- •Содержание.
- •Глава 1. Представления о себе у подростков и факторы, влияющие на их формирование 8
- •Глава 2. Методы и организация исследования 42
- •Глава 3. Результаты изучения представлений о себе у подростков в связи с сексуальными установками их матерей. 50
- •Глава 1. Представления о себе у подростков и факторы, влияющие на их формирование
- •1.1. Развитие «образа-я» как проблемы подросткового возраста
- •1.1.2. Психосексуальное развитие и представления о себе у подростков
- •1.2. Понятие «сексуальных установок» в психологии
- •1.2.1. Исследования сексуальных установок матерей в отечественной и зарубежной психологии
- •1.3. Взаимосвязь между представлением о себе у матерей и их восприятием ребенка
- •1.4.Выводы по 1 Главе
- •Глава 2. Методы и организация исследования
- •2.1 Цель и задачи исследования.
- •2.2. Гипотеза исследования:
- •2.3. Объект, предмет и участники исследования.
- •2.4. Методы исследования.
- •2.4.1. Методы для изучения установок у матерей.
- •2.4.2. Методы изучения отношения к себе у подростков.
- •2.5. Методы математической обработки:
- •2.6. Порядок проведения исследования.
- •Глава 3. Результаты изучения представлений о себе у подростков в связи с сексуальными установками их матерей.
- •3.1. Результаты исследования сексуальных установок матерей
- •3.1.1. Анализ результатов по опроснику Айзенка «Установки к сексу»
- •3.1.2. Результаты анализа связи анкетных данных с показателями опросника «Установки к сексу» и методики «Незаконченные предложения».
- •3.1.3. Анализ результатов исследования по методике «Незаконченные предложения»
- •3.2. Результаты исследования представлений подростков о себе
- •3.2.1. Анализ результатов исследования самооценки типов отношений с окружающими у подростков по «Методике диагностики межличностных отношений» Лири
- •3.2.2. Результаты исследования установок, поведения и методов воспитания матери с точки зрения подростков по методике «Подростки о родителях»
- •3.2.3. Результаты исследования по методике «Незаконченные предложения»
- •3.2.4.Результаты исследования по «Методике диагностики уровня субъективного ощущения одиночества»
- •3.2.5.Результаты исследования по методике «Исследование самооценки»
- •3.3. Сравнительный анализ показателей представлений о себе у мальчиков и девочек
- •3.4 Результаты анализа связи анкетных данных матерей с показателями изучения представлений о себе у подростков.
- •3.4.1. Сравнение показателей представлений о себе у мальчиков и девочек в связи с ответом матери на дополнительный вопрос Анкеты («Обсуждение внутри семьи сексуальных отношений»)
- •3.5. Корреляционный анализ представлений подростков о себе и сексуальных установок их матерей
- •3.5.1.Влияние сексуальных установок и показателей методики «Незаконченные предложения» у матерей на отношение к себе, противоположному полу, сексу и семье у девочек.
- •3.5.2.Влияние сексуальных установок и показателей методики «Незаконченные предложения» у матерей на отношение к себе, противоположному полу, сексу и семье у мальчиков.
- •Приложение а
- •Приложение б
- •Приложение в
- •Приложение г
- •Приложение д Опросник «Подростки о родителях»
- •Приложение е
- •Приложение ж
- •Приложение и Описание и корреляционные плеяды представлений подростков о себе и сексуальных установок их матерей
2.5. Методы математической обработки:
В качестве методов математико-статистической обработки использовались:
-
коэффициент корреляции Спирмена для выявления взаимосвязей между представлениями подростков о себе и сексуальными установками их матерей;
-
параметрический t-критерий Стьюдента для независимых выборок для сравнения средних значений изучаемым параметрам.
-
В обработке данных использована статистическая программа SPSS-17.
2.6. Порядок проведения исследования.
-
В период с января по март 2011 г. Проводилось тестирование подростков и их матерей.
-
На подготовительном этапе был составлен рабочий график выполнения методик и согласован со школьным преподавателем. Было выбрано время в период с 9 до 11 утра, когда подростки находились в ситуации свободного урока.
-
Предварительное знакомство с участниками исследования (юноши и девушки).
-
Согласие на участие в исследовании подростков и их родителей было получено в устной форме; участники исследования были устно проинформированы о конфиденциальности исследования.
-
До начала сбора психологических данных была проведена разъяснительная работа (инструкция) среди обследуемых.
-
Заполнение подростками всех предлагаемых методов проводилось в течение 4 встреч продолжительностью 30 мин.
-
Для того чтобы опросить матерей, использовался электронный дневник подростка (система электронной связи с родителями учителей школы).
-
Инструкция и бланки для заполнения, высылались матерям в электронном виде.
-
В личной переписке обсуждались сроки выполнения работ и вопросы, которые возникали в ходе прохождения методик.
-
Заполненные анкеты возвращались респондентами в течение двух недель.
Глава 3. Результаты изучения представлений о себе у подростков в связи с сексуальными установками их матерей.
3.1. Результаты исследования сексуальных установок матерей
В данной части работы представлены результаты исследования сексуальных установок матерей по методика Айзенка, а также отношение к себе и к сексу у матерей подростков по методике Сакса-Леви «Незаконченные предложения». В части 3.1.2 представлены результаты анализа связи анкетных данных с показателями опросника «Установки к сексу» и методики «Незаконченные предложения».
3.1.1. Анализ результатов по опроснику Айзенка «Установки к сексу»
Рассмотрим результаты исследования сексуальных установок и отклонений в сексуальном поведении матерей подростков по методике Айзенка «Установки к сексу» (см. рис. 1).
Рис.1. Результаты исследования сексуальных установок и отклонений в сексуальном поведении матерей подростков
Среднегрупповые значения сформированности сексуальных установок матерей подростков представлено в Таблице 1.
Согласно полученным результатам среднегрупповое значение сформированности дозволенности 8,1 баллов, что соответствует низкому уровню. Таким образом, матери подростков относятся к половым связям серьезно, уважают брачные узы, не поддерживает «аморальность».
Таблица 1. Среднегрупповые значения сформированности сексуальных установок матерей подростков
Сексуальные установки |
Среднее |
Стд. отклонение |
Дозволенность |
8,1 |
2,285 |
Реализованность |
7,63 |
2,382 |
Сексуальная невротичность |
4,05 |
2,449 |
Обезличенный секс |
3,5 |
2,172 |
Порнография |
5,18 |
2,194 |
Сексуальная застенчивость |
1,32 |
1,457 |
Целомудрие |
1,5 |
1,281 |
Сексуальное отвращение |
2,88 |
1,522 |
Сексуальная возбудимость |
3,85 |
2,259 |
Физический секс |
4,95 |
1,061 |
Агрессивный секс |
1,42 |
1,5 |
Сексуальное либидо |
17,25 |
5,382 |
Сексуальная удовлетворенность |
13,03 |
4,233 |
Маскулиннность-Фемининность |
22,1 |
5,344 |
Среднегрупповое значение сформированности реализованности 7,63 баллов, это средний уровень. Следовательно, у большинства матерей подростков сексуальная жизнь благополучна и удовлетворяет их.
Среднегрупповое значение выраженности сексуальной невротичности 4,05 балла, что соответствует среднему уровню. Следовательно, для большинства матерей не характерны невротические сексуальные реакции (тревожность, смятение, низкий самоконтроль), так же не характерны неудовлетворенность, разочарование в своей сексуальной жизни, склонность к невротическим сексуальным реакциям, им легко контролировать себя.
Среднегрупповое значение склонности к обезличенному сексу 3,5 балла, что соответствует среднему уровню. Из этого следует, что большинство обследуемых женщин не рассматривают сексуального партнера только в качестве объекта для получения чувственного удовольствия, для них важнее его личность, индивидуальные особенности характера.
Среднегрупповое значение интереса к порнографии 5,18 баллов, это средний уровень. Следовательно, большинство матерей подростков удовлетворительно относятся к порнографии: рисунков и фотографий с сексуальным сюжетом, словесного описания сексуальных сцен.
Среднегрупповое значение выраженности сексуальной застенчивости 1,32 баллов, это низкий уровень. Испытуемые относятся к сексуальным отношениям адекватно, уверены в себе, не испытывают застенчивости, смущения в сексуальных отношениях.
Среднегрупповое значение склонности к целомудрию 1,5 балл, что соответствует среднему уровню. Таким образом, у большинства матерей подростков наблюдается склонность к целомудрию, в некоторых случаях они воздерживаются от проявлений страсти, мыслей на тему секса.
Среднегрупповое значение выраженности отвращения к сексу 2,88 балла, что соответствует среднему уровню. Следовательно, большинство матерей подростков считают для себя неприемлемыми некоторые виды сексуального поведения, но отвращения к сексу не испытывают.
Среднегрупповое значение выраженности сексуальной возбудимости 3,85 балла, что соответствует низкому уровню. Из этого следует, что для большинства матерей характерна низкая сексуальная чувствительность, чтобы прийти в состояние сексуального возбуждения, необходим целый ряд определенных условий.
Среднегрупповое значение склонности к физическому сексу 4,95 баллов, это средний уровень. Следовательно, для большинства матерей подростков характерно стремление к реальному половому контакту, но важны и духовные качества партнера.
Среднегрупповое значение склонности к агрессивному сексу 1,42 балл, это низкий уровень. Таким образом, для большинства матерей подростков не характерна склонность к агрессивному сексу, им практически не свойственна враждебность по отношению к своим сексуальным партнерам.
Среднегрупповое значение выраженности сексуального либидо 17,25 баллов, что соответствует среднему уровню. Следовательно, для большинства матерей подростков характерно сексуальное влечения, они активно стремятся к сексу, принимая во внимание личность партнера.
Среднегрупповое значение выраженности сексуальной удовлетворенности 13,03 баллов, это высокий уровень. Таким образом, большинство матерей подростков удовлетворены своей сексуальной жизнью, ощущают себя реализованными и не боятся сексуальных отношений.
Среднегрупповое значение выраженности маскулинности-фемининности у женщин 22,1 балла, что соответствует среднему значению выраженности. Из этого следует, что испытуемые соответствуют образу типичной для нашего общества женщины.
На рисунке 2 наглядно представлено уровневое распределение сформированности сексуальных установок матерей подростков.
Рис. 2. Уровневое распределение сформированности сексуальных установок матерей подростков