3.2.4.Результаты исследования по «Методике диагностики уровня субъективного ощущения одиночества»

Далее рассмотрим результаты исследования субъективного ощущения одиночества у подростков по «Методике диагностики уровня субъективного ощущения одиночества» Д. Рассела и М. Фергюсона. Среднегрупповые значения субъективного ощущения одиночества представлено в Таблице 6.

Таблица 6. Среднегрупповые значения субъективного ощущения одиночества у мальчиков и девочек

	Мальчики		Девочки
	Среднее	Стандартное отклонение	Среднее	Стандартное отклонение
Субъективное ощущение одиночества	18,24	8,601	18	6,289

Согласно результатам исследования среднегрупповое значение выраженности субъективного ощущения одиночества у подростков 18,13 баллов, из них 18,24 балла у мальчиков и 18 баллов у девочек, что соответствует низкому уровню. Следовательно, подростки удовлетворены своими отношениями с окружающими, имеют большое количество контактов с другими людьми, эмоционально близки с ними.

Они не ощущают недостаточности контактов с другими людьми, общение с окружающими для них духовно и эмоционально наполнено.

Рис. 11. Уровневое распределение субъективного ощущения одиночества у подростков

3.2.5.Результаты исследования по методике «Исследование самооценки»

Наконец рассмотрим результаты исследования самооценки и уровня притязаний подростков по методике «Исследование самооценки» Дембо-Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан. Среднегрупповые значения показателей мальчиков и девочек представлены в Таблице 7.

Таблица 7. Среднегрупповые значения самооценки и уровня притязаний у мальчиков и девочек

	Мальчики		Девочки
	Среднее	Стандартное отклонение	Среднее	Стандартное отклонение
Уровень самооценки	72,82	9,716	64,22	11,449
Уровень притязаний	93,24	5,203	89,87	6,312

Результаты исследования показали, что среднегрупповое значение уровня самооценки 70,75 баллов, из них 72,82 балла у подростков мужского пола и 69,22 балла у подростков женского пола, это соответствует высокому уровню. При этом заниженная самооценка не выявлена. Следовательно, у большинства обследованных подростков высокая самооценка, их показатели удостоверяют реалистическую адекватную самооценку, эти подростки оценивают себя в соответствии с реальностью.

Среднегрупповое значение уровня притязаний 91,3 балл, из них 93,24 баллов у мальчиков и 89,87 баллов у девочек, что соответствует завышенному уровню. При этом заниженный и средний уровень не выявлен. Следовательно, у большинства обследованных подростков уровень притязаний завышенный, они неадекватно оценивают свои возможности.

Уровневое распределение самооценки и уровня притязаний подростков представлено на рисунке 12.

Рис. 12. Уровневое распределение самооценки и уровня притязаний подростков

Согласно результатам исследования самооценки отношения к окружающим у большинства подростков умеренный уровень авторитарности, подчиненности, зависимости; низкий уровень эгоистичности, агрессивности, подозрительности; высокий уровень дружелюбия, альтруизма. При этом у большинства подростков доминирует дружелюбный тип отношений, наименее выражены эгоистичный, агрессивный, подчиняемый, альтруистический типы отношений. Кроме того у обследуемых подростков в отношениях выражено как доминирование, так и дружелюбие.

Результаты исследования родительских установок матери с точки зрения подростков обоего пола свидетельствуют, что, по мнению большинства подростков, позитивный интерес у матери по отношению к ним выражен недостаточно, их матери не склонны к директивности, автономности, при этом враждебно настроены по отношению к детям, непоследовательны.

Согласно результатам исследования систем отношений большинство подростков положительно относятся к себе, к своей семье, безразлично относятся к сексу, отрицательно относятся к противоположному полу.

Результаты исследования показали, что у большинства подростков низкий уровень субъективного ощущения одиночества, высокая адекватная самооценка, завышенный уровень притязаний.