- •Предмет, об’єкт і завдання пу
- •Структура, функції і основні категорії пу
- •Міждисциплінарні зв’язки пу
- •Завдання пу
- •Історія розвитку пу
- •Загальна характеристика методів пу
- •Підходи пу
- •Методологічні принципи пу
- •Психологічні методи вивчення особистості в системі управління. Загальна характеристика
- •Метод спостереження та самоспостереження у пу
- •12. Анкетний метод.
- •20. Методи спрямовані на розв`язання управлінських завдань.
- •21. Способи прийняття ефективних управлінських рішень ????????
- •22. Метод модерації. Призначення, структура модерації
- •23. Ассесмент-центр. Призначення, структура
- •24. Особистість у психології управління
- •25. Темперамент і характер. Їх розбіжності
- •26. Акцентуація характеру
- •27. Темперамент, типи темпераменту
- •28. Активність особистості як форма вияву її індивідуальності та професіоналізму
- •29. Творчість як чинник активності особистості
- •30. Теорія особистості та їх використовування в управлінській практиці
- •31. Психоаналіз: структура особистості. Захисні механізми
- •32. Біхевіоризм як одна з провідних шкіл теорії особистості
- •33. Гуманістична психологія
- •34. Мотиви й мотивація
- •35. Потреби особисті. Піраміда потреб за а. Маслоу
- •36. Особливості поведінки особистості у групі
- •37. Самоактуалізація особистості
- •38. Місія, цілі та цінності організації
- •39. Стилі мислення керівників
- •40. Управлінські ролі керівника
- •41. Спільні риси керівника і лідера
- •42. Відмінності між керівництвом та лідерством
- •44. Управлінські ролі керівника: лідер (), новатор, вихователь
- •Вимоги до роботи керівників.
- •Особистісні риси керівника.
- •Професійні якості керівника.
- •Детермінанти розвитку особистості керівника.
- •Проблема статі в управлінні.
- •Стрес: фізіологічний та психологічний (57).
- •58. Регресивний розвиток керівника.
- •59. Організаційна структура управління. Соціальо-психологічна характеристика організації.
- •60. Типи організацій.
- •Типи організацій
58. Регресивний розвиток керівника.
Регрес — перехід від вищих форм до нижчих, зміна до гіршого, занепад.
Такі зміни можуть бути тимчасовими, стійкими або незворотними. Особистісний регрес керівника зумовлюється поступовими, безперервними і незворотними змінами, що можуть бути пов'язані з віком, особливостями психіки, а також особливостями управлінської діяльності, системним оточенням. Саме особливості управлінської діяльності визначають деформацію.
Основою змін є не кар'єрні устремління, а кар'єризм, який розглядає посадове просування як самоціль. При цьому деформується мотиваційна сфера, що виникає тоді, коли керівник поставлений перед вибором: або досягти найкращих результатів, або організувати своє службове просування в системі управління.
Регресивний розвиток керівника можуть спричинити організаційні умови в установі. В управлінській практиці поширеною є «організаційна лінь», в основі якої — звички та інерція. З нею пов'язані неправильне планування робочого часу, невміння встановлювати пріоритети, визначати головні завдання, стратегічні дії, вчинки.
Схильність особистості керівника до регресії, професійної деформації засвідчують такі психологічні чинники:
-
емоційна напруга, яка сприяє розвитку негативних особистісних процесів;
-
висока інтенсивність праці;
-
хронічний дефіцит часу;
-
відсутність необхідної свободи у процесі підготовки та прийняття управлінських рішень;
-
стреси, викликані умовами і результатами праці (занадто високий чи низький рівень відповідальності, придушення ініціативи, невикористання досвіду, кваліфікації, можливостей тощо);
-
виникнення і тривале існування конфліктних ситуацій;
-
неадекватні винагороди за роботу;
-
неадекватна підтримка від керівників;
-
постійні та невиправдані новації, зміни, переміщення.
Психологи стверджують, що регресивний розвиток має вплив на всі елементи особистісної структури керівника. На цій підставі виокремлюють типи особистісного регресу (О. Молл):
-
Повторення прогресивного розвитку в оберненому порядку (передбачає згортання у керівників інтегральних здібностей до інформаційної підготовки і реалізації управлінських рішень, зниження чіткості у визначенні пріоритетів під впливом зниження активності).
-
Зниження інтегральної здатності до прийняття рішень, пов'язане із зміною ставлення до себе і до праці (завищена самооцінка, прийняття необґрунтованих рішень).
-
Втрата почуття перспективи у розвитку виробництва (знижується вимогливість, ефективність взаємодії керівника із соціальним середовищем).
-
Зниження емоційної стійкості та зміна ставлення до людей.
Дослідження свідчать, що зниження рівня професійних знань, задіяних в управлінську діяльність, призводить до зниження ефективності спілкування керівників, і навпаки
59. Організаційна структура управління. Соціальо-психологічна характеристика організації.
Організаційна структура управління — розгалужена система різноманітних ланок (підрозділів, рівнів тощо), між якими формуються і підтримуються зв'язки, що забезпечують злагодженість, погодженість і високу продуктивність спільної праці.
Організаційна структура управління пов'язана із загальними завданнями організації, функціонування системи, спрямованими на досягнення поставлених цілей, її необхідно розглядати з урахуванням конкретних завдань розвитку економіки та господарського механізму.
Організація як соціально-психологічний феномен стосовно кожного її індивіда виконує соціально-психологічні функції.
Функція адаптації передбачає соціальну адаптацію працівника. Ефективність її здійснення залежить від того, наскільки адекватно індивід сприймає себе і свої соціальні зв'язки і наскільки адекватно в організації сприймають його.
Функція актуалізації має на меті надання організацією кожному її члену соціально-технологічних засобів, які дають змогу реалізувати творчий потенціал в індивідуальній діяльності чи у співпраці, взаємодії з іншими. Соціально-психологічний продукт цих відносин — самооцінка, мотивація досягнень, рівень домагань та ін.
Функція групової інтеграції та активізації діяльності сприяє активній перебудові неупорядкованих групових станів в упорядковані, що, у свою чергу, забезпечує оптимальне поєднання індивідуальних дій в умовах спільної діяльності, погодженість рольової поведінки співробітників при розв'язанні спільного завдання.
Усі ці функції можуть реалізовуватися через параметри та властивості організаційного клімату: соціально-психологічний простір організації, інформаційний і діловий обмін, мотивацію активності організаційної діяльності.
Організація як соціально-психологічний феномен містить механізми соціальної регуляції організаційної поведінки. З огляду на специфіку їх функціонування виокремлюють такі групи цих механізмів:
1) механізми соціального впливу (організації впливають на морально-психологічний стан індивідів, на демографічні процеси; завдяки системам влади в організації підтримується внутрішній соціальний порядок тощо);
2) механізми соціальної залежності (специфіка зв'язків між структурними компонентами організації);
3) механізми соціальної відповідальності (специфіка контролю над діяльністю суб'єкта з погляду виконання ним прийнятих норм, правил, завдань та ін.).