- •Учебная дисциплина английский язык
- •Примерные вопросы к зачету
- •1. Переведите предложения с русского языка на английский.
- •2..Беседа по темам:
- •3 Семестр
- •2011 - 2012 Учебный год,
- •1 Высшее
- •20 Часов
- •Учебная дисциплина математика. Математическая статистика.
- •Краткая программа лекционого курса
- •ЛитературА (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Интернет ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы Решение задач. Задание предоставляется индивидуально.
- •Обработка результатов наблюдений одномерной случайной величины Содержание и порядок выполнения работы
- •Массивы для выполнения домашнего задания 1
- •Большое домашнее задание 2. Обработка результатов наблюдений двухмерного случайного вектора Содержание и порядок выполнения работы
- •Варианты массивов для домашнего задания 2
- •Примерные вопросы к дифференцированному зачету.
- •Учебная дисциплина основы МенеджментА
- •3 Семестр
- •Краткая программа лекционного курса
- •Краткая программа семинарских (практических) занятий
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тематика контрольных работ, рефератов, деловых игр
- •Примерные вопросы к дифференциальному зачету
- •Учебная дисциплина Экономическая теория. Макроэкономика
- •Краткая программа лекционного курса
- •Краткая программа семинарских занятий
- •Список литературы (основной)
- •Список литературы (дополнительной)
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Учебная дисциплина
- •Программа учебной дисциплины
- •Содержание тем учебной дисциплины
- •Краткая программа лекционного курса
- •Краткая программа семинарских занятий
- •Задания для самостоятельной работы
- •К теме «Социология как наука»
- •К теме «Развитие социологии в России.
- •К теме «Социальные институты и социальные организации»
- •К теме «Поведение личности и социальный контроль, девиантное поведение»
- •К теме «Социальные конфликты в обществе»
- •Список литературы (основной)
- •Список литературы (дополнительный)
- •Периодическая литература, интернет-ресурсы
- •Примерная тематика докладов и рефератов
- •Примерны вопросы к экзамену
- •3 Семестр
- •1 Высшее образование
- •24 Часа
- •Учебная дисциплина психология и педагогика
- •Программа учебной дисциплины
- •Содержание тем учебной дисциплины
- •Краткая программа лекционного курса
- •8 Лекций, 4 семинАра
- •Краткая программа семинарскиХ занятиЙ
- •ЛитературА (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тематика контрольных и курсовых работ, рЕфератов, деловых игр
- •Примерные Вопросы к экзамену
К теме «Социальные институты и социальные организации»
1. Что такое социальный институт? Опишите его элементы. 2. Каким образом происходит процесс институционализации? 3. Под влиянием каких факторов изменяются социальные институты? В чем причина разнообразия социальных институтов в современном обществе? 4. Объясните, что такое «социальная организация». Назовите и охарактеризуйте её основные черты. Какие виды организаций вы знаете? 5. Что понимается под термином «бюрократия»? Какой видит роль бюрократии в организации М.Вебер? 6. В чем состоит современное понимание бюрократической системы? 7. В чем сущность процесса управления в организации?
К теме «Поведение личности и социальный контроль, девиантное поведение»
1. Что такое «социальные нормы» и «социальный контроль» и почему они являются необходимы для успешного функционирования общества? 2. Что лежит в основе отклоняющегося поведения? 3. Что понимают под термином «аномия» в теориях девиантного поведения? Как использовался термин «аномия» в исследованиях Э.Дюркгейма и Р.Мертона? 4. Что означает понятие «девиация», первичная и вторичная девиация? 5. Опишите индивидуальные и коллективные формы отклоняющегося поведения. Социально-экономические, социально-политические и духовные причины появления социальных групп отклоняющегося поведения. 6. Основные причины и виды криминального поведения (преступности). Назовите основные причины алкоголизма. Охарактеризуйте состояние наркомании в стране. 7. Какие способы борьбы с девиантным поведением выработало общество?
К теме «Социальные конфликты в обществе»
1. Назовите причины, вызывающие социальные конфликты. 2. Какие группы населения находятся в конфликтных отношениях в социально-экономической и политической сфере? 3. Варианты типологии социальных конфликтов. 4. Объясните механизм социального конфликта. 5. Назовите условия, влияющие на успешное разрешение конфликта. Перечислите методы их разрешения. 7. Какие причины обусловили обострение социальных конфликтов в России? В чем психологические особенности межнациональных, межэтнических конфликтов в России?
К теме «Социальные изменения и социальные движения»
1. Что такое социальное развитие и каково его соотношение с социальными изменениями? Какова природа социальных изменений в обществе? 2. В чем смысл и значение теории социальной эволюции? 3. Каково соотношение понятий «социальное изменение», «социальное развитие», «социальный прогресс»? 4. Каковы основные черты, особенности и перспективы развития современного общества? В чем его противоречивость? 5. Что такое модернизация и её виды? 6. Как вы считаете, в какой форме осуществляются социальные изменения в современном российском обществе?
К теме «Социология семьи»
1. В чем заключается двойственность природы семьи? 2. Что представляют собой семья и брак как социальные институты? 3. Роль женщины как супруги, матери, работницы. 4. Какие критерии используются в социологии для классификации типов семей? 5. Роль семьи в социализации ребенка, подростка, молодого человека. 6. Назовите основные проблемы современной семьи. Какие факторы влияют на стабильность брака? 7. Какие тенденции развития семейно-брачных отношений характерны для современного российского общества?
К теме «Социология духовной жизни»
1. В чем сущность религии как социальное явление и социального института? 2. Социология религии: каковы основные понятия, структура и функции религии. 3. Каковы причины возникновения и существования религии. 4. Что такое депривация и каковы основные типы деприваций? 5. Назовите формы верований. 6. Определите основные современные мировые религии. В чем их различие? 7. Что такое секуляризация? Теория и практика его существования. 8.
К теме «Экономическая социология»
1. Объясните социальную сущность труда. 2. Сравните понятия «содержание» и «содержательность» труда. 3. Почему социология труда началась с «экономического человека»? 4. Кто стоял у истоков научной организации труда и какова ее судьба в отечественной промышленности? 5. Назовите формы и методы развития творческого потенциала работника. 6. Какие причины привели к появлению «социально-политического» работника? 7. Перечислите виды трудовых организаций. 8. В чем заключаются основные функции трудового коллектива? Назовите причины конфликтов в трудовом коллективе и способы управления ими.
К теме «Методология, методика и техника социологических исследований»
1. Какова роль социологических исследований в познании общества? 2. Что представляет собой социологическое исследование и каковы его возможности? По каким показателям производится классификация социологических исследований, их основные виды. 3. Что понимается под методикой социологических исследований? Какие исследовательские методы использует социология? 4. Какое значение в социологии имеют количественные показатели? Какие методы сбора социологической информации вы знаете? 6. Назовите известные вам этапы проведения социологического исследования. 7. Что представляет собой программа социологического исследования и для чего она нужна? 9. Как подводятся итоги социологического исследования?