1.4.Выводы по 1 Главе

Подростковый возраст является одним из самых сложных периодов в онтогенезе человека. В этот период происходит коренная перестройка ранее сложившихся психологических структур, возникают новообразования, закладываются основы сознательного поведения, вырисовывается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок.

В психологии образ «Я» определяется как: относительно устойчивая, более или менее осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит взаимодействие с другими людьми и относится к себе.⁴⁸

Образ «Я» - это целостный, хотя и не лишенный внутренних противоречий образ собственного «Я», выступающий как установка по отношению к самому себе. Согласно Р. Бернсу, Образ Я - представление индивида о самом себе, является когнитивной составляющей Я-концепции.⁴⁹

Все многообразие Образов «Я» так или иначе, выполняет регулятивную функцию. То есть служат регуляторами поведения человека в ходе взаимодействия с другими людьми. Следовательно, чем более адекватным является Образ «Я», тем легче человеку управлять своим поведением.

Психосексуальная ориентация — это направленность влечения на представителя противоположного или своего пола. Формирование психосексуальных ориентаций происходит в возрасте 12-26 лет.⁵⁰ В период становления сексуальности начинает интенсивно функционировать эндокринная система, в первую очередь, половые железы, которые вырабатывают половые гормоны. Параллельно развиваются нервная система, индивидуальные особенности темперамента и характера — формируется личность.

Психосексуальное развитие - один из важнейших аспектов подросткового и юношеского возраста. Первая психологическая задача, которую ставит перед подростком половое созревание, - это окончательное осознание им своей половой принадлежности и выработка соответствующих ей психосексуальных ориентаций. Современная наука твердо установила, что биологический пол сам по себе еще не делает человека мужчиной или женщиной. Чтобы это произошло, подросток должен осознать свою половую принадлежность и усвоить соответствующую ей мужскую или женскую половую роль. Психосексуальное развитие тесно связано с представлениями подростка о себе и зависит от социально-культурных условий развития ребенка. Самая сложная проблема психосексуального развития в подростковом и раннем юношеском возрасте — формирование сексуальной ориентации. Решающую роль в формировании сексуальных установок играет социальная среда.

Важным качественным аспектом детско-родительских взаимоотношений, непосредственно отвечающим за трансляцию подросткам взглядов на сексуальность и социально приемлемые нормы сексуального поведения, являются установки и ценностные ориентации родителей в отношении секса. Материнские установки относительно сексуальной активности детей влияют на взгляды подростков, касающиеся эмоциональных, моральных, социальных и других последствий вступления в сексуальные отношения.

Глава 2. Методы и организация исследования

2.1 Цель и задачи исследования.

Цель исследования – изучение представлений подростков о себе в связи с сексуальными установками их матерей.

В соответствии с целью были выделены следующие задачи:

1. Изучить сексуальные установки и отношение к себе матерей.

2. Изучить представления о себе у подростков 14 – 16 лет

3. Изучить представления подростков об отношении к ним их матерей

4. Провести сравнительный анализ полученных показателей для группы мальчиков и девочек.

5. Определить влияние сексуальных установок матерей на различные показатели представлений о себе у подростков.

6. Изучить сексуальные установки матерей в связи с социально-демографическими сведениями.