15. Сбор информации

Эта фаза имеет место в цикле обращения, когда отображение информации от источника выполняет человек. Тогда источник информации называют предметной областью.

Сбор информации – это процесс целенаправленного извлечения и анализа информации о предметной области, в роли которой может выступать тот или иной процесс, объект и т.д.

Содержит этапы:

1. первичное восприятие информации, определение качественных и количественных характеристик предметной области, существенных для решаемых потребителем информации задач;

2. анализ полученных данных с целью их классификации и разработка системы классификации. Кодирование классов;

3. отнесение реальных объектов предметной области к тому или иному классу (распознавание объектов), кодирование объектов и регистрация результатов.

15.1. Методы классификации

Существуют следующие методы классификации: иерархический и фасетный. Каждый из методов использует выделенное при первичном восприятии информации множество признаков классификации и их значений.

15.1.1. Иерархическая классификация

При иерархической классификации все исходное множество элементов, соответствующих анализируемой предметной области, образует первоначально нулевой уровень классификации (он вначале является текущим). Затем выполняются шаги:

1. нулевой уровень делится на классы в зависимости от выбранного классификационного признака. Полученные группы образуют первый уровень;

2. каждый класс первого уровня делится на подклассы в соответствии со своим признаком классификации. Использование оригинального признака классификации при этом и каждом последующем разбиении на классы позволяет использовать независимые классификационные признаки в разных ветвях иерархической структуры. Получается второй уровень классификации;

3. полученный уровень классификации становится текущим и к нему применяется первый шаг.

Пример 15.1. Пусть решается задача анализа успеваемости отдельных студентов в учебных группах первого курса специальностей кафедры СУиВТ по итогам зимней сессии. В результате первичного восприятия (первый этап сбора информации) выявлены следующие характеристики предметной области, существенные для решаемой задачи:

1. на первом курсе по кафедре СУиВТ набраны 2 учебные группы с шифрами АС и ВС;

2. в зимнюю сессию включены экзамены по дисциплинам (условно):

• для группы АС– информатика, математика;

• для группы ВС – физика, культурология;

3. возможные оценки за экзамены – от 2 до 5;

4. известны оценки по каждой дисциплине.

Построить классификацию студентов первого курса кафедры СуиВТ для решения задачи анализа результатов сессии, применив метод иерархической классификации.

Зададимся нулевым уровнем классификации – это все множество студентов первого курса кафедры СУиВТ (см. рис. 15.1). Применим первый классификационный признак – пусть это шифр учебной группы. Получим первый уровень классификации.

студенты первого курса

специальностей кафедры СУиВТ

0-й уровень

ВС АС 1-й уровень

информатика математика физика культурология 2-й уровень

5 4 4 3 4 3 5 3-й уровень

Рис. 15.1. Классификатор для примера 15.1

К каждому классу первого уровня применим классификационный признак – дисциплина с соответствующими учебной группе значениями. Получим второй уровень классификации.

К каждому классу второго уровня применим классификационный признак – оценка, причем, поскольку известно, какие оценки были выставлены по каждому экзамену, значения классификационного признака соответствуют дисциплине. Получим третий уровень классификации.

Классификатор построен.