- •Вступна лекція
- •Тема 1: Предмет психології (6-8 годин) План
- •Мета психології – дати нам зовсім інше
- •Познайомтесь з історіями двох людей
- •Відмінності між життєвими та науковими психологічними знаннями
- •Етапи історичного розвитку психології
- •Криза психології на межі XX століття
- •Біхевіоризм
- •Фрейдизм
- •Гештальтпсихологія
- •Сучасний стан і найважливіші тенденції розвитку зарубіжної психології
- •Розвиток вітчизняної психології
- •Рефлекторна природа психічного Психіка в світлі теорії відображення
- •Розвиток психологічної науки в Україні
- •Мозок і психіка Психіка як продукт і фактор еволюційного процесу
- •Психіка і свідомість Структура свідомості і її основні психологічні характеристики Свідоме і несвідоме
- •Структура свідомості
- •Рівні свідомості
- •Основні принципи психології
- •Сприймання
- •Історичність сприймання
- •Фізіологічні основи сприймання
- •Роль моторних компонентів у сприйманні
- •Закони сприймання Процес розвитку сприймання
- •Види сприймань
- •Сприймання простору
- •Сприймання часу
- •Сприймання руху
- •Спостереження і спостережливість
- •Сприймання і спрямованість особистості
- •Зв’язок уяви з об’єктивною дійсністю
- •Фізіологічні основи уяви
- •Уява і творчість
- •Види уяви
- •Процеси уяви
- •Індивідуальні особливості уяви
- •Функції уяви, її розвиток
- •Теорії і закони пам’яті
- •Вступ до спеціальності
- •Психологія емоцій Емоції і почуття
- •Фізіологічні основи емоцій
- •Теорії емоцій
- •Функції емоцій і почуттів
- •Види емоцій
- •Основні базові емоції за керролом еллісом ізардом емоція інтересу-збудження (хвилювання)
- •Емоція задоволення-радісті
- •Емоція подиву-здивування
- •Емоція суму (смуток)
- •Емоція гніву
- •Емоція огиди
- •Емоція зневаги
- •Емоція страху-тривоги
- •Тривога
- •Емоція збентеження
- •Емоція сорому
- •Переживання вини
- •Почуття
- •Вірно оцінювати значимість подій;
- •Прагнути достатньої різнопланової інформованості з певного питання, події;
- •Вжити конкретних заходів для усунення порушення (переживання) які складаються з : а) переоцінки подій; б)емоційної розрядки; в) релаксація – м’язеве розслаблення і т.П.
- •Кохання
- •Інтимні міжособистісні відносини дружба
- •Ворожість
- •Самотність
- •Вираження емоцій і почуттів
- •Емоції і особистість
Сприймання
Людина живе не в світі ізольованих світлових і кольорових плям, звуків чи доторків, вона живе в світі речей, предметів і форм, в світі складних ситуацій, тобто, що б людина не сприймала, вона має справу не з окремими відчуттями, а з цілими образами. Відображення цих образів виходить за межі ізольованих відчуттів, опираючись на синтез окремих відчуттів в складні комплексні системи. Цей синтез може протікати як в межах однієї модальності (роздивляючись картину, ми поєднуємо окремі зорові враження в цілий образ), так і в межах декількох модальностей (сприймаючи апельсин, ми фактично поєднуємо зорові, дотикові і смакові враження, приєднуємо до них і знання).
Лише в результаті такого об’єднання ізольовані відчуття перетворюються в цілісне сприйняття – переходять від відображення окремих ознак до відображення предметів та ситуацій.
Було б глибоко помилково думати, що такий процес (від відносно простих відчуттів – до складного сприймання) є простою сумою окремих відчуттів, чи результатом простих асоціацій окремих ознак. Насправді сприймання (чи відображення) цілих предметів чи ситуацій набагато складніше. Воно вимагає виділення зі всього комплексу ознак, що впливають (колір, форма, дотикові властивості, вага, смак і т.д.) основних ведучих ознак з одночасним відволіканням (астракцією) він неістотних.
Сприймання вимагає об’єднання групи основних істотних ознак і спвставлення комплексу ознак з попередніми знаннями про предмет. Коли під час такого представлення гіпотеза про предмет співпадає з інформацією, яка поступила, виникає упізнавання предмету і сприймання його. Коли гіпотеза не співпадає з інформацією, що отримана, пошуки рішення продовжуються до тих пір, поки предмет не впізнається і не відноситься до якоїсь категорії.
Під час сприймання вже знайомих предметів (кружка, ложка) впізнавання проходить дуже швидко – людині достатньо поєднати дві три однаки, щоб прийняти рішення.
Під час сприймання незнайомих предметів впізнавання складніше і протікає в більш розвернутих формах. Повне сприймання виникає як результат складної аналітико-синтетичної роботи, що виділяє одні ознаки, тормозить інші, неістотні, комбінує деталі, що сприймаються в одне ціле.
Існують теорії, що присвячені процесові розпізнавання образів. В цих теоріях основна увага приділена питанню: як зовнішні сигнали, що впливають на органи чуття перетворюються в осмислені перцептивні уявлення? Як правило, ми опізнаємо предмети, що оточують нас і події легко і швидко; тому може створитися враження, що операції, які пов’язані з розпізнаваннням прості і безпосередні. Досвід інженерів показує, що таке враження далеке від істини. Немає машин, які були б здатні розпізнавати символи і звуки, звичні для навколишнього середовища. Системи сприймання тварин, навіть найпримітивніших, за можливостями випереджують машини.
Пошуки відповіді на це питання починають давньогрецькі вчені Епікур, демокріт, Арістотель, Евклід. “Зір здійснюється за допомогою променів, що виходять з очей і ніби обмацують предмети, подібно до того, як сліпий пізнає форму предметів, обмацуючи її рукою чи палицею” – писав Евклід . однак, правильну думку про активність рецептора, що сприймає в епоху Відродження було замінено хибною, за якою сенсорний образ виникає внаслідок впливу зовнішніх агентів на органи чуття, що пасивно сприймають.
Психофізіологія XX століття виходила з ілюзії, що дослідження сприймання повинно грунтуватися на вивченні рецепторних апаратів і фізіологічних принципів їх роботи. Стосовно зору, це означало, що вивчення проекції предмета на сітківці ока може пояснити сприймання видимого світу.
Гештальтпсихологи, зрозумівши недостатність такого підходу до пояснення сприймання, створили власну концепцію центральних механізмів формування перцептивного (від лат. perceptio – сприймання) образу. Вони пренесли проблему сприймання з рівня сітківки на мозковий рівень. Розглядаючи процес формування образу сприймання як пряме відображення фізіологічних процесів структуроутворенння, що відбувається у нервовій системі, представники гештальтпсихології налаштувалися на хибні висновки.
Критичний аналіз цієї концепції дав змогу вітчизняним вченим Л. Виготському, П. Гальперіну, О, Леонтьєву сформувати принципово нові засади аналізу проблеми сприймання. Враховуючи їх, а також сєченівське розуміння рефлекторної природи сенсорних процесів, вітчизняні дослідники О. Запорожець та Л. Веккер почали розглядати сприймання як своєрідну дію, спрямовану на обстеження об’єкта сприймання і створення його копії, подоби.
Ітак, сприймання – це наглядно-образне відображення предметів і явищ дійсності, що діють в даний момент на органи відчуттів в сукупності їх різних властивостей і частин.