42. Найдите в каждом абзаце текста в предложение, выражающее его основную мшсль.

43. А) Найдите в тексте факты, которые были вам уже известны.

б) Прочтите абзацы, в которых сообщается новая для вас информация.

44. Найдите в тексте предложения, точно отвечающие на следующие вопросы:

1. What did the investigations of the Kara-Kum Desert led by Fersman result in?

2. What was discovered in the Kola Peninsula as a result of Academi­ cian Fersman's investigations there?

1. What method did Boky introduce into mining?

2. What is the leading organization in Russia working out theoretical problems connected with mining?

3. What problems did Melnikov pay special attention to?

4. What deposits did Gubkin take particular interest in?

5. What institute did he found?

6. How many scientific works did Gubkin write?

45. Найдите в тексте В английские эквиваленты следующих русских сочетаний слов:

среди самых выдающихся советских геологов; чисто описательная наука; ряд научных экспедиций; обогатительная фабрика; обработка серы; следует отдать должное; предотвращение подземных пожаров; запасы энергетического топлива; охватывать (включать) различные области геологии; заниматься изучением и разведкой нефти; оценивать запасы нефти

46. Определите, какой из трех заголовков наиболее соответствует содержанию текста:

1. Prominent Mining Scientists.

2. Prominent Geologists.

3. Russian School of Mining and Geology.

КОНФЕРЕНЦИЯ Выдающиеся ученые в горном деле

Планируется проведение конференции «Видающиеся ученые • горном деле». Выберите ученого, с докладом о котором вы хотели бы выступить на конференции (согласуйте свой выбор с преподавателем). Подготовьте ваш доклад для участия в конференции, используя тексты учебника и дополнительные материалы, в том числе приведенный ниже справочный материал. Слушайте внимательно доклады ваших сокурсников и задавайте им вопросы на английском языке.

Some more facts about prominent scientists

1. G. Berg (1879-1946), German geologist, author of a great num­ ber of books which give a chemical and geochemical interpretation of ore deposits and mineral raw materials.

2. A.Y. Fersman (1883-1945), Russian mineralogist and geochemist, one of the founders of the Russian geochemical school. Worked on problems of lattice energy and pegmatites. Activated geochemical prospecting. Author of a very great number of publications.

1. A. Howttt (1830-1902), Australian explorer, geologist, anthropolo­ gist, naturalist. His publications are devoted to petrology, particularly igneous and metamorphic rocks. He was the first geologist to visit many of the areas he described.

3. A.A. Saukov (1902-1964), Russian mineralogist and geochemist. Initiator of historical geochemistry. Encouraged geochemical prospecting. Worked on regularities of migration and the geochemistry of individual elements.

4. V.I. Vernadsky (1863-1943), Russian mineralogist and geochemist. Founder of the Russian geochemical school. Initiator of biogeochemistry and radiogeology (isotope geochemistry). Gave the clearest definition of the position and framework of geochemistry. Underlined the dynamics of geochemical processes (migration, cycles). Author of a great number of papers and books.

КРОССВОРД (CROSSWORD)

Слова в этом кроссворде — фамилии ученых, которые внесли вклад в развитие науки о Земле. Кто они? Решить кроссворд вам помогут тексты, упражнения, справочные материалы урока 3.

1. His works are devoted to localization, liquidation and prevention of underground fires.

2. Famous geologist who lectured at the Yekaterinoslav (Dnepropetrovsk) Mining Institute in 1900-1922.

3. Outstanding Russian scientist who was the first to connect the study of minerals with chemistry and physics.

4. Russian mineralogist and geochemist.

5. Founder of geochemistry, biochemistry and radiogeology.

6. Founder of a school for the study of rock pressure and its influence on mine timbering.

7. Prominent Russian scientist, famous as a specialist in oil extraction.

8. The academician who organized many scientific expeditions to different parts of the USSR.

9. Australian geologist, specialist in petrology.

10. Prominent Russian scientist who contributed to the analytical method of de­ signing new collieries.

11. One of the remarkable geologists who gave the definition of geology as a sci­ ence.

12. This academician is famous in the field of opencast mining of minerals.

13. German geologist, author of numerous books on geochemistry of ore deposits.

14. The first elected president of the Soviet Academy of Sciences.

15. Academician, author of a great number of textbooks on mining.

UNIT 4 The Earth's Crust

and Useful Minerals

А. Грамматика. 1. Конструкция there + be. 2. Местоимения some, any, no, every и их производные. Текст А. , Sedimentary Rocks. Б. Грамматика. 1. Особенности употребления и способы перевода, страдательного залога (Passive Voice). 2. Количественные местоимения many, much, a few, a little. Текст Б. Weathering of Rocks. В. Текст В. The Earth's Crust. Кроссворд (Crossword).

А

ГРАММАТИКА 1. Конструкция there + be

Present Simple There is/are	Past Simple There was/were	Future Simple There will be
There is a computer in the lab. В лаборатории (есть) компьютер. There are many students at the lecture. На лекции много студентов.	There was a computer in the lab. В лаборатории был компьютер. There were many students at the lecture. На лекции было много студентов.	There will be two computers in the lab. В лаборатории будет два компьютера. There will be many students at the lecture. На лекции будет много студентов.

Конструкция there + be употребляется, когда необходимо сообщить о наличии или существовании в данном месте предмета/лица или предметов/лиц.

На таблице приведены примеры с этой конструкцией в на­стоящем, прошедшем и будущем времени. На русский язык пе­реводить предложения с этой конструкцией лучше начиная с обстоятельства места (см. перевод примеров в таблице).

Для образования вопросительной формы глагол to be, а в будущем времени will, ставится перед there:

Are there many people На площади много людей?

in the square?

Will there be many people На площади будет много

in the square on Sunday? людей в воскресенье?

Отрицательная форма может быть образована при помощи отрицания по (которое ставится перед существительным и явля­ется его определением) или с отрицанием not (в кратких отри­цательных ответах на общие вопросы или если перед существи­тельным есть определение, выраженное словами any, many, much, enough и т.д. или числительными):

There was no computer in В лаборатории не было the lab. компьютера.

• Was there any computer in — В лаборатории был the lab? компьютер?

• No, there wasn't. — Нет (не было).

There were not (weren't) На площади было немного

many people in the square. людей.

После слова there кроме глагола to be могут употребляться другие глаголы, например: to exist 'существовать', to appear 'появляться', to live 'жить' и др.:

There exist different types Существуют различные типы of mining machines. горных машин.