Приложение 1

Уровень методологии

Методологический инструментарий

Методология науки

Аспект методоло­гического анализа

Ведущие понятия

Направленность процесса познания

Философский

диалектико-материалисти­ческий метод: принципы материалистической диалектики; общетеорети­ческие принципы: всеоб­щей связи, системности, детерминизма, развития; всеобщие законы: отрица­ние отрицания, переход количества в качество, единство и борьба проти­воположностей; принципы диалектической логики: объективность, систем­ность, историзм, диалек­тическая противоречивость; специфические внутринаучные принципы: восхождение от абстрактного к конкретному, единство логического и и

Таблица 1 (продолжение)

диалектический материализм: онтология (объективная диалектика), теория познания (ее эпистемологичес­кая часть), диалектическая логика, диалектическая аксиология

философско-мировоззренческий

диалектические категории: единичное и общее, явление и сущность, необходимость и случайность, количество и качество; тождество, различие, противополож­ность, противоречие: диалектические и казуальные противоречия, конфликт

диалектика научного познания явления педагогического конфликта, диалектический способ мышления в педагогическом конфликте, диалектика процесса развития педагогического конфликта, диалектика ценностной ориентации субъекта в процессе познания педагогического конфликта

общенаучный

принципы системного подхода: принцип целостности, структурности, взаимозависимости системы и среды, иерархичности, множественности описания системы

принцип синергетического подхода

общая теория систем

синергетика

морфологический структурный функциональный генетический

синергетический аспект

система, системный анализ, системно-структурное описание.

самоорганизация, нелинейность, энтропия, флуктуация

научное познание явления педагогического конфликта как системного объекта познания; рассмотрение свойств конфликта как открытой нелинейной системы, носящей детерминированно-вероятност­ный характер

конкретно-научный

общие принципы междисциплинарности, принцип эволюционизма; специфические принципы: культурологического, этнологического, антропологического, аксиологического, личностного, деятельностного, полисубъектного подходов.

п

е

д

а

г

о

г

и

ч

е

с

к

а

я

к

о

н

ф

л

социология конфликта: социология, социология образования

социальный аспект

социальный конфликт, социальная система, социальный кризис, социальное взаимодействие, социальные интересы, социальные отношения

социальная обусловленность и социальные свойства педагогических конфликтов в образовательной сфере

психология конфликта;

психология: социальная психология

психологический аспект:

социально-психологический аспект

внутриличностный конфликт

межличностный, групповой, межгрупповой конф

Таблица 1 (продолжение)

психологические основы конфликта как естественной формы психической жизни людей

возрастная психология

педагогичес­кая психология

психолого-возрастной аспект

психолого-педагогический аспект

возрастной кризис, возрастная периодизация конфликта

различные виды психологических конфликтов в процессе обучения и воспитания

психологические механизмы возникновения, развития и разрешения педагогического конфликта

и

к

т

о

л

о

г

и

я

юридическая конфликтоло­гия: правоведение - педагогичес­кое право

нормативно-правовой аспект

правовой конфликт: нормативно-правовые акты, права и обязанности

правовые аспекты предупреждения и разрешения педагогического конфликта

этика: педа­гогическая этика

морально-этический конфликт

этический конфликт, педагогическая этика, этические нормы и правила

этика взаимодействия субъектов в педагогическом конфликте

психофизиология, стресс

Таблица 1 (продолжение)

психофизиологический аспект

стресс, стрессор, нервно-психичес­кое состояние

психофизиологии­ческие механизмы педагогического конфликта

педагогика: общая педагогика, возрастная педагогика, коррекционная педагогика, частные методики, социальная педагогика, история педагогики и образования

предметный аспект

педагогический конфликт: педагогический процесс, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическое общение, педагогические отношения, педагогическая позиция

содержание и особенности педагогического взаимодействия между субъектами педагогического конфликта, технологические основы предупреждения и разрешения педагогического конфликта

методико-технологичес-кий

принцип междисципли­нарности, принцип личностного и деятельностного подходов, принцип системности, принцип объективности, принцип сущностного анализа, генетический принцип, принцип единства логического и исторического

междисципли­нарное взаимодействие педагогической конфликтологии с другими науками

методико-технологический аспект

научная логика исследования педагогических конфликтов и программа конфликтологи-ческого исследования, конкретные методики исследования педагогических конфликтов

техника и методика научного исследования педагогического конфликта