38

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«Уфимский государственный нефтяной технический университет»

Кафедра истории и культурологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к семинарским занятиям по дисциплине

«История»

Рекомендовано

научно-методическим

советом УГНТУ

к использованию

в учебном процессе

«___» _______ 200_г.,

протокол №___

Уфа 2006

Составитель:

Шаймухаметов Р.Р., доц., канд. ист. наук

© Уфимский государственный нефтяной технический университет, 2006

Содержание

Введение ……………………………………………………………………….. 4

Тема 1. Возникновение и развитие Древнерусского государства…………… 5

Тема 2. Русь удельная. Русские земли в середине XII – середине XIII в. …… 8

Тема 3. Становление Московского государства в XIV-XV вв. ………………11

Тема 4. Московское государство в XVI-XVII вв. ……………………………. 14

Тема 5. Российская империя в XVIII в. ……………………………………… 16

Тема 6. Россия в XIX в.: выбор пути общественного развития. ……………. 19

Тема 7. Революция 1917 года и Гражданская война в России. …………….. 22

Тема 8. Советское государство в 1920-30-е гг. ………………………………. 27

Тема 9. СССР в годы Второй мировой войны (1939-1945 гг.). …………….. 30

Тема 10. Советский Союз в послевоенный период (вторая пол.

40-х – первая пол. 80-х гг.). …………………………………………………… 33

Тема 11. Перестройка в СССР. Новая Россия. ………………………………. 36

Дополнительная литература для подготовки к семинарам …………………. 38

Введение

Семинарские занятия – одна из важнейших форм учебного процесса по истории. На семинары выносятся узловые, наиболее важные и сложные вопросы, без знания которых невозможно сформировать целостное представление о российском историческом процессе. Поэтому главным условием усвоения курса является тщательная подготовка студента к каждому семинарскому занятию. Данная учебно-методическая разработка как раз составлена с целью оказания помощи при подготовке к семинарам. Она содержит тематику и планы семинарских занятий, что позволяет студентам предварительно ознакомиться с теми вопросами, которые выносятся на обсуждение. Важной составной частью учебно-методической разработки являются методические рекомендации. Обращение к ним призвано помочь студентам, с одной стороны, определить круг проблем, затрагиваемых в рамках изучения определенного вопроса. С другой стороны, методические рекомендации помогают также сориентироваться в рекомендованных к семинарским занятиям литературе и исторических источниках. В учебно-методической разработке к каждому семинару прилагаются контрольные вопросы, которые могут быть использованы как самими студентами в целях самоконтроля, так и преподавателями для определения степени подготовки последних к соответствующим вопросам семинарского занятия.

Тема № 1

Возникновение и развитие Древнерусского государства.

1. Проблема образования древнерусской государственности.

2. Политический строй и социально-экономические отношения Киевской Руси.

3. Принятие христианства.

Цель семинара

Сформировать представление о том, что образование древнерусской государственности было определено целым рядом социально-экономических и политических предпосылок; понять и усвоить особенности развития Древнерусского государства.

Источники

1. Сборник документов по истории России с древнейших времен до второй четверти XIX в.: Для семинарских и практических занятий. - Екатеринбург, 1993. С. 6-22.

2. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Учебное пособие. - М., 1999. Гл. I-II.

Литература

1. Анохин Г.И. Новая гипотеза происхождения государства на Руси // Вопросы истории. 2000. № 3. С. 51-61.

2. Бушуев С.В., Миронов Г.Е. История государства Российского: Историко-библиогр. очерки. Кн. первая. IX-XVI вв. - М., 1991. С. 49-55, 99-100.

3. Горский А.А. Государство или конгломерат конунгов? Русь в первой половине X века // Вопросы истории. 1999. № 8. С. 43-52.

4. Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.): Курс лекций. Учебное пособие для студентов вузов. - М., 1998. С. 61-65.

5. История: Учебное пособие для вузов. - Ростов-н/Д., 2000. С. 72-82; 144-148.

6. История России в вопросах и ответах. Курс лекций. Учебное пособие / Сост. С.А. Кислицын. - Ростов н/Д., 1997. С. 81-87.

7. История России с древнейших времен до второй половины XIX века. Курс лекций / Под ред. проф. Б.В. Личмана. - Екатеринбург, 1994. С. 40-43, 45-49, 54.

8. "Крещение Руси" в трудах русских и советских историков / Сост. А.Г. Кузьмин, В.И. Вышегородцев, В.В. Фомин. - М., 1988. С. 139-169.

9. Курбатов Г.Л., Фролов Э.Д., И.Я. Фроянов. Христианство: Античность. Византия. Древняя Русь. - Л., 1988. С. 189-329.

10. Новосельцев А.П. Образование древнерусского государства и первый его правитель // Вопросы истории. 1991. №№ 2-3. С. 3-21.

11. Пушкарев С.Г. Обзор русской истории. - М., 1991. С. 45-57.

12. Рапов О.М. Русская церковь в IX - первой трети XII вв. Принятие христианства. - М., 1988. С. 42-58.

13. Седов В.В. Русский каганат IX века // Отечественная история. 1998. № 4. С. 3-15.

14. Фроянов И.Я. Исторические реалии в летописном сказании о призвании варягов // Вопросы истории. 1991. № 6. С. 3-16.