
- •Содержание.
- •Глава 1. Представления о себе у подростков и факторы, влияющие на их формирование 8
- •Глава 2. Методы и организация исследования 42
- •Глава 3. Результаты изучения представлений о себе у подростков в связи с сексуальными установками их матерей. 50
- •Глава 1. Представления о себе у подростков и факторы, влияющие на их формирование
- •1.1. Развитие «образа-я» как проблемы подросткового возраста
- •1.1.2. Психосексуальное развитие и представления о себе у подростков
- •1.2. Понятие «сексуальных установок» в психологии
- •1.2.1. Исследования сексуальных установок матерей в отечественной и зарубежной психологии
- •1.3. Взаимосвязь между представлением о себе у матерей и их восприятием ребенка
- •1.4.Выводы по 1 Главе
- •Глава 2. Методы и организация исследования
- •2.1 Цель и задачи исследования.
- •2.2. Гипотеза исследования:
- •2.3. Объект, предмет и участники исследования.
- •2.4. Методы исследования.
- •2.4.1. Методы для изучения установок у матерей.
- •2.4.2. Методы изучения отношения к себе у подростков.
- •2.5. Методы математической обработки:
- •2.6. Порядок проведения исследования.
- •Глава 3. Результаты изучения представлений о себе у подростков в связи с сексуальными установками их матерей.
- •3.1. Результаты исследования сексуальных установок матерей
- •3.1.1. Анализ результатов по опроснику Айзенка «Установки к сексу»
- •3.1.2. Результаты анализа связи анкетных данных с показателями опросника «Установки к сексу» и методики «Незаконченные предложения».
- •3.1.3. Анализ результатов исследования по методике «Незаконченные предложения»
- •3.2. Результаты исследования представлений подростков о себе
- •3.2.1. Анализ результатов исследования самооценки типов отношений с окружающими у подростков по «Методике диагностики межличностных отношений» Лири
- •3.2.2. Результаты исследования установок, поведения и методов воспитания матери с точки зрения подростков по методике «Подростки о родителях»
- •3.2.3. Результаты исследования по методике «Незаконченные предложения»
- •3.2.4.Результаты исследования по «Методике диагностики уровня субъективного ощущения одиночества»
- •3.2.5.Результаты исследования по методике «Исследование самооценки»
- •3.3. Сравнительный анализ показателей представлений о себе у мальчиков и девочек
- •3.4 Результаты анализа связи анкетных данных матерей с показателями изучения представлений о себе у подростков.
- •3.4.1. Сравнение показателей представлений о себе у мальчиков и девочек в связи с ответом матери на дополнительный вопрос Анкеты («Обсуждение внутри семьи сексуальных отношений»)
- •3.5. Корреляционный анализ представлений подростков о себе и сексуальных установок их матерей
- •3.5.1.Влияние сексуальных установок и показателей методики «Незаконченные предложения» у матерей на отношение к себе, противоположному полу, сексу и семье у девочек.
- •3.5.2.Влияние сексуальных установок и показателей методики «Незаконченные предложения» у матерей на отношение к себе, противоположному полу, сексу и семье у мальчиков.
- •Приложение а
- •Приложение б
- •Приложение в
- •Приложение г
- •Приложение д Опросник «Подростки о родителях»
- •Приложение е
- •Приложение ж
- •Приложение и Описание и корреляционные плеяды представлений подростков о себе и сексуальных установок их матерей
3.2.3. Результаты исследования по методике «Незаконченные предложения»
Теперь рассмотрим результаты исследования отношения к себе, к противоположному полу, к семье, сексуальных отношений у подростков по методике Сакса-Леви «Незаконченные предложения» (см. рис. 9).
Рис. 9. Результаты исследования отношения к себе, к противоположному полу, к семье, сексуальных отношений у подростков
В Таблице 5 представлено среднегрупповые значения систем отношений у мальчиков и девочек.
Результаты исследования показали, что среднегрупповое значение выраженности отношения к себе 0,75 баллов, из них 0,71 балл у подростков мужского пола и 0,78 баллов у подростков женского пола, это положительное отношение. Таким образом, большинство подростков положительно относятся к себе, уверены в своих силах, возможностях.
Результаты исследования показали, что среднегрупповое значение выраженности отношения к противоположному полу -0,85 баллов, из них -0,06 баллов у мальчиков и -1,43 баллов у девочек, это отрицательное отношение. Таким образом, большинство подростков отрицательно относятся к противоположному полу, негативно оценивают его представителей.
Среднегрупповое значение выраженности сексуальных отношений 0,25 баллов, из них 0,18 баллов у мальчиков и 0,3 балла у девочек, это положительное отношение. Таким образом, большинство подростков безразлично относятся к сексу, но и не против него, не оценивают сексуальных отношений других, так как сами не ведут половой жизни и испытывают здоровый интерес к сексуальным отношениям.
Результаты исследования показали, что среднегрупповое значение выраженности отношения к семье 1,03 балл, из них 0,76 баллов у подростков мужского пола и 1,22 балла у подростков женского пола, это положительное отношение. Следовательно, они считают, что их семья дружная, отношение членов семьи друг к другу доброжелательные.
На рисунке 10 наглядно представлено уровневое распределение отношения к себе, к противоположному полу, к семье, сексуальных отношений у подростков.
Рис. 10. Уровневое распределение отношения к себе, к противоположному полу, к семье, сексуальных отношений у подростков
Рассмотрим средние значения отношения к себе, к противоположному полу, к семье, и сексуальных отношений отдельно у мальчиков и девочек. Данные представлены в Таблице 5.
Таблица 5. Среднегрупповые значения отношения к себе, к противоположному полу, к семье, сексуальных отношений у мальчиков и девочек
|
Мальчики |
Девочки |
||
Среднее |
Стандартное отклонение |
Среднее |
Стандартное отклонение |
|
Отношение к себе |
0,71 |
0,772 |
0,78 |
1,65 |
Отношение к противоположному полу |
-0,06 |
2,045 |
-1,43 |
1,441 |
Отношение к сексу |
0,18 |
0,636 |
0,3 |
0,559 |
Отношение к семье |
0,76 |
1,552 |
1,22 |
1,536 |
Результаты исследования показали, что показатели мальчиков и девочек сильных различий не имеют. Таким образом, подростки положительно относятся к себе, отрицательно относятся к противоположному полу, негативно оценивают его представителей, безразлично относятся к сексу, но и не против него, подростки обеих групп считают, что их семья дружная, отношение членов семьи друг к другу доброжелательные.