Самостоятельная работа студентов

Теоретический блок

Подготовить доклады и содоклады по предложенным темам.

1. Основной доклад: Педагогика как область гуманитарного антропологического знания.

Темы для содокладов и сообщений:

• Что такое педагогика: наука или искусство?

• Соотношение основных категорий педагогики (опыт построения пособий).

• Функции педагогической науки: теоретическая, практическая, прогностическая.

• Что дает современному учителю педагогическая наука?

2. Основной доклад: Система педагогических наук. Место педагогики в системе наук о человеке.

Темы для содокладов и сообщений:

• Связь педагогики с гуманитарными науками.

• В чем выражается связь педагогики с биологией?

• Структура системы педагогических наук (опыт построения наглядного пособия).

• Педагогика заимствует и использует категории и понятия других наук. Почему при этом она остается самостоятельной наукой?

3. Основной доклад: Традиции и преемственность в развитии идей гуманной педагогики.

Темы содокладов и сообщений:

• Проанализируйте, как сохранялась преемственность в развитии идей гуманной педагогики в отечественной педагогической мысли.

• Выделите и обоснуйте 10 основных положений гуманной педагогики (по Конвенции о правах ребенка).

• Какие из положений гуманной педагогики соблюдаются в современной школе.

Форма отчета: устное изложение с приложением текста и списка используемых источников.

Практический блок

1.Напишите 5-7 библиографических карточек по литературе данной темы, составьте свои аннотации к выбранным изданиям.

Форма отчета: картотека

2.Подберите отрывки из художественных и научных текстов по одной из предложенных тем:

• Педагогика в современном мире.

• Традиции и преемственность в развитии идей гуманной педагогики.

• Функции педагогической науки: теоретическая, практическая и прогностическая.

• Связи педагогики с философией, социологией, медициной, кибернетикой, информатикой и др. науками.

Составьте фрагмент педагогической хрестоматии (с указанием автора, названия книги, издания, страницы и т.д.).

Форма отчета: фрагмент хрестоматии.

3.Проследите взаимосвязь понятий «образование», «обучение», «развитие личности» и «воспитание». Как аргументировать ее при помощи схемы?

Форма отчета: схема с пояснениями.

4.Прочитайте следующий отрывок

– К чему вы готовите вашего сына? – кто-то спросил меня.

• Быть человеком, – ответил я.

• Разве вы не знаете, – сказал он, – что людей собственно нет на свете; это одно отвлечение, вовсе ненужное для нашего общества. Нам необходимы негоцианты, солдаты, механики, моряки, врачи, юристы, а не люди.

Правда это или нет? (Пирогов Н.И. Вопросы // Хрестоматия по истории школы и педагогики – М.: Просвещение, 1974. – с. 155).

Свои раздумья оп этому поводу оформите в виде письма Николаю Ивановичу Пирогову.

Форма отчета: текст письма.

Аналитический блок