- •Методы социальной психологии
- •Оглавление
- •Методика изучения
- •Методика изучения Методические рекомендации к оформлению отчёта по лабораторно-практическим занятиям
- •I. Методы изучения групп
- •1. Методика изучения сплоченности в группе
- •2. Методика изучения степени благоприятности психологического климата в группе
- •3. Методика изучения психологического климата группы при помощи биполярной шкалы оценки взаимоотношений (ф. Фидлер, Ханин ю.Л.)
- •4. Методика изучения когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов психологического климата в группе
- •Текст опросника
- •5. Социометрия
- •6. Методика изучения нормативных предпочтений в группе
- •Текст опросника
- •7. Методика изучения восприятия индивидом группы
- •Текст анкеты
- •Групповая матрица результатов
- •8. Методика наблюдения группового взаимодействия
- •Ключ связи категорий в системе Бейлса
- •Программа социально-психологического наблюдения за взаимоотношениями в группе Анализ формальной структуры группы
- •Анализ неформальной структуры группы
- •II. Методы изучения социально-психологической компетентности личности
- •1. Методика изучения направленности личности
- •Текст анкеты
- •2. Методика изучения ценностных ориентаций личности (м. Рокич)
- •Текст методики
- •Методика изучения смысложизненных ориентаций личности (д.А. Леонтьев)
- •Текст методики
- •4. Методика изучения представлений человека о себе и других людях (т. Лири)
- •Текст опросника
- •Требовательность — непримиримость — жестокость
- •5. Методика изучения самоотношения (в.В. Столин)
- •Текст опросника
- •6. Методика изучения локуса контроля
- •Методика уск
- •Текст опросника
- •7. Методика изучения уровня самоактуализации
- •Текст опросника
- •Ш. Методы изучения общения
- •1. Методика изучения потребности в общении
- •Текст опросника
- •2. Методика изучения аффилиации (а. Мехрабиан)
- •Шкала со
- •Методика изучения эмпатических способностей (а. Меграбян, н. Эпштейн)
- •Текст опросника
- •Методика изучения субъективного ощущения одиночества (д. Рассел, л. Пепло, м.Фергюсон)
- •Методика изучения межличностных отношений (Рукавишников)
- •Текст опросника
- •Обработка результатов. При совпадении с ключом оценивается в 1 балл, при несовпадении в 0 баллов:
- •6. Методика «q-сортировка»
- •Тенденции
- •7. Методика изучения коммуникативных и организаторских склонностей
- •Текст опросника
- •Шкала оценок коммуникативных и организаторских склонностей
- •Iy. Методы изучения массового сознания
- •Методика изучения социальных стереотипов
- •1. Исследование этнических стереотипов методом свободного описания
- •Методика изучения массовой информации при помощи контент-анализа
- •Методика изучения массовой информации при помощи интент-анализа
6. Методика «q-сортировка»
Испытуемому предлагается набор карточек, содержащих утверждения или названия свойств личности. Их необходимо распределить по группам от «наиболее характерных» до «наименее характерных» для него. Задания могут быть приготовлены в соответствии с целями диагностики. Достоинством методики является то, что при работе с ней испытуемый проявляет свою индивидуальность, реальное «Я», а не «соответствие» статистическим нормами результатам других людей. Возможна и повторная сортировка того же набора карточек, но и в других отношениях: социальное «Я» (Каким меня видят другие?); «идеальное «Я» (Каким бы я хотел быть?); «актуальное «Я» (Какой я в разных ситуациях?); «значимые другие» (Каким я вижу своего партнера?); «идеальный партнер» (Каким бы я хотел видеть своего партнера?).
Методика позволяет определить шесть основных тенденций поведения человека в реальной группе: зависимость, независимость, общительность, необщительность, принятие «борьбы» и «избегание борьбы». Тенденция к зависимости определена как внутреннее стремление индивида к принятию групповых стандартов и ценностей: социальных и морально-этических. Тенденция к общительности свидетельствует о контактности, стремление образовать эмоциональные связи как в своей группе, так и за ее пределами. Тенденция к «борьбе» — активное стремление личности к групповой жизни, добиваться более высокого статуса в системе межличностных взаимоотношений; в противоположность этой тенденции избегание «борьбы» показывает стремление уйти от взаимодействия, сохранить нейтралитет в групповых спорах и конфликтах, склонность к компромиссным решениям. Каждая из этих тенденций имеет, на наш взгляд, внутреннюю и внешнюю характеристику, т.е. зависимость, общительность и «борьба» могут быть истинными, внутренне присущими личности, а могут быть внешними, своеобразной «маской», скрывающей истинное лицо человека. Если число положительных ответов в каждой сопряженной паре (зависимость-независимость, общительность - необщительность, принятие «борьбы» - избегание «борьбы») приближается к 20, то мы говорим об истинном преобладании той или иной устойчивой тенденции, присущей индивиду и проявляющейся не только в определенной группе, но и за ее прделами.
Исследование проводиться следующим образом. Испытуемому предъявляется карточка утверждений и предлагается ответить «да», если оно соответствует его представлению о себе как о члене данной конкретной группы, или «нет», если оно противоречит его представлению, и только в исключительных случаях разрешается ответить: «сомневаюсь», т.е. разложить на три группы ответов. Ответы испытуемого разносятся по соответствующим ключам и подсчитываются тенденции по каждой из сопряженности пар. Так как отрицание одного качества является признанием полярного качества, количество ответов «да» складывается с количеством ответов «нет» противоположных тенденций.
В результате мы получаем суммарное количественное определение для каждой из перечисленных тенденций. Для сведения результатов в границы от +1 до -1 полученное число мы делим на 10. Предполагается, что ответ «да» имеет положительный знак, а ответ «нет» — отрицательный. Три-четыре ответа «сомневаюсь» по отдельным тенденциям расцениваются как признак нерешительности, уклончивости, застенчивости, однако в других случаях это может свидетельствовать об известной избирательности в поведении, о тактической гибкости, стеничности. Эти качества можно верифицировать, анализируя с другими личностными особенностями.
Возможна и нулевая оценка, когда суммы ответов «да» и «нет» совпадают. Именно такое положение может явиться источником внутреннего конфликта личности, находящейся во власти имеющих одинаковую выраженность противоположных противоположных тенденций.
Определенный интерес представляет использование данной методики в качестве взаимооценки для сравнения представлений о самом себе с мнением каждого внутри группы.
Текст опросника
-
Критичен к окружающим товарищам.
-
Возникает тревога, когда в группе начинается конфликт.
-
Склонен следовать советам лидера.
-
Не склонен создавать слишком близкие отношения с товарищами.
-
Нравиться дружественность в группе.
-
Склонен противоречить лидеру.
-
Испытывает симпатии к одному-двум членам группы.
-
Избегает встреч и собраний в группе.
-
Нравиться похвала лидера.
-
Независим в суждениях и манере поведения.
-
Готов стать на чью-либо сторону в споре.
-
Склонен руководить товарищами.
-
Радуется общению с одним-двумя друзьями.
-
Внешне спокоен при проявлении враждебности со стороны членов группы.
-
Склонен поддерживать настроение своей группы.
-
Не придает значения личным качествам членам группы.
-
Склонен отвлекать группу от ее целей.
-
Испытывает удовлетворение, от противопоставления себя лидеру.
-
Хотел бы сблизиться с некоторыми членами группы.
-
Предпочитает остаться нейтральным в споре.
-
Нравиться, когда лидер активен и хорошо руководит.
-
Предпочитает хладнокровно обсуждать разногласия.
-
Недостаточно сдержан в выражении чувств.
-
Стремиться сплотить вокруг себя единомышленников.
-
Не доволен слишком формальными отношениями.
-
Когда обвиняют — теряется и молчит.
-
Предпочитает соглашаться с основными направлениями в группе.
-
Привязан к группе в целом больше, чем к определенным товарищам.
-
Склонен затягивать и обострять спор.
-
Стремиться быть в центре внимания.
-
Хотел бы быть членом более узкой группировки.
-
Склонен к компромиссам.
-
Испытывает внутреннее беспокойство, когда лидер поступает вопреки его ожиданиям.
-
Болезненно относиться к замечаниям друзей.
-
Может быть коварным и вкрадчивым.
-
Склонен принять на себя руководство в группе.
-
Откровенен в группе.
-
Возникает нервное беспокойство во время группового разногласия.
-
Предпочитает, чтобы лидер брал на себя ответственность при планировании работ.
-
Не склонен отвечать на проявление дружелюбия.
-
Склонен сердиться на товарищей.
-
Пытается вести других против лидера.
-
Легко находит знакомства за пределами группы.
-
Старается избегать быть втянутым в спор.
-
Легко соглашается с предложениями других членов группы.
-
Оказывает сопротивление образованию группировок в группе.
-
Насмешлив и ироничен, когда раздражен.
-
Возникает неприязнь к тем, кто пытается выделиться.
-
Предпочитает меньшую, но более интимную группу.
-
Пытается не показывать свои истинные чувства.
-
Становиться на сторону лидера при групповых разногласиях.
-
Инициативен в установлении контактов в общении.
-
Избегает критиковать товарищей.
-
Предпочитает обращаться к лидеру чаще, чем к другим.
-
Не нравиться, что отношения в группе слишком фамильярны.
-
Любит затевать споры.
-
Стремиться удерживать свое высокое положение в группе.
-
Склонен вмешиваться в контакты товарищей и нарушать их.
-
Склонен к «перепалкам», «задиристый».
-
Склонен выражать недовольство лидером.
Ключ
-
Зависимость — 3, 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 54
-
Независимость — 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 57, 60
-
Общительность — 5, 7, 13, 19, 25, 31, 37, 43, 49, 52
-
Необщительность — 4, 10, 16, 22, 28, 34, 40, 46, 55, 58
-
Принятие «борьбы» — 1, 11, 17, 23, 29, 35, 41, 47, 56, 59
-
Избегание «борьбы» — 2, 8 ,14, 20, 26, 32, 38, 44, 50, 53