- •Фанетыка. Арфаэпія. Акцэнталогія.
- •21. Раскрыйце дужкi, устаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку. Падкрэсліце літары, якія абазначаюць спецыфічныя гукі, характэрныя для беларускай мовы. Вызначце стыль тэксту.
- •Арфаграфія
- •1. А, э, ы? Устаўце адпаведную літару.
- •2. Падкрэсліце словы, арфаграфiя якiх заснавана на фанетычным прынцыпе?
- •3. Словы, што запісаны з памылкамі, напішыце правільна.
- •17. Устауце, дзе трэба, лiтару в.
- •18. Закрэсліце лішняе.
- •19. Запiшыце словы па-беларуску.
- •20. Мяккi знак цi апостраф? Упiшыце патрэбны знак.
- •21. Раскрыйце дужкi, пастаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку. Вызначце стыль тэксту.
- •Марфеміка. Словаўтварэнне.
- •1. Падкрэсліце словы, у якіх ёсць суфiкс -к-.
- •2. Падзяліце словы на марфемы.
- •3. Падкрэсліце словы, утвораныя суфiксальным спосабам.
- •4. Падкрэсліце пары слоў, якія з’яўляюцца аднакаранёвымі.
- •5. Укажыце сродкі і спосаб утварэння слоў.
- •Лексіка
- •9. Укажыце поўныя лексiчныя амонiмы.
- •10. Амонімамі (1) ці мнагазначнымі (1) з’яўляюцца выдзеленыя словы. Пастаўце адпаведную лічбу.
- •11. Амаформы (1), амографы (2), амафоны (3)? Пастаўце адпаведную лічбу.
- •16. Якiя пары слоў не з'яўляюцца сiнонiмамi? Падкрэсліце іх.
- •17. Абвядзіце кружком нумары сказаў, у якiх выдзеленыя словы з'яўляюцца аказiяналiзмамi (словамi-метэорамi, аўтарскімі наватворамі). Устаўце прапушчаныя літары, раскрыйце дужкі.
- •18. Да ўстарэлых слоў падбярыце сучасныя адпаведнiкi-сінонімы.
- •19. Падкрэсліце ў сказах антытэзу адной рыскай, аксюмаран дзвюма.
- •20. З якiмi меркаваннямi нельга пагадзiцца?
- •21. Раскрыйце дужкi, пастаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку. Вызначце стыль тэксту і тып маўлення.
- •Фразеалогія
- •1. Да прыведзеных фразеалагізмаў запішыце беларускiя адпаведнiкi.
- •2. Што азначаюць гэтыя выразы?
- •3. Замяніце прыведзеныя фразеалагiзмы аднаслоўнымі сiнонiмамі.
- •4. Да прыведзеных фразеалагізмаў падбярыце антанімічныя ўстойлівыя выразы.
- •5. Пералічыце асноўныя прыметы фразеалагiзма.
- •6. Раскрыйце дужкi, пастаўце прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку.
- •Лексікаграфія. Фразеаграфія
- •1. Якія з пералічаных слоўнікаў адносяцца да унiверсальных?
- •2. Якiя слоўнiкi адыгралi значную ролю ў нармалiзацыi беларускай лiтаратурнай мовы ў 20-я гг. Хх ст.?
- •3. Аўтарамi якiх слоўнiкаў з`яўляюцца гэтыя навукоўцы? Пастаўце адпаведны нумар.
- •4. Устанавiце аўтарства наступных слоўнiкаў.
- •5. Раскрыйце дужкi, пастаўце прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку.
- •Марфалогія Назоўнік
- •1. З якiмi сцверджаннямi нельга пагадзiцца?
- •2. У дужках укажыце род назоўнiкаў: м. – мужчынскі, ж. – жаночы, н. – ніякі.
- •3. Дапасуйце да назоўнiкаў адпаведныя прыметнікі?
- •4. Падкрэсліце нескланяльныя прозвішчы.
- •5. Да назоўнікаў дапасуйце адпаведныя прыметнікі. Перакладзіце словазлучэнні на беларускую мову.
- •10. Утварыце формы назоўнага склону множнага лiку наступных слоў.
- •11. Дапішыце патрэбныя канчаткі.
- •12. Рэчыўныя (1) ці зборныя (2) назоўнiкі. Пастаўце адпаведную лічбу.
- •13. Укажыце скланенне назоўнікаў.
- •14. Асобна (1), разам (2), праз злучок (3)? Пастаўце адпаведную лічбу.
- •15. Дапішыце патрэбныя канчаткі.
- •16. Раскрыйце дужкi, пастаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I
- •Прыметнік
- •1. Якасны (1), адносны (2), прыналежны (3) прыметнік. Пастаўце адпаведную лічбу.
- •2. Ад прыведзеных назоўнікаў утварыце прыналежныя прыметнікі і дапасуйце іх да назоўнікаў..
- •3. Устаўце, дзе трэба, прапушчаныя літары.
- •4. З вялікай ці з малой літары? Закрэсліце лішняе.
- •5. Асобна (1), разам (2), праз злучок (3)? Пастаўце адпаведную лічбу.
- •6. Утварыце I запiшыце складаныя прыметнiкi, дапасаваўшы іх да адпаведных назоўнікаў.
- •7. З якiмi прыметнiкамi часцiца не пiшацца разам? Падкрэсліце гэтыя прыметнікі.
- •Лічэбнік
- •1. Падкрэсліце словы, якія не з’яўляюцца лічэбнікамі.
- •2. Праскланяйце словазлучэнні.
- •3. Праскланяйце лічэбнікі.
- •4. У якiх сказах выдзеленыя словы не з`яўляюцца лiчэбнiкам?
- •5. Закончыце фармулёўку.
- •6. Раскрыйце дужкi, пастаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку. Вызначце стыль і тып маўлення тэксту.
- •Займеннік
- •Устаўце, дзе трэба, прапушчаныя літары. Займеннiкi якiх разрадаў не сустракаюцца ў прапанаваным тэксце?
- •I нi..Чыць зло.
- •2. Запішыце форму назоўнага склону займеннiкаў.
- •3. Падкрэсліце займеннікі, якiя не з'яўляюцца адмоўнымi.
- •4. Раскрыйце дужкi, устаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку. Вызначце разрады займеннікаў.
- •Дзеяслоў
- •1. Якімі членамі сказа з’яўляюцца выдзеленыя дзеясловы? Падкрэсліце.
- •2. Падкрэсліце пераходныя дзеясловы адной рыскай, а непераходныя дзвюма.
- •3. Укажыце спражэнне дзеясловаў.
- •4. Падкрэсліце безасабовыя дзеясловы, якiя абазначаюць магчымасць,
- •5. Якi з прыведзеных нiжэй марфалагiчных разбораў дзеяслова правiльны?
- •6. Запішыце па-беларуску.
- •Дзеепрыметнік
- •1. Падкрэсліце дзеепрыметнікі.
- •2. Зрабіце марфемны і словаўтваральны разбор дзеепрыметнікаў.
- •3. Якія прызнакi дзеяслова прысутнічаюць ў дзеепрыметніка?
- •Дзеепрыслоўе
- •1. Раскрыйце дужкi, устаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I
- •2. Якія прызнакi дзеяслова прысутнічаюць ў дзеепрыслоўя?
- •Прыслоўе
- •Што няправiльна?
- •2.Укажыце часцінамоўную прыналежнасць выдзеленых слоў: 1 – прыслоўе; 2 – слова катэгорыi стану (безаасабова-прэдыкатыўнае).
- •3. Пастаўце ў дужках адпаведную лiчбу: 1 – словы (iх часткi) пiшуцца разам; 2 – словы пiшуцца асобна; 3 – словы (iх часткi) пiшуцца праз злучок.
- •Часціцы
- •1. Устаўце, дзе трэба, прапушчаныя літары, раскрыйце дужкі. Растлумачце правапіс часціц.
- •2. У якiх сказах часцiца не надае выказванню сцвярджальнае значэнне?
- •3. Не ці ні? Устаўце неабходную часцiцу.
- •4. З якiмi словамi часцiца не пiшацца разам? Падкрэсліце іх.
- •Прыназоўнік. Злучнік
- •1. Якое меркаванне няправiльнае?
- •2. Укажыце часцінамоўную прыналежнасць выдзеленых слоў.
- •3. У якiх сказах слова калi з'яўляецца злучнiкам?
- •Сінтаксіс Словазлучэнне
- •1. Дапасаванне (1), кіраванне (2), прымыканне (3). Укажыце адпаведны спосаб падпарадкавальнай сувязi ў прыведзеных словазлучэннях.
- •2. Падкрэсліце галоўныя словы ў словазлучэннях.
- •3. Падкрэсліце спалучэннi слоў, якiя не з'яўляюцца словазлучэннямi.
- •4. Укажыце няправільна ўтвораныя словазлучэннi. Выпраўце памылкі.
- •5. Падбярыце беларускiя адпаведнiкi
- •Дзейнік і выказнік
- •1. Падкрэсліце ў сказах выказнікі, укажыце іх тып: просты дзеяслоўны (1), просты іменны (2), састаўны дзеяслоўны (3), састаўны іменны (4), складаны (5).
- •2. Падкрэсліце граматычную аснову сказаў.
- •Даданыя члены сказа
- •1. Падкрэсліце азначэнні. Высветліце, якія з іх з’яўляюцца дапасаванымі, а якія недапасаванымі.
- •2. Падкрэсліце прыдаткi.
- •3. Падкрэсліце дапаўненні. Вызначце іх структуру і тыпы.
- •4. У прыведзеных сказах падкрэсліце толькі акалiчнасцi ўмовы.
- •5. У прыведзеных сказах падкрэсліце толькі акалiчнасцi мэты.
- •6. Падкрэсліце галоўныя і даданыя члены ў прыведзеных сказах.
- •Якія бываюць сказы паводле структуры?
- •Аднасастаўныя і няпоўныя сказы
- •1. Аднасастаўныя сказы (1), няпоўныя сказы (2)? Пастаўце адпаведную лічбу.
- •2. Укажыце віды аднасастаўных сказаў.
- •3.Укажыце аднасастаўныя iнфiнiтыўныя сказы.
- •Складаны сказ
- •1. Падкрэсліце даданую частку і ўкажыце яе тып.
- •2. Аформіце сказы ў адпаведнасці з пунктуацыйнымі і арфаграыічнымі нормамі, пабудуйце схемы. Укажыце сказ, у якiм часткi звязаны сузалежным падпарадкаваннем.
- •Пунктуацыя
- •1. Пастаўце, дзе трэба, адпаведныя знакі прыпынку.
- •2. Пастаўце адпаведныя знакі прыпынку.
- •3. Пастаўце адпаведныя знакі прыпынку. Растлумачце.
- •4. Устаўце, дзе трэба, прапушчаныя літары і знакі прыпынку, раскрыйце дужкі. Падкрэсліце аднародныя члены.
- •5. Аформіце сказы ў адпаведнасці з пунктуацыйнымі і арфаграфічнымі нормамі.
- •6. У якiх сказах перад злучнiкам I не трэба ставiць коску?
- •7. Пастаўце патрэбныя знакі прыпынку. Падкрэсліце пабочныя словы.
- •8. У якiх сказах выдзеленыя словы не выдзяляюцца коскамi?
- •9. Пастаўце, дзе трэба, коскі і прапушчаныя літары..
- •Тэксты дыктантаў
- •Аб чым гавораць тапанімічныя факты?
- •В.Быкаў
- •Помнiкi жывёлам
- •14. Запішыце тэкст, афармляючы яго згодна з арфаграфічнымі і пунктуацыйнымі правіламі сучаснай беларускай мовы). Ахарактарызуйце тэкст па наступнай схеме:
2. Падзяліце словы на марфемы.
-
Слова
Прыст.
Корань
Суфікс
Канч.
постфікс
дадатковы
Заснуць
падаконнiк
заскрыгатаць
бязбоязнасць
Смяюцца
Сабралiся
абдымаюцца
Заходзьце
абуваюцца
прычакалася
каму-небудзь
Зачынены
3. Падкрэсліце словы, утвораныя суфiксальным спосабам.
Рукаў, бульбакапалка, зрэдку, кудысьцi, скланяльны, бачачы, горача, хiтраваць, даверху.
4. Падкрэсліце пары слоў, якія з’яўляюцца аднакаранёвымі.
Затрубiць – адрубiць, гасцiная – гасцiнiца, разгарэцца – разгарнуцца, падарожжа – падарожнiк, адвыкнуць – навыкi, мята – мятла, дамалоцца – дамалочвацца, млосна – млосць.
5. Укажыце сродкі і спосаб утварэння слоў.
-
1.
Заморскi ←
2.
Узмор'е ←
3.
Зазямлiць ←
4.
Спачатку ←
5.
Нехта ←
6.
Засвоiць ←
7.
Антываенны ←
8.
Пазаўчора ←
9.
Заўчасна
6. Якія асновы з’яўляюцца невытворнымі? Падкрэсліце іх.
Жальба, затвор, унiкум, работа, пасцiлка, памiдоры, фармальны, паклёп, прырода, важны.
7. Якiя словы ўтвораны прыставачна-суфiксальным спосабам? Падкрэсліце іх.
Зазiмак, запiсаць, датэрмiнова, удумацца, падземны, дагаварыцца,
улева, па-людску, асмелiцца.
8. Абазначце ў словах прыстаўкі.
Наяўны, нашэнне, нашчэнт, напамiнак, нанава, належаць, намацаць, назва, нажнiцы.
9. Якiя словы ўтвораны бязафiксным спосабам? Укажыце ўтваральную аснову.
-
1.
Уцёкi..... ←
2.
пазыка ←
3.
цiша ←
4.
Перапiшуць ←
5.
Следам ←
6.
Жаданне ←
7.
Зелень ←
8.
Залетась ←
10. Падкрэсліце два лiшнiя словы з пункту погляду iх марфемнай будовы.
Агарод, муляж, цiшэй, калоссе, пасцi, гусей, мудры, iдуць, ракурс.
11. Якiя словы ўтвораны складана-суфiксальным спосабам? Падкрэсліце іх.
Малаверагодны, металарэжучы, абiбок, чатырохпавярховы, школа-інтэрнат, пяцiтонны, фiлфак, фотаапарат, двухрадкоўе.
12. Падкрэсліце словы, правiльна падзеленыя на марфемы.
-
па-спа-чу-ва-ць
важн-ы
учор-а
пад-ыс-цi
прывыч-к-а
бар-а-ць-б-iт
не-па-ча-т-ы
за-канч-ва-цца
фарб-ав-а-ц-ца
13. Якiя абрэвiятуры адносяцца да гукавых? Падкрэсліце іх.
ЦУМ, БДУ, СНД, ВКЛ, ААН, СНIД, АТК, АТС, НАТО, ФПМ (факультэт прыкладной матэматыкi), МТС.
14. Падкрэсліце словы, у якiх ёсць дзве прыстаўкi. Выдзеліце прыстаўкі графічна.
-
анямець
Спаянасць
разбаўляць
памiлаванне
Незваротнасць
непераадольны
несапраўдны
Апавясцiць
пераабувацца
15. Падкрэсліце словы з формаўтваральнымi афiксамi.
Ручны, стрыгчы, завоз, прыгажэй, весялосць, зварыць, весела, двухсот, крыкун, найлепшы.
16. Падкрэсліце словы з сiнанiмiчнымi суфiксамi.
Выхавальнiк, наморднiк, выключальнік, просьбiт, сялянства, пчаляр, прадавец, пастаўшчык, залацiсты, скандалiст, рэвізор.
17. Падкрэсліце прыставачныя дзеясловы, якія поўнасцю адарваліся па значэнню ад беспрыставачнага быць.
Выбыць, дабыць, забыць, адбыць, набыць, прыбыць, прабыць, збыць, перабыць.
18. Раскрыйце дужкi, пастаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары i знакi прыпынку. Падкрэсленыя словы запiшыце ў адпаведнай форме. Вызначце стыль тэксту і тып маўлення. Зрабіце марфемны і словаўтваральны аналіз выдзеленых слоў.
Гля..у ў неба право..у жураўлiныя ключы i (па)цiху радуюся што ж ужо хаця i тое што журавы (не)абмiнулi нашу старонку ўжо i гэта адно як перамога. А вунь ..даецца i ..дарэнне якога я так прагна чакаў зламаўся затрымцеў блакiце жураўлiны клiн i (ў)след за важаком ..мклiва нырнуў (у)нiз. У..дзiраюся хутчэй хутчэй! на высокi курган над Сажом у б..рэзнiк.. ёсць там валун за..мшэлы пiльную за журавамi цi с..дуць цi (не)збаяцца цi (не)ўстрывожыць iх што(небудзь)? Селi. Пахадж..ваюць па пш..нiчышчы як гаспадары руплiвыя па..бiраюць з дол.. з..рняты ч..лавекам абронен..ыя перагук..ваюцца цiха размаўляюць пра нешта. I пац..плела паспакайнела на душ.. . Журавы-журавочкi хочацца крыкнуць. Дзякуй вам любыя што (не)пагрэбавалi нашай спакутаван..ай але як заўсёды гасцiн..ай i ласкавай прываблiвай i добрай зямлёю. Дзякуй вам птахi бо каб ведалi вы колькi вачэй зараз сочыць за вамi колькi сэрцаў узвес..лiлася убачыўшы што вы (не)прамiнулi прывецiць (над)сожаўскi край..."
(К.Кiрыенка. Зямля i людзi.)