Системный подход в преподавании общетехнических работ

1. Учебные планы. Содержательная структура, типы

2. Этапы формирования содержания учебной дисциплины

3. Виды знаний содержания УПД и структурная схема моделей учебной дисциплины

Учебные планы составляются в соответствии со стандартом специальности.

Учебный план – это государственный документ, утвержденный министерством образования в зависимости от принадлежности учебного заведения и является обязательным для выполнения учебным заведением.

Различие типовой и учебной планов определено кодексом об образовании.

Типовой учебный план – он разрабатывается для специальностей.

разрабатывается а учебный год и учитывает специфику данной специализации

Типовой учебный план в своей структуре содержит: обязательные виды образовательной деятельности теоретической и практической, учебное проектирование, научно-исследовательская работа, практики и распределение времени между ними; общеобразовательные, общепрофессиональные, специальные, Предметы узкой специализации и время и период их изучения; практики их период и объем в часах; перечень предметов узкой специализации; виды текущего и итогового контроля; общее время, отводимое на занятия по выбору и факультативные занятия; профессия, вид квалификации, специальность; дается время, которое находится в ведении учебного совета; приводится перечень лабораторий и кабинетов для реализации подготовки по данной специальности; учитывает особенности УПД в конкретном учебном заведении.

Существует содержательная структура учебного плана для всех видов специальностей и квалификаций.

Содержательная структура учебного плана включает теоретическую подготовку (общее образование – философия, обществознание и т.д.), политехническое образование (основы энергетики, автоматики, техническая графика и т.д.), политехнические профессии по профессиям, специальное образование (специальная технология, технологическая техника, организация и управление, охрана труда и т.д.), психолого педагогическая подготовка, практическая подготовка (учебная практика, производственно-технологическая, производственная предвыпускная), творческие занятия (КП, диплом, научно исследовательская работа), занятия по выбору.

При проектировании современной модели образования ее слагаемые должны быть виды культур6 научная, техническая, информационная, гуманитарная, проектная. Совокупность этих культур должна быть сформирована в подготовке специалиста.

Основа учебного процесса, в котором участвует сегодня обучающиеся основа учебного процесса должна состоять из усвоения не только знаний и способов их применения, но и способов современного усвоения знаний.

Необходимо содержаться методы развития познавательных интересов, а также творческого потенциала личности.

При выборе содержания учебной дисциплины необходимо использовать следующие принципы: принцип целостности (единство научных положений научно-технического прогресса производства, обобщенности знаниевого потенциала специалиста), единство и дифференциация эмпирического и теоретического, которые обеспечивают главные цели обучения, принцип полноты содержания с учетом уровня усвоения нового знания, преемственность содержания, принцип схематизации и моделирования содержания, принцип соответствия содержания предмета возможностям информационного обеспечения и материальной базы.

Этапы формирования содержания учебной дисциплины:

- определение назначения учебного предмета в подготовке специалиста и выявление его ведущей функции

- определение состава и структуры модулей учебных элементов и учебных элементов

- конкретизация к требованиям теоретических знаний и практических умений и навыков по каждому учебному элементу

- связан с планированием усвоения теоретического знания – организация лабораторных и практических занятий

- связан с определением объема и содержанием самостоятельной работы учащихся как аудиторных, так и внеаудиторных занятий

- связан с определением содержанием курсового проектирования по определенным предметам

- этап выбора деятельностной основы при изучении содержания учебного предмета.

Типовая учебная программа, учебная программа для конкретного учебного заведения, учебная программа рабочий вариант.