- •Содержание
- •Глава I. Методологические основы научного познания педагогических конфликтов 5
- •Глава II. Теоретические основы изучения содержания и особенностей педагогических конфликтов 56
- •Глава III. Технологические основы конструктивного разрешения педагогических конфликтов 71
- •Введение Глава I. Методологические основы научного познания педагогических конфликтов
- •I.1. Проблема научного познания педагогических конфликтов
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •I.2. Философский уровень методологического анализа педагогических конфликтов
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •I.3. Общенаучный уровень методологического анализа педагогических конфликтов
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •I.4. Конкретно-научный уровень методологического анализа педагогических конфликтов
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •I.5. Методико-технологический уровень анализа педагогических конфликтов
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава II. Теоретические основы изучения содержания и особенностей педагогических конфликтов
- •II.1. Сущностная характеристика явления педагогического конфликта
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •II.2. Структура конфликтных взаимодействий между субъектами педагогического процесса
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •II.3. Содержание и особенности педагогических конфликтов
- •Классификация причин педагогических конфликтов
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава III. Технологические основы конструктивного разрешения педагогических конфликтов
- •III.1. Стратегия и тактика разрешения педагогического конфликта
- •Структура стратегии педагогического взаимодействия в процессе разрешения педагогического конфликта
- •Классификация тактик учителя при разрешении педагогического конфликта (по а.Я. Анцупову)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •III.2. Основные методы и критерии разрешения педагогических конфликтов
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •III.3. Технологические основания разрешения педагогических конфликтов
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Заключение Словарь базовых терминов
- •Список литературы
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Содержательная модель изучения педагогических конфликтов учителями
- •Приложение 3
- •Основные этапы овладения процессом разрешения педагогических конфликтов будущими учителями в условиях конфликтологической подготовки
- •Приложение 4 Программа обучения по специальной дисциплине «Педагогическая конфликтология»
- •Раздел I. Введение в профессиональную деятельность педагога по разрешению педагогических конфликтов.
- •Тема 1. Общая характеристика профессиональной деятельности педагога в области разрешения педагогических конфликтов.
- •Тема 2. Конфликтологическая компетентность педагога в области разрешения педагогических конфликтов.
- •Тема 2. Содержание и особенности педагогических конфликтов.
- •Раздел IV. Технологические основы разрешения педагогических конфликтов.
- •Тема 1. Общие технологические основания разрешения педагогических конфликтов.
- •Тема 2. Содержание и особенности технологических циклов разрешения педагогических конфликтов.
- •Тема 3. Стратегия и тактика разрешения педагогических конфликтов.
- •Тема 4. Методы, приемы, критерии разрешения педагогических конфликтов.
- •Тема 5. Педагогическая техника разрешения педагогических конфликтов.
- •Банк контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов по специальной дисциплине «Педагогическая конфликтология».
- •Раздел I. Введение в профессиональную деятельность педагога по разрешению педагогических конфликтов.
- •Тема 1. Общая характеристика профессиональной деятельности педагога в области разрешения педагогических конфликтов.
- •Тема 2. Конфликтологическая компетентность педагога в области разрешения педагогических конфликтов.
- •Тема 2. Содержание и особенности педагогических конфликтов.
- •Тема 4. Методы, приемы, критерии разрешения педагогических конфликтов.
- •Тема 5. Педагогическая техника разрешения педагогических конфликтов.
- •Приложение 5
- •Базелюк Владимир Васильевич Теория и технология конфликтологической подготовки будущего учителя
Приложение 4 Программа обучения по специальной дисциплине «Педагогическая конфликтология»
Раздел I. Введение в профессиональную деятельность педагога по разрешению педагогических конфликтов.
Тема 1. Общая характеристика профессиональной деятельности педагога в области разрешения педагогических конфликтов.
Проблема разрешения педагогических конфликтов в профессиональной деятельности педагога. Сущность профессиональной деятельности педагога в области разрешения педагогических конфликтов. Структура профессиональной деятельности педагога по разрешению педагогических конфликтов. Педагог как ведущий субъект в процессе разрешения педагогических конфликтов. Профессионально обусловленные требования к личности педагога в процессе разрешения педагогических конфликтов.
Тема 2. Конфликтологическая компетентность педагога в области разрешения педагогических конфликтов.
Понятие о конфликтологической компетентности педагога в области разрешения педагогических конфликтов. Структура конфликтологической компетентности педагога. Базовые конфликтологические компетенции педагога. Содержание конфликтологической готовности педагога. Основы профессионального самовоспитания будущих учителей и профессионального самообразования педагогов в области разрешения педагогических конфликтов.
Раздел II. Теоретико-методологические основы педагогической конфликтологии.
Тема 1. Педагогическая конфликтология как междисциплинарная отрасль психолого-педагогических знаний.
Общее представление о педагогической конфликтологии как науке. Цель, объект, предмет, задачи, функции педагогической конфликтологии. Связь педагогической конфликтологии с другими науками. Внешние и внутренние связи педагогической конфликтологии.
Тема 2. Методология педагогической конфликтологии.
Понятие о методологии педагогической конфликтологии. Формы методологии педагогической конфликтологии. Уровни методологии педагогической конфликтологии и их содержание. Применение методов психолого-педагогических исследований в педагогической конфликтологии.
Раздел III. Теоретические основы педагогического конфликта.
Тема 1. Социально-исторические предпосылки исследования педагогических конфликтов в школе России.
История становления научной разработки проблемы исследования педагогических конфликтов. Исследование педагогических конфликтов в первые годы становления советской власти (1917 г. – первая половина 30-х годов). Исследования педагогических конфликтов в Советском государстве (середина 30-х годов – первая вторая половина 80-х годов). Исследование педагогических конфликтов в процессе перестройки российского общества (первая половина 90-х годов и до настоящего времени). Гуманитарная парадигма педагогических конфликтов на современном этапе модернизации Российской образовательной системы.
Тема 2. Содержание и особенности педагогических конфликтов.
Понятие и сущность педагогического конфликта. Структурно-функциональная модель изучения содержания и особенностей педагогического конфликта. Структура конфликтных взаимодействий между субъектами педагогического конфликта. Виды педагогических конфликтов. Внешние и внутренние причины педагогических конфликтов. Возрастная периодизация педагогических конфликтов. Особенности педагогических конфликтов.