’єднань між кістками. Розвиток з’єднань між кістками в онтогенезі. |
0,5 |
1 |
1 |
Підготовка огляду літератури за окремими темами
|
|
10. З’єднання між кістками черепа і між кістками тулуба. |
0,5 |
4 |
1 |
|
|
11. З’єднання між кістками верхніх та нижніх кінцівок. |
- |
9 |
1 |
|
|
Змістовий модуль №4. Міологія |
||||
|
12. М’яз як орган. Класифікація м’язів. Розвиток скелетних м’язів. |
1 |
1 |
3 |
Підготовка огляду літератури за окремими темами |
|
13. Анатомія м’язів та фасцій тулуба. |
|
5 |
2 |
|
|
14. Анатомія м’язів та фасцій голови та шиї. Топографія шиї. |
2 |
6 |
2 |
|
|
15. Анатомія м’язів та фасцій верхніх і нижніх кінцівок. Топографія верхніх та нижніх кінцівок |
- |
10 |
2 |
|
|
16. Практичні навички з навчального матеріалу модуля 1 «Анатомія опорно-рухового апарата».
|
- |
2 |
2 |
|
|
Підсумковий модульний контроль |
- |
2 |
2 |
|
|
Усього годин - 105 |
6 |
70 |
29 |
- |
|
Кредитів ECTS –3,5 |
|
|
|
|
Аудиторна робота – 72,4% СРС – 27,6 %