Методические рекомендации

Семинар посвящен периоду в истории страны, получившему название "оттепели". Знакомство с ним следует начать с событий, связанных со смертью Сталина и последовавшей вслед за этим борьбой за власть в руководстве страны. Почему послесталинское руководство сразу же приступило к реформам? Что общего и особенного в отношении к реформированию страны у Маленкова, Берии и Хрущева? При ответе на эти вопросы целесообразно использовать также статью Е.Ю. Зубковой. В ней автор попыталась ответить на вопрос, в какой степени борьба за лидерство и расстановка сил в верхнем эшелоне власти определяли содержание и развитие конкретной политики. С какого времени, по мнению автора, можно говорить о политике Н.С. Хрущева в "чистом" виде?

Рассматривая далее деятельность Н.С. Хрущева, прежде всего, обратите внимание на критику "культа личности" Сталина. В связи с этим целесообразно проанализировать фрагмент из выступления Н.С. Хрущева на XX съезде партии. Почему и в чем Н.С. Хрущев обвинял И.В. Сталина? Подумайте, в чем заключалась ограниченность этой критики? Массовое общественное сознание пережило настоящий шок от разоблачения его преступлений. Что думали и чувствовали люди, когда им открылась правда о сталинских злодеяниях? Какова была общественная реакция? Оказывала ли влияние реакция общества на предпринимавшиеся шаги по десталинизации? С помощью каких средств воздействия властям удалось успокоить брожение в обществе? На все эти вопросы вы сможете ответить, прочитав статью М.Р. Зезиной.

Знакомясь с содержанием реформ Н.С. Хрущева, необходимо привлечь две статьи И.Е. Зеленина. В одной из них рассматривается ход, основные направления и результаты реформаторской деятельности Н.С. Хрущева в области сельского хозяйства, анализируются факторы, сдерживавшие развитие села. Автор выявляет отличие политики Н.С. Хрущева от И.В. Сталина. В другой статье освещаются проблемы, связанные с разработкой и принятием программы освоения целинных земель, началом ее осуществления и первыми результатами, ролью Н.С. Хрущева, а также Л.И. Брежнева в этих процессах. Исследователь отвечает и на вопрос - были ли у хрущевской программы серьезные оппоненты.

Касаясь заключительного вопроса, выясните, что означала политика «отте­пели» в духовной сфере. Покажите на конкретно-историческом материале пределы «оттепели» в культурной жизни. Охарактеризуйте процессы в общест­венной жизни, зародившиеся под воздействием «оттепели». В чем вы видите противоречивый характер «оттепели» в духовной сфере? Обоснуйте свою пози­цию.

Контрольные вопросы и задания

1. В чем непоследовательность, ограниченность экономических преобразований, начатых Н.С. Хрущевым?

2. Почему послесталинское руководство сразу же приступило к реформам?

3. Что общего и особенного в отношении к реформированию страны у Маленкова, Берии и Хрущева?

4. Оказывала ли влияние реакция общества на предпринимавшиеся шаги по десталинизации?

5. В чем заключалась ограниченность критики Сталина в период «оттепели»?

Выводы

Реформы периода «оттепели» коснулись практически всех сторон жизни общества. Постепенно возрастал жизненный уровень населения. Вместе с тем, реформы, далеко не всегда продуманные, оказались неоднозначными по своим последствиям. В этих условиях во всех слоях общества росло недовольство Н.С. Хрущевым. Оформившаяся в рядах партийно-государственной номенклатуры, оппозиция добилась отставки Н.С. Хрущева и изменения политического курса. С середины 1970-х гг. экономика страны вступила в кризисную фазу. «Оттепель» постепенно была свернута. Но в общественном сознании уже наметились перемены. Распространялось инакомыслие и недоверие к власти. К началу 1980-х гг. в СССР отчетливо проявился системный кризис, сделавший перемены неизбежными.