- •Фанетыка. Арфаэпія. Акцэнталогія.
- •21. Раскрыйце дужкi, устаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку. Падкрэсліце літары, якія абазначаюць спецыфічныя гукі, характэрныя для беларускай мовы. Вызначце стыль тэксту.
- •Арфаграфія
- •1. А, э, ы? Устаўце адпаведную літару.
- •2. Падкрэсліце словы, арфаграфiя якiх заснавана на фанетычным прынцыпе?
- •3. Словы, што запісаны з памылкамі, напішыце правільна.
- •17. Устауце, дзе трэба, лiтару в.
- •18. Закрэсліце лішняе.
- •19. Запiшыце словы па-беларуску.
- •20. Мяккi знак цi апостраф? Упiшыце патрэбны знак.
- •21. Раскрыйце дужкi, пастаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку. Вызначце стыль тэксту.
- •Марфеміка. Словаўтварэнне.
- •1. Падкрэсліце словы, у якіх ёсць суфiкс -к-.
- •2. Падзяліце словы на марфемы.
- •3. Падкрэсліце словы, утвораныя суфiксальным спосабам.
- •4. Падкрэсліце пары слоў, якія з’яўляюцца аднакаранёвымі.
- •5. Укажыце сродкі і спосаб утварэння слоў.
- •Лексіка
- •9. Укажыце поўныя лексiчныя амонiмы.
- •10. Амонімамі (1) ці мнагазначнымі (1) з’яўляюцца выдзеленыя словы. Пастаўце адпаведную лічбу.
- •11. Амаформы (1), амографы (2), амафоны (3)? Пастаўце адпаведную лічбу.
- •16. Якiя пары слоў не з'яўляюцца сiнонiмамi? Падкрэсліце іх.
- •17. Абвядзіце кружком нумары сказаў, у якiх выдзеленыя словы з'яўляюцца аказiяналiзмамi (словамi-метэорамi, аўтарскімі наватворамі). Устаўце прапушчаныя літары, раскрыйце дужкі.
- •18. Да ўстарэлых слоў падбярыце сучасныя адпаведнiкi-сінонімы.
- •19. Падкрэсліце ў сказах антытэзу адной рыскай, аксюмаран дзвюма.
- •20. З якiмi меркаваннямi нельга пагадзiцца?
- •21. Раскрыйце дужкi, пастаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку. Вызначце стыль тэксту і тып маўлення.
- •Фразеалогія
- •1. Да прыведзеных фразеалагізмаў запішыце беларускiя адпаведнiкi.
- •2. Што азначаюць гэтыя выразы?
- •3. Замяніце прыведзеныя фразеалагiзмы аднаслоўнымі сiнонiмамі.
- •4. Да прыведзеных фразеалагізмаў падбярыце антанімічныя ўстойлівыя выразы.
- •5. Пералічыце асноўныя прыметы фразеалагiзма.
- •6. Раскрыйце дужкi, пастаўце прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку.
- •Лексікаграфія. Фразеаграфія
- •1. Якія з пералічаных слоўнікаў адносяцца да унiверсальных?
- •2. Якiя слоўнiкi адыгралi значную ролю ў нармалiзацыi беларускай лiтаратурнай мовы ў 20-я гг. Хх ст.?
- •3. Аўтарамi якiх слоўнiкаў з`яўляюцца гэтыя навукоўцы? Пастаўце адпаведны нумар.
- •4. Устанавiце аўтарства наступных слоўнiкаў.
- •5. Раскрыйце дужкi, пастаўце прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку.
- •Марфалогія Назоўнік
- •1. З якiмi сцверджаннямi нельга пагадзiцца?
- •2. У дужках укажыце род назоўнiкаў: м. – мужчынскі, ж. – жаночы, н. – ніякі.
- •3. Дапасуйце да назоўнiкаў адпаведныя прыметнікі?
- •4. Падкрэсліце нескланяльныя прозвішчы.
- •5. Да назоўнікаў дапасуйце адпаведныя прыметнікі. Перакладзіце словазлучэнні на беларускую мову.
- •10. Утварыце формы назоўнага склону множнага лiку наступных слоў.
- •11. Дапішыце патрэбныя канчаткі.
- •12. Рэчыўныя (1) ці зборныя (2) назоўнiкі. Пастаўце адпаведную лічбу.
- •13. Укажыце скланенне назоўнікаў.
- •14. Асобна (1), разам (2), праз злучок (3)? Пастаўце адпаведную лічбу.
- •15. Дапішыце патрэбныя канчаткі.
- •16. Раскрыйце дужкi, пастаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I
- •Прыметнік
- •1. Якасны (1), адносны (2), прыналежны (3) прыметнік. Пастаўце адпаведную лічбу.
- •2. Ад прыведзеных назоўнікаў утварыце прыналежныя прыметнікі і дапасуйце іх да назоўнікаў..
- •3. Устаўце, дзе трэба, прапушчаныя літары.
- •4. З вялікай ці з малой літары? Закрэсліце лішняе.
- •5. Асобна (1), разам (2), праз злучок (3)? Пастаўце адпаведную лічбу.
- •6. Утварыце I запiшыце складаныя прыметнiкi, дапасаваўшы іх да адпаведных назоўнікаў.
- •7. З якiмi прыметнiкамi часцiца не пiшацца разам? Падкрэсліце гэтыя прыметнікі.
- •Лічэбнік
- •1. Падкрэсліце словы, якія не з’яўляюцца лічэбнікамі.
- •2. Праскланяйце словазлучэнні.
- •3. Праскланяйце лічэбнікі.
- •4. У якiх сказах выдзеленыя словы не з`яўляюцца лiчэбнiкам?
- •5. Закончыце фармулёўку.
- •6. Раскрыйце дужкi, пастаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку. Вызначце стыль і тып маўлення тэксту.
- •Займеннік
- •Устаўце, дзе трэба, прапушчаныя літары. Займеннiкi якiх разрадаў не сустракаюцца ў прапанаваным тэксце?
- •I нi..Чыць зло.
- •2. Запішыце форму назоўнага склону займеннiкаў.
- •3. Падкрэсліце займеннікі, якiя не з'яўляюцца адмоўнымi.
- •4. Раскрыйце дужкi, устаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку. Вызначце разрады займеннікаў.
- •Дзеяслоў
- •1. Якімі членамі сказа з’яўляюцца выдзеленыя дзеясловы? Падкрэсліце.
- •2. Падкрэсліце пераходныя дзеясловы адной рыскай, а непераходныя дзвюма.
- •3. Укажыце спражэнне дзеясловаў.
- •4. Падкрэсліце безасабовыя дзеясловы, якiя абазначаюць магчымасць,
- •5. Якi з прыведзеных нiжэй марфалагiчных разбораў дзеяслова правiльны?
- •6. Запішыце па-беларуску.
- •Дзеепрыметнік
- •1. Падкрэсліце дзеепрыметнікі.
- •2. Зрабіце марфемны і словаўтваральны разбор дзеепрыметнікаў.
- •3. Якія прызнакi дзеяслова прысутнічаюць ў дзеепрыметніка?
- •Дзеепрыслоўе
- •1. Раскрыйце дужкi, устаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I
- •2. Якія прызнакi дзеяслова прысутнічаюць ў дзеепрыслоўя?
- •Прыслоўе
- •Што няправiльна?
- •2.Укажыце часцінамоўную прыналежнасць выдзеленых слоў: 1 – прыслоўе; 2 – слова катэгорыi стану (безаасабова-прэдыкатыўнае).
- •3. Пастаўце ў дужках адпаведную лiчбу: 1 – словы (iх часткi) пiшуцца разам; 2 – словы пiшуцца асобна; 3 – словы (iх часткi) пiшуцца праз злучок.
- •Часціцы
- •1. Устаўце, дзе трэба, прапушчаныя літары, раскрыйце дужкі. Растлумачце правапіс часціц.
- •2. У якiх сказах часцiца не надае выказванню сцвярджальнае значэнне?
- •3. Не ці ні? Устаўце неабходную часцiцу.
- •4. З якiмi словамi часцiца не пiшацца разам? Падкрэсліце іх.
- •Прыназоўнік. Злучнік
- •1. Якое меркаванне няправiльнае?
- •2. Укажыце часцінамоўную прыналежнасць выдзеленых слоў.
- •3. У якiх сказах слова калi з'яўляецца злучнiкам?
- •Сінтаксіс Словазлучэнне
- •1. Дапасаванне (1), кіраванне (2), прымыканне (3). Укажыце адпаведны спосаб падпарадкавальнай сувязi ў прыведзеных словазлучэннях.
- •2. Падкрэсліце галоўныя словы ў словазлучэннях.
- •3. Падкрэсліце спалучэннi слоў, якiя не з'яўляюцца словазлучэннямi.
- •4. Укажыце няправільна ўтвораныя словазлучэннi. Выпраўце памылкі.
- •5. Падбярыце беларускiя адпаведнiкi
- •Дзейнік і выказнік
- •1. Падкрэсліце ў сказах выказнікі, укажыце іх тып: просты дзеяслоўны (1), просты іменны (2), састаўны дзеяслоўны (3), састаўны іменны (4), складаны (5).
- •2. Падкрэсліце граматычную аснову сказаў.
- •Даданыя члены сказа
- •1. Падкрэсліце азначэнні. Высветліце, якія з іх з’яўляюцца дапасаванымі, а якія недапасаванымі.
- •2. Падкрэсліце прыдаткi.
- •3. Падкрэсліце дапаўненні. Вызначце іх структуру і тыпы.
- •4. У прыведзеных сказах падкрэсліце толькі акалiчнасцi ўмовы.
- •5. У прыведзеных сказах падкрэсліце толькі акалiчнасцi мэты.
- •6. Падкрэсліце галоўныя і даданыя члены ў прыведзеных сказах.
- •Якія бываюць сказы паводле структуры?
- •Аднасастаўныя і няпоўныя сказы
- •1. Аднасастаўныя сказы (1), няпоўныя сказы (2)? Пастаўце адпаведную лічбу.
- •2. Укажыце віды аднасастаўных сказаў.
- •3.Укажыце аднасастаўныя iнфiнiтыўныя сказы.
- •Складаны сказ
- •1. Падкрэсліце даданую частку і ўкажыце яе тып.
- •2. Аформіце сказы ў адпаведнасці з пунктуацыйнымі і арфаграыічнымі нормамі, пабудуйце схемы. Укажыце сказ, у якiм часткi звязаны сузалежным падпарадкаваннем.
- •Пунктуацыя
- •1. Пастаўце, дзе трэба, адпаведныя знакі прыпынку.
- •2. Пастаўце адпаведныя знакі прыпынку.
- •3. Пастаўце адпаведныя знакі прыпынку. Растлумачце.
- •4. Устаўце, дзе трэба, прапушчаныя літары і знакі прыпынку, раскрыйце дужкі. Падкрэсліце аднародныя члены.
- •5. Аформіце сказы ў адпаведнасці з пунктуацыйнымі і арфаграфічнымі нормамі.
- •6. У якiх сказах перад злучнiкам I не трэба ставiць коску?
- •7. Пастаўце патрэбныя знакі прыпынку. Падкрэсліце пабочныя словы.
- •8. У якiх сказах выдзеленыя словы не выдзяляюцца коскамi?
- •9. Пастаўце, дзе трэба, коскі і прапушчаныя літары..
- •Тэксты дыктантаў
- •Аб чым гавораць тапанімічныя факты?
- •В.Быкаў
- •Помнiкi жывёлам
- •14. Запішыце тэкст, афармляючы яго згодна з арфаграфічнымі і пунктуацыйнымі правіламі сучаснай беларускай мовы). Ахарактарызуйце тэкст па наступнай схеме:
21. Раскрыйце дужкi, устаўце, дзе трэба, прапушчаныя лiтары I знакi прыпынку. Падкрэсліце літары, якія абазначаюць спецыфічныя гукі, характэрныя для беларускай мовы. Вызначце стыль тэксту.
Неяк а..разу на ўзме..ку збоч дарогi зац..вiла прыемна запахла лiпа а лагодны ветр..к якi зво..даль дабiра..ся сюды дзе я стаяў любуючыся кветам (па)волi н..спешна пер..бiраючы нiбы гладз..чы травiнку за травiнк..й прынёс з(за) агарод.. яшчэ адзiн (добра)знаёмы д..лiкатны але ў той(жа) час цклiвы i п'янкi пах там каля сам..га руча.. каля алешнiк.. на з..дзiчэлай пожн.. якую ўжо нiхто н.. косiць расц..вiў святаян..iк.
Гэтыя пахi да якiх потым перад а..'ездам у Мiнск дадаваўся яшчэ пах сунiчнiк.. бруснiчнiк.. чабор.. кмен.. я ..бiраў назапашваў на зiму менавiта тут як прыемна пахла з маiх сумак калi ўжо ў аўтобус.. усеўшыся я ставiў парадчыў iх каля с..бе.
Але на гэты раз ..бiраць свой зiмовы чай я надумаўся ў iн..шым месц.. далей ад машын..ых дарог пыльных сцеж..к i апырсканых хiмi..й пал(ей, ёў).
Побач з Табачнiкамi была калiс..цi (не)вельмi в..лiкая але гаманкая вёска (Х, х)аты. (Пад)час вайны яна аказалася мiж немцамi i рус..кiмi. Па ёй стр..лялi з (абодвух, абедзвюх) бакоў а таму вайны яна (не)перажыла i пасля в..йны (не)адрадзiлася ад усёй вёскi засталося некалькi падмуркаў ды яшчэ вялiкi камень(валун) якi здаец..а нiяк (не)быў заняты ў гаспадарц.. i лiпа што расла даўней у кагос..цi пад ..акном.
(Я.Сiпакоў. Апавяданнi пра шчасце)
Арфаграфія
1. А, э, ы? Устаўце адпаведную літару.
Мiж..нстытуцкi, гл..таць, без.дэйны, сац..ёлаг, пат..фон, стр..каза, канц..лярыя, поч..рк, адр..саваць.
2. Падкрэсліце словы, арфаграфiя якiх заснавана на фанетычным прынцыпе?
Прывёз, нулявы, бясспрэчны, дзьмуць, дэпутацкi, пясчаны, беззаганны, карыслiвы, звезцi.
3. Словы, што запісаны з памылкамі, напішыце правільна.
-
Студэнтства
Міласэрдна
Грамадства
Картатэччык
Агенцтва
Французскi
Калмыкскі
Таджыцкі
Пераклаччык
Гарацкі
4. Устаўце патрэбныя лiтары.
Марок.., адажы.., ж..стыкуляцыя, свiт..рок, фламаст..р, iнт..лiгенцыя,
бр..стчанiн, д..лiкатэс, лат..рэя, бр..зент.
5. Падкрэсліце словы, у якіх замест кропак трэба ўставiць мяккi знак.
Мен..шы, рамен..чык, эканом..це, хатын..скi, завес..ся, заходз..це, восен..скi, с..цебануць, балон..чык, снежан..скі, мядз..ведзева.
6. Замест кропак устаўце патрэбныя літары.
В..льнадумец, кар..ткашэрсны, п..лiтэхнiчны, н..ваўведзены, св..еасаблiвы, с..нцапёк, пр..цiатамны, абар..наздольнасць, в..семсот.
7. Устаўце, дзе трэба, патрэбныя літары.
Кампос..ны, карыс..ны, капус..ны, праяз..ны, ненавiс..ны, свiс..нуў, кантрас..ны, помс..лiвы, балас..ны, зарас..нiкi, дэсан..нікі.
8. Падкрэсліце словы, у якіх замест кропак трэба ўставiць раздзяляльны мяккi знак?
Ад..ютант, вераб..iны, парц..е, малац..ба, кампан..ён, надз..муцца, канферанс..е, бар..ер, суддз..я, В..етнамскі, п..еса.
9. Е або Я? Устаўце патрэбную лiтару.
Зам..ць, п..рон, з..ленiва, л..мантаваць, б..сконцы, с..мсот, вас..мнаццаты, л..снiчоўка, с..ржант, дз..в..ц..ра, П..труся, выкіп..ціць.
10. Няправiльна напiсаныя словы запішыце без памылак.
-
Абiтурыент
Эфiопiя
Аксiома
Берлiёз
Акардыён
Фiалка
Булён
Фае
Чэмпiянат
11. У ці Ў? Устаўце патрэбнае.
Транспартна-..борачны, машына "Волга" ..зляцела, поды..м, нервова ..здрыгвае, фа..на, прыгожая ..нiформа, а..дыенцыя, а..кцыён, хлопцы-..мельцы.
12. Падкрэсліце словы з прыстаўнымі літарамі.
Рос агурок, небяспечны вораг, каляровая iстужка, старая вольха, аржаны хлеб, палiваць агарод, вокладка кнiгi, iграць на баяне, трашчаць iлбы.
13. Устаўце патрэбныя літары.
Не..дэнтычны, з..начыць, за..нелы, спад..лба, пера..начыць, па..мправiзаваць, дэз..нтэграцыя, аб..лгаць, пра..снаваць.
14. Устаўце патрэбныя літары.
Бiлет ..льготны, апусцiлася ..мгла, высокае ..ржышча, цвiк ..ржавы,
заехаць на ..льнозавод, хлопцы па..мкнулiся наперад, футбалісты пра..гралі матч.
15. Е цi Я?
Вугл..воз, вогн..тушыцель, шэрсц..прадзiльны, земл..мер, заходн..еўрапейскi, жыцц..люб, зерн..падобны, кон..гадоўля, гус..ферма.
16. А, О цi Э?
Ш..сцiвугольнiк, р..лiгiя, д..ўгавалосы, лiбрэт.., гарыз..нтальны, ш..вялюра, кур..дым, iмпрэсары.., брут.., в..гнеўстойлівы.