- •Мета і завдання навчальної дисципліни
- •Предмет навчальної дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь Студенти повинні знати:
- •Студенти повинні вміти:
- •Шкала оцінювання
- •Навчальна програма дисципліни Змістовний модуль 1. Історія держави і права стародавнього світу та середніх віків
- •Тема 1. Азіатський спосіб виробництва. Держава і право Стародавнього Сходу
- •Тема 2. Рабовласницька держава і право. Стародавня Греція
- •Тема 4. Феодальна держава і право. Держава франків
- •Тема 5. Феодальна держава і право. Ранньофеодальні монархії в країнахЗахідної Європи
- •Тема 3. Рабовласницька держава і право. Стародавній Рим
- •Тема 6. Станово-представницькі монархії в країнах Західної Європи
- •Тема 7. Абсолютні монархії в країнах Західної Європи
- •Тема 8. Феодальна держава та право західних слов’ян та азіатських країн
- •Змістовний модуль 2. Історія держави і права нового і новітнього часу Тема 9. Англійська буржуазна революція. Утворення буржуазної держави
- •Тема 10. Виникнення і розвиток сша у XVIII-XIX ст.
- •Тема 11. Велика Французька революція. Утворення буржуазної держави
- •Тема 12. Основні інститути буржуазного права
- •Тема 13. Становлення парламентської монархії в Англії
- •Тема 14. Утворення Німецької імперії. Австро-Угорщина
- •Тема 15. Вплив більшовицької держави і права на світову історію
- •Тема 16. Буржуазні демократії в міжвоєнний період (1918-1939 рр.)
- •Тема 17. Фашистські держави і військові диктатури
- •Тема 18. Буржуазні демократії у післявоєнний період
- •Тема 19. Альтернативні моделі суспільно-політичного розвитку
- •Список рекомендованої літератури
- •Підручники
- •Навчальні посібники
- •Додаткова література
- •Робоча навчальна програма дисципліни Навчально-тематичний план дисципліни
- •Тема 1. Азіатський спосіб виробництва. Держава і право Стародавнього Сходу
- •Тези лекції
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації
- •Література
- •Тема 2. Рабовласницька держава і право. Стародавня Греція
- •Тези лекції
- •Семінарське заняття 2. Рабовласницька держава і право. Стародавня Греція – 2 год План
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації
- •1. Щодо кого у Афінської держави застосовувався остракізм:
- •2. Накладення амімії означало:
- •3. Клер Стародавньої Спарти це:
- •Тема 3. Рабовласницька держава і право. Стародавній Рим
- •Самостійна робота студентів 3. Стародавній Рим – 2 год. Завдання для самостійної роботи. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Література:
- •Тема 4. Феодальна держава і право. Держава франків
- •Самостійна робота студентів 4. Держава франків – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1. Алод у Франкському королівстві являв собою:
- •2. Найвищим вергельдом у Державі франків захищалися:
- •3. Що визначалося «Салічною правдою» як злочин:
- •Література:
- •Тема 5. Феодальна держава і право. Ранньофеодальні держави в країнах Західної Європи
- •Завдання для самостійної роботи. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Література:
- •Тема 6. Станово-представницькі монархії у країнах Західної Європи Лекція 3. Станово-представницькі монархії у країнах Західної Європи – 2 год.
- •Тези лекції
- •Семінарське заняття 2. Станово-представницькі монархії в країнах Західної Європи – 2 год. План
- •Самостійна робота студентів 6. Станово-представницькі монархії Франції, Англії, Німеччини– 2 год. Завдання для самостійної роботи. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •2. «Велика хартія вольностей» 1215 року:
- •Література:
- •Тема 7. Абсолютні монархії в країнах Західної Європи
- •Завдання для самостійної роботи. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1. Які соціальні верстви феодальних держав були зацікавлені у становленні абсолютизму:
- •2. Ознаками французького класичного абсолютизму є:
- •3. Підставою для позбавлення дворянського звання в Росії за часів абсолютизму було:
- •Тези лекції
- •Семінарське заняття 3. Становлення та розвиток феодальної державності та права у західних словян. Арабський халіфат та Золота Орда – 1 год. План
- •Самостійна робота студентів 8. Феодальні держава і право західних словян та азіатських країн – 2 год. Завдання для самостійної роботи. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1. Розпад Арабського халіфату на окремі держави мав своїм наслідком те, що халіф:
- •2. Права і привілеї представників панівного класу Арабської держави:
- •3. Центральними органами державного управління Арабського халіфату були:
- •Модульний контроль 1 – 1 год.
- •Змістовий модуль 2.
- •Історія держави і права нового і новітнього часу
- •Тема 9. Англійська буржуазна революція. Утворення буржуазної держави
- •Лекція 5. Англійська буржуазна революція. Утворення буржуазної держави – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Семінарське заняття 4. Буржуазна революція в Англії. Утворення буржуазної держави – 2 год. План
- •Самостійна робота студентів 9. Англійська буржуазна революція й утворення буржуазної держави – 2 год. Завдання для самостійної роботи. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Література:
- •Тема 10. Виникнення і розвиток сша у XVIII-XIX ст. Лекція 6. Виникнення і розвиток сша у XVIII-XIX ст. – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Самостійна робота студентів 10. Утворення державності сша та її конституційне закріплення– 2 год. Завдання для самостійної роботи. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1. Значення війни за незалежність у державотворчому процесі сша полягало в тому, що:
- •2. «Декларація незалежності» сша проголошувала:
- •3. До правових наслідків громадянської війни в сша слід віднести:
- •Література:
- •Тема 11. Велика французька революція. Утворення буржуазної держави
- •Тези лекції:
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1. З наведених положень вкажіть на такі, котрі належать до «Декларації прав людини і громадянина» 1789 р.:
- •2. Перша Конституція Франції (1791 р.):
- •3. Прихід до влади жирондистів у серпні 1792 р. Мав такі державно-правові наслідки:
- •Література:
- •Семінарське заняття 5. Буржуазна держава і право у Франції – 2 год. План
- •Тема 12. Основні інститути буржуазного права
- •Самостійна робота студентів 12. Становлення та розвиток буржуазного права. – 2 год. Завдання для самостійної роботи. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Література:
- •Тема 13. Становлення парламентської монархії в Англії Лекція 8. Становлення парламентської монархії в Англії – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Семінарське заняття 6. Особливості становлення парламентської монархії в Англії – 2 год.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Література:
- •Тема 14. Утворення Німецької імперії. Австро-Угорщина
- •Самостійна робота студентів 14. Утворення Німецької імперії та її державно-правовий розвиток– 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1. Після створення Німецького союзу держав (1814 р.) найвищим органом обєднання німецьких держав став:
- •2. Конституція Прусії 1850 року була прийнята:
- •3. Після свого утворення у 1867 році Австро-Угорська імперія мала форму правління у вигляді:
- •Література:
- •Тема 15. Вплив більшовицької держави і права на світову історію
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації
- •1. Історія радянської держави і права в Росії започаткована:
- •2. Джерелами права в Росії в перші роки радянської влади були:
- •3. Метою комуністичної експансії було:
- •Література:
- •Тема 16. Буржуазні демократії (сша, Англія, Франція)
- •В міжвоєнний період
- •Лекція 9. Буржуазні демократії (сша, Англія, Франція)
- •В міжвоєнний період – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Семінарське заняття 7. Розвиток державності у сша, Англії та Франції у міжвоєнний період (між першою та другою світовими війнами) – 2 год.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1.Який принцип буржуазної конституційної політики став основоположним у державному устрої країн світу у хх столітті:
- •2. Веймарська конституція перетворила Німеччину на:
- •Література:
- •Тема 17. Фашистські держави і військові диктатури
- •Самостійна робота студентів 17. Особливості становлення та розвитку фашистських держав і військових диктатур – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1.Посаду глави уряду Мусоліні посів шляхом:
- •2. Із встановленням фашистсько-військової диктатури в Японії імператорська влада була:
- •Література:
- •Тема 18. Буржуазні демократії у післявоєнний період
- •Самостійна робота студентів 18. Особливості розвитку буржуазних демократій після Другої світової війни – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Лекція 19. Альтернативні моделі державно-правового розвитку Лекція 10. Альтернативні моделі державно-правового розвитку – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Семінарське заняття 8. Виникнення двох суспiльних систем. Крах колонiальних iмперiй. Сучасний розвиток держави I права соцiально-демократичного типу – 1 год. План
- •Література
- •Модульний контроль 2 – 1 год.
- •Методичні вказівки та завдання для самостійної роботи
- •Змістовний модуль 1
- •Перелік питань для модульного контролю та іспиту
- •Змістовий модуль 1
- •Список рекомендованої літератури
- •Підручники
- •Навчальні посібники
- •Додаткова література
Додаткова література
-
Глиняний В.П. История государства и права зарубежных стран. Ч. 1. – Х., 2003.
-
Гроссман Ю.М., Лісовий І.А. Історія Стародавнього світу. Практикум. – Львів, 1985.
-
Документы по истории зарубежного права. – М., 1987.
-
Конституції буржуазних країн. – К., 1986.
-
Конституции буржуазных государств. – М., 1982.
-
Конституции и законодательные акты буржуазных государств XVII-XIX вв. – М., 1957.
-
Саксонское зерцало. Памятник, комментарии, исследования. – М., 1985.
-
Сборник документов по всеобщей истории государства и права. – Л., 1977.
-
Сборник документов по истории нового времени. Буржуазные революции XVII-XVIII вв. – М., 1990.
-
Хрестоматия памятников феодального государства и права. – М., 1961.
-
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. – М., 1984.
-
Шевченко О. О. Історія держави і права зарубіжних країн. Хрестоматія. – К., 1995.
Робоча навчальна програма дисципліни Навчально-тематичний план дисципліни
|
№ п/п |
Назва теми |
Всього годин |
З них: |
Зв’язок з іншими дисциплінами |
|||
|
лекції |
семінари |
самостійна робота |
модульний контроль |
||||
|
Змістовий модуль 1. Історія держави і права стародавнього світу |
|||||||
|
1 |
Азіатський спосіб виробництва. Держава і право Стародавнього Сходу |
4 |
2 |
|
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
2 |
Рабовласницька держава і право. Стародавня Греція |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
3 |
Рабовласницька держава і право. Стародавній Рим |
2 |
|
|
2 |
|
Історія вчень про державу і право; Основи римського приватного права. |
|
4 |
Феодальна держава і право. Держава франків |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
5 |
Феодальна держава і право. Ранньофеодальні монархії в країнах Західної Європи |
2 |
|
|
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
6 |
Станово-представницькі монархії в країнах Західної Європи |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
7 |
Абсолютні монархії в країнах Західної Європи |
2 |
|
|
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
8 |
Феодальна держава і право західних слов’ян. Феодальна держава і право в країнах Азії
|
6 |
2 |
1 |
2 |
1 |
Історія вчень про державу і право; Історія держави і права України |
|
|
Модульний контроль |
1 |
|
|
|
1 |
|
|
Змістовий модуль 2. Історія держави і права нового і новітнього часу
|
|||||||
|
9 |
Англійська буржуазна революція. Утворення буржуазної держави |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
10 |
Виникнення і розвиток США у XVIII-XIX ст. |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
|
11 |
Велика французька революція. Утворення буржуазної держави |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
12 |
Основні інститути буржуазного права |
2 |
|
|
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
13 |
Становлення парламентської монархії у Англії |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
14 |
Утворення Німецької імперії. Австро-Угорщина. |
2 |
|
|
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
15 |
Вплив більшовицької держави і права на світову історію |
2 |
|
|
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
16 |
Буржуазні демократії (США, Англія, Франція) в міжвоєнний період |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
17 |
Фашистські держави і військові диктатури |
2 |
|
|
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
18 |
Буржуазні демократії у післявоєнний період |
2 |
|
|
2 |
|
Історія вчень про державу і право |
|
19 |
Альтернативні моделі державно-правового розвитку |
4 |
2 |
1 |
|
1 |
Історія вчень про державу і право |
|
|
Модульний контроль |
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
Всього годин: |
72 |
20 |
16 |
36 |
2 |
|
Загальний обсяг 72 год., в тому числі: лекції – 20 год., семінари (практичні) – 16 год., самостійна робота – 36 год.
ЗМІСТ ЛЕКЦІЙ, ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ,
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
Змістовний модуль І.
ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ