5. Фантастика і романтика (8 год)

З англійської літератури

Герберт Веллс (1866-1946)

«Чарівна крамниця» (2 год)

Короткі відомості про автора.

Особливості розвитку фантастичного сюжету в оповідан­ні «Чарівна крамниця». Своєрідність сприйняття подій ге­роями твору. Світ очима дитини. Прийом контрасту як за­сіб характеристики героїв. Символічні образи, роль деталі, сенс фіналу.

З літератури США

Айзек Азімов (нар. 1920 р.)

«Фах» (3 год)

Короткі відомості про автора.

Погляд письменника-фантаста на освіту майбутнього. Проблеми самостійного інтелектуального пошуку, здобуття знань; ситуація випробування характеру у творі.

Теорія літератури. Поняття про науково-фантастичну лі­тературу.

Рекомендована література для додаткового читання:

Р.Д.Бредбері. «Усмішка». «Марсіанські хроніки» (на вибір).

З російської літератури

Олександр Грін (Олександр Гринєвський) (1880—1932)

«Пурпурові вітрила» (3 год)

Короткі відомості про автора. О.Грін і Україна.

Віра в силу надії та справжнього кохання в повісті-казці «Пурпурові вітрила». Чудо перемоги романтичної мрії над законами буденного світу. Цілісність натури й духовне багатство Ассоль. Символіка пурпурових вітрил і сенс назви твору.

Теорія літератури. Початкове поняття про символ.

Тематичне оцінювання

5. Гумор та сатира (5 год)

З російської літератури

Антон Чехов (1860—1904)

«Хамелеон». «Товстий і тонкий». «Зловмисник» (3 год).

Короткі відомості про письменника.

Висміювання боягузтва, підлабузництва, безвідповідаль­ної наївності в оповіданнях. Значення діалогу та художньої деталі в розкритті характерів героїв. Сенс назв творів.

Виразне читання. Засоби емоційно-образної виразності читання.

Теорія літератури. Роль художньої деталі у розкритті характерів героїв.

З літератури США

О.Генрі (Вільям Сідней Портер) (1862—1910)

«Вождь червоношкірих» (2 год)

Короткі відомості про письменника.

Майстерність у зображенні характерів героїв та незвичайних комічних ситуацій. Вдача хлопчини: енергійність, винахідливість, непосидючість. Світ дитини та світ дорослих у творі.

Теорія літератури. Поняття про засоби комічного.

Рекомендована література для додаткового читання:

Я.Гашек. З «Пригод бравого вояка Швейка» (уривки на вибір).

Тематичне оцінювання

ВСЬОГО НА ВИВЧЕННЯ КУРСУ - 68 ГОД

На текстуальне вивчення творів — 50 год

На уроки розвитку мовлення — 8 год

На уроки виразного читання — 2 год

На уроки повторення й узагальнення — 2 год

На уроки додаткового читання — 2 год

На тематичне оцінювання — 4 год

ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО ЗНАНЬ І УМІНЬ УЧНІВ 7 КЛАСУ

Учні повинні знати:

• назви і зміст вивчених творів та їх авторів;

• сюжет і героїв вивчених творів;

• особливості композиції вивчених творів;

• передбачені програмою поняття теорії літератури;

• тексти, рекомендовані програмою для вивчення на­ пам'ять.

Учні повинні вміти:

• вдумливо, виразно читати художні тексти, використовуючи психологічні, граматичні, логічні та логіко-граматичні паузи, логічні наголоси, розуміти зміст прочитаного;

• розрізняти й оцінювати риси літературних героїв, висловлюючи власну думку про них;

• давати (усно та письмово) повну розгорнуту відповідь на поставлені запитання;

• визначати ідейно-художню роль елементів сюжету (експозиції, зав'язки, кульмінації, розв'язки) та тропів у творі;

• характеризувати та порівнювати тематику й проблематику, сюжет і героїв різних творів;

• складати план (складний) порівняльної характеристики образів художнього твору;

• складати план (складний) твору-роздуму над проблемами художнього твору;

• складати (усно і письмово) твір-роздум над проблема- ми художнього твору.