
- •Модуль 1. Введение:
- •1.1. Программа курса "Основы общей экологии и неоэкологии"
- •1.2. Программная лекция 1.1 по модулю 1 "Введение"
- •1.3 Проблемная лекция 1.1 по модулю 1 "Введение: Актуализация понятий. Методы. Системы. Биосфера”
- •1.4 Проблемная лекция 1.2 по модулю 1 "Введение”: - Современная экологическая ситуация отдельных компонентов биосферы (элементы глобальной экологии; экологический императив)
- •Модуль 2.
- •2.1. Программная лекция 2.1. По модулю 2 "Основы традиционной экологии": Теоретическая экология. Круговороты
- •2.2. Проблемная лекуия 2.1. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: – Теоретическая экология. Круговороты.
- •2.3. Проблемная лекция 2.2. По модулю 2 “Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: Процесс фотосинтеза.
- •2.4. Программная лекция 2.2. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: экологические условия, факторы, ресурсы, экологическая ниша
- •2.5. Проблемная лекция 2.3 по модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: Экологические условия, факторы, ресурсы, экологическая ниша
- •2.6. Программная лекция 2.3 по модулю 2 "Основы традиционной экологии” - Организмы
- •2.7. Проблемная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Организмы
- •2.7.1. Соответствие между организмами и изменяющейся средой.
- •2.7.2. Унитарные и модулярные организмы: их жизнь и смерть. Жизнь - как экологическое событие. Демографические процессы
- •2.8. Программная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Разнообразие и основные типы взаимодействия живых организмов
- •2.9. Проблемная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Разнообразие и основные типы взаимодействия живых организмов
- •2.10. Проблемная лекция 2.7 по модулю 2 “Основы традиционной экологии”: – "Жизненный цикл - как один из важнейших аспектов традиционной экологии"
- •3.4.2. Численность
- •2.11. Проблемная лекция по модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Сообщества
- •3.5.1. Видовое богатство сообщества
- •Содержание
- •Глобальное изменение и ключевые проблемы
- •Содержание
- •4.2.Проблемная лекция 4.1 по модулю 4 "Основы неоэкологии"- Концептуальные основы неоэкологии
- •4.2.1.Введение
- •4.2.2.Теоретико-методологические основы
- •Гипотезы, теории экологии
- •Основные экологические законы
- •6.1. Программная лекция 6.1. По модулю 6 "Основы неоэкологии: - Глобальные проблемы неоэкологии"
- •6.1. Проблемная лекция 6.1. По модулю 6 "основы неоэкологии" - глобальные проблемы неоэкологии.
- •6.1.1. Проблемы народонаселения и здоровья.
- •6.1.2. Проблемы воды
- •6.1.3. Проблемы воздуха
- •6.1.4. Проблемы землепользования и лесов
- •6.2.5. Проблемы промышленности, энергии и отходов
- •6.1.6. Проблемы транспорта и туризма
- •6.1.7. Проблемы наводнения, ураганов, засухи, антропогенных аварий
- •6.1.8. Проблемы войны и мира
- •6.1.9.Проблемы озона и изменения климата
- •6.1.9.1. Проблемы атмосферного озона и озоновых "дыр"
- •Общие сведения об озоне. Свойства
- •Содержание озона в атмосфере его распределение , колебания.
- •Влияние на озон различных химических веществ и их источников.
- •Механизм проникновения загрязнений в стратосферу
- •Роль стратосферного озона в формировании глобального климата планеты.
- •Источники образования тропосферного озона и его роль в формировании смогов.
- •Использование свойств озона
- •Меры, направленные и регулирование содержания озона в тропосфере и стратосфере
- •6.1.10 Проблема кислотных дождей.
- •Природные и антропогенные источники кислотных дождей
- •Основные соединения азота и их концентрации
- •Профилактические меры по защите
- •Среднегодовые и максимальные концентрации загрязняющих компонентов в атмосферном воздухе крупных городов Украины.
- •Модуль 7"Основы неоэкологии"-Проблемы экологической безопасности.
- •7.1. Програмная лекция 7.1 по модулю 7 "Основы неоэкологии":
- •Проблемы экологической безопасности.
- •7.2. Проблемная лекция 7.2. По модулю 7 "основы неоэкологии": - проблемы экологической безопасности
- •7.1.1. Агроэкологические проблемы. Агроэкология
- •7.1.2. Проблемы шумового загрязнения. Акустическая экология
- •Шкала уровня шума
- •7.1.3. Проблемы бытовых отходов
- •7.1.4. Проблемы пылевого загрязнения
- •7.1.5. Проблемы физического загрязнения (электомагнитное в т.Ч. Радиационное, тепловое и световое) 7.1.5.1. Дефиниции понятий
- •7.1.5.2. Физические основы электромагнитного излучения.
- •Электромагнитное излучение
- •7.1.5.3.Элементы радио экологии. Ядерное излучение.
- •Ионизирующие излучения геосистем
- •Средняя концентрация радионуклидов космического происхождения в дождевой воде
- •Естественный радиационный фон геосистем
- •Технологически измененный естественный радиационный фон геосистем
- •Миграция радионуклидов в биосфере
- •7.1.5.4.Слабые электромагнитные излучения. Световое и тепловое загрязнение.
- •7.1.6. Некоторые другие проблемы экологической безопасности. Экологическая политика.
- •8.2.Проблемная лекция 8.1. По модулю 8 "Основы неоэкологии " Геоэкология как неотъемлемая часть неоэкологии; Загрязнения- основные понятия, классификация, последствия.
- •8.1.1. Обект и предмет геоекологии .
- •8.1.2. Принципиальные различия между экосистемой и геосистемой.
- •8.1.3.О понятиях геоэкосистема и комплексная эколого-экономическая система.
- •8.1.4.Понятие об амплитуде геосистемы и концепция ладшафтно-экологической ниши в геоэкологии.
- •8.1.5. Базовый понятийно-терминологический аппарат неоэкологии.
- •8.1.6. Миграция химических элементов. "Качество окружающей среды".
- •8.1.7 Механизм процесса загрязнения.
- •8.1.8 Пространственная структура загрязнений .
- •8.1.9 Воздействие загрязнений на живые организмы .
- •8.1.10.Отдельные положения, понятия, термины.
- •8.3.Прогамная лекция 8.2 по модулю 8 "Основы неоэкологии"- классификация и оценки загрязнений - индексы загрязнений.
- •8.4. Проблемная лекция 8.2. По модулю 8 "Основы неоэкологии"- классификации и оценки загрязнений - индексы загрязнений.
- •8.2.1.Классификация веществ загрязняющих атмосферу.
- •8.2.2 Индексы загрязнений.
- •8.2.2.1 Методика расчёта комплексного индекса загрязнения атмосферы на основе данных наблюдений.
- •8.2.2.2 Расчет индекса загрязнения воды (изв)
- •9.2.Проблемная лекция 9.2 по модулю 9 "Основы неоэкологии"- оценка воздейсвия на окружающую среду ( овос ).
- •9.1.1.Содержание овос.
- •А) идентификация воздействия.
- •Объекты и показатели категории воздействий
- •Б) оценка воздействия на окружающую среду
- •В) интерпретация результатов оценки
- •Г) представление результатов оценки.
- •9.3.Програмная лекция 9.2.По модулю 9. Контроль и управление качеством
- •9.4. Проблемная лекция 9.2. По модулю 9 "Основы неоэкологии" - Контроль и управление качеством природной среды. 9.2.1. Общие положения.
- •9.2.2. Контроль и управление качеством атмосферного воздуха.
- •9.2.3. Понятие об эффекте суммации.
- •9.2.4. Контроль и управление качеством воды
- •9.2.5. Нормативные и прочие требования
- •9.2.7. Понятия об экологическом мониторинге.
- •9.2.8. Критерий экологического риска – альтернатива пдк.
- •9.2.9. Схема управления экологическим состоянием города и других территорий.
- •10.1.2. Проблемы загрязнения воздушного бассейна
- •10.1.3. Проблемы качества поверхностных и подземных вод
- •10.1.4. Проблемы сохранения земельных ресурсов
- •10.1.5. Проблемы сохранения биологических ресурсов
- •10.1.6. Проблемы природно-техногенной (экологической) безопасности
- •10.1.7. Проблемы трансграничного переноса загрязняющих веществ
- •10.1.8. Проблемы радиационной безопасности окружающей среды
- •10.1.9. Проблемы здоровья населения.
- •10.1.10. Первоочередные меры по стабилизации состояния окружающей среды
Основные соединения азота и их концентрации
(по И.Е.Саратову, 1998 г.)
Табл. 2
Наименование соединения азота |
Химичес кая формула |
концентрация, N/м3 |
||
Город |
Регион |
океан
|
||
Оксиды озота |
||||
Оксид азота I (геми оксид) |
N2O |
|
|
|
Оксид азота II (моно окид ) |
NO |
50-5 |
5-0,05 |
0,05 |
Оксид азота III (сескви оксид) |
N 2O3 |
- |
- |
- |
Оксид азота IV (диоксид) |
NO2 |
50-5 |
2-0,2 |
0,2
|
Оксид азота V |
N2O5 |
- |
- |
- |
Другие соединения азота |
||||
Азотистая кислота |
НNO2 |
2 |
2-0,2 |
0,2
|
Аммиак |
NН3 |
- |
10-0,1 |
0,3 |
Ион нитрата |
NO3- |
2 |
0,4-0,1 |
0,02
|
Ион аммония |
NН4 |
- |
2,0-1,0 |
0,4
|
Основной естественный источник азота - почвенная эммисия оксидов азота. На втором месте естественного поступления азота являются грозы, от них образуются 8 млн. тонн в год оксидов азота. Третий источник - горения биомассы (лесные пожары, горение саванны, торфяников - около 12 млн. тонн в год)
Среди антропогенных источников выделяется, прежде всего, горение ископаемого топлива (азот и кислород соединяются в результате высокой температуры). От сжигания топлива образуются 12 млн. тонн оксидов, от двигателей образуется 8 млн. тонн. Промышленность выбрасывает значительно меньше по сравнению с энергетикой, отоплением и транспортом - чуть больше 1 млн. тонн в год. Следующий источник - химические удобрения. Из почвы они попадают в воздух. Производство удобрений непрерывно растет. С 1955 по 1975 гг.отмечен их рост более чем в 10 раз. К 2000 году оно вырастет вдвое. Расчет показывает, что за счет удобрений в атмосферу поступает около 10 мегатонн N2О, а это 40% естественного поступления, т.е. антропогенные источники меньше природных.
На Украине выбросы распределяются следующим образом: энергетика - 52%, металлургия около 18%, коксохимия - около 9%, химическая и нефтехимическая около 3%.
В ЛОС (летучие органические соединения) входят:
- около 50% алканов или парафинов (метан, этан, бутан и их производные);
- около 20 % алкенов или олефинов (этилен, пропилен, бутилен и их производные);
- около 18% аренов, т.е. различных ароматических углеводородов;
- около 1% различных органических кислот (муравьиная, уксусная и др.)
ЛОС поступает в основном от природных источников - это растения, в результате жизнедеятельности которых образуются терпеновые углеводороды и их производные. Но растет и антропогенная составляющая: это транспортные средства - около 8,2 млн. тонн, сжигание топлива - около 25 млн. тонн и т.д. В атмосфере ЛОС под влиянием УФ облучения и взаимодействия с кислородом, озоном и гидроксильными радикалами образуют множество продуктов, способных влиять на рН атмосферных осадков.
Кроме серной и азотной кислоты - основы кислотных дождей, кое-где существенную часть их составляют хлорид и фторид водорода, образуемые от сжигания угля, производства пропиленоксида, фторида водорода, металлического алюминия и фосфорных удобрений.
Несложно рассчитать, что загрязнитель, выбрасываемой в атмосферу, может быть перенесен за сутки при скорости ветра 10 м \ с на 864000 м от места его эмиссии, за 2 суток двуокись серы может быть перемещена на расстояние 1,5-2,0 тыс. км Значит, одно государство может загрязнять другое.
Таким образом, сера и азот, попадая в атмосферу, в значительной степени подвергаются физическим и химическим превращениям под действием окислительной среды атмосферы и переходят из малоопасных в агрессивные вредные соединения, которые в виде жидких или твердых аэрозолей влияет на формирование облаков и туманов, а затем оседают на Землю.
При этом на кислотность осадков влияют щелочные выбросы, которые нейтрализуют их. Основным источником катионов щелочных и щелочноземельных металлов является почва (это пыль с полей).
Самым мощным нейтрализатором оксидов серы и азота в атмосфере является атмосферный аммиак, который поставляет почва (результат разрушения бактериями органических веществ). Другим источником аммиака является процесс распада мочи домашних животных и человека. Последний даже превышает в Европе поступления из почвы. Поскольку образование аммиака зависит от температуры и влажности почвы, то зона выпадения сильных кислотных дождей смещена в сторону северных районов Европы, хотя основные источники эмиссии соединений серы и азота расположены южнее. [Примечание: рН-7 среда нейтральная, рН ниже 7 - кислая, рН выше 7-щелочная. Кислым считается вещество, которое отдает ион водорода, а щелочью - вещество, которое принимает ион водорода.]
Необходимо подчеркнуть, что дождевая вода не является дистиллированной. Промывая атмосферу, капли воды присоединяют микроэлементы, а капля дождя (если бы не было примесей) имеет рН = 5,6 т.е. в 25 раза выше, чем дистиллированная вода (рН = 7). В результате деятельности человека рН воды осадков в Европе колеблется от 4 до 5,6 со среднемноголетними значениями рН = 4,5.
В последние годы наблюдаются осадки с рН = 3, что значит 400-кратное увеличение концентрации водородных ионов по сравнению с точкой нейтрализации (рН = 7). Максимально зарегистрированная в Западной Европе кислотность осадков рН = 2,3. Наибольшее в мире значение кислотности дождей (рН=2,25) зафиксировано в Китае. В каждом литре такой воды больше кислоты, чем в обычном уксусе, где рН = 2,8.
Воздействие кислотных дождей на живую и неживую материю есть прямое и косвенное. Прямое- разрушение памятников, зданий, сооружений, закисление почв и водоемов, воздействует на человека, животных, растения (даже ожоги). Косвенное - влияют не сами осадки, а протекающие под их влиянием процессы. Например, изменяется растворимость отдельных, т.н. тяжелых металлов, которые с питьевой водой могут попасть в организм. Другой пример - изменяется характеристика почвы, ее биология и химия. Результат этих изменений - угнетение или гибель растений. Осадки, содержащие соединения азота, некоторое время способствуют росту деревьев, т.к. дают питательные вещества. Далее происходят перенасыщение и закисление почвы. Поскольку растворимость тяжёлых металлов зависит от рН ,то, попадая в кислую среду, они, растворившись, как яд поглощаются растениями что ведет к их гибели.
Алюминий, растворимый в сильнокислой среде, ядовит для почвенных организмов, т.е. идет преобразование среды микроорганизмов. Поэтому исследователи считают, что гибель лесов происходит в результате отравления тяжелыми металлами. Например, дубы гибнут от гибели грибка Mikozzhira ,который имеется в корневой системе и находится в симбиозной связи с растением. Грибок очень чувствителен к кислотности.
В городах разрушение строительных обьектов в 3 раза выше, чем в сельской местности. Скорость поверхностной эрозии исторических памятников за период с 1718-1980 гг. оценена английскими учеными - 0,078 мм \ год.
У хвойных появляется общее увядание хвои, омертвление участков коры, появление рыже-коричневого цвета, сначала на остриях, а затем по всей хвое. Идет опадание хвои. Развивается процесс усыхания с верхушки, от наружи кроны внутрь. У лиственных - частичное усыхание листа, отслаивание коры, большое количество вредителей.
Изменение происходят на клеточном уровне и ведет к ухудшению обменных процессов. Водные системы имеют рН = 6-8, а в засушливые годы - до 9. Главное, что обуславливает формирование кислотности, чем сложены берега водоемов, водосборные территории. Например, при условии, что водосборное пространство сложено доломитовыми породами , кислотность не сильно меняется, а при сложении диабазом, нефритом и др ,.кислотность увеличивается существенно.
Исчезает рыба в водоемах. Озера Скандинавии особенно интенсивно увеличивают кислотность, т.к. ложе у них гранитное и, соответственно, бедное на известняксодержащие породы, т.е. нет нейтрализации. Дело в том, что известняки обеспечивают щелочную среду. В среде с рН = 4,5 могут жить только немногие виды насекомых, растений. Многие организмы гибнут уже при рН меньше 6.
Влияние на почву, в частности, на скорость ее закисления, резко повышается в результате выщелачивания питательных веществ под действием кислотной седиментации. Процесс сопровождается переводом нерастворимых соединений алюминия в растворимые, которые участвуют в замещении ионообменных центров. Как было отмечено выше, сейчас доказана высокая токсичность алюминия для корневой системы. Алюминий является компонентом глинистых почв: при средних значениях рН он находится в малорастворимых нетоксичных формах. При повышении кислотности на 1 единицу рН содержание растворимого железа увеличивается в 100 раз. Как результат - снижается активность микроорганизмов. Закисление почв идет за счет кислотных дождей и за счет удобрений. Например, суперфосфаты содержат несколько % свободной серной кислоты. Азотистые удобрения содержат много нитратов и соединения аммония. Чтобы нейтрализовать удобрения, необходимо внести на 1 га 300-400 кг карбоната кальция ( СаСО3) в год, в то время как для нейтрализации воздействия кислотных осадков достаточно около 10 кг СаСО3 на 1-га. Таким образом, становится очевидным- главный "вредитель" не осадки, а удобрения.
Отмечая прямое и косвенное влияние на людей, необходимо подчеркнуть, что человек, вдыхая аэрозоли носоглоткой может задерживать только 25-40% их. В легкие попадает 20-25% исходных частиц. Особенно опасна копоть. На ее частицах собирается большое количество кислотных газов. Диоксид азота поражает легочные ткани.
В дальнейшем к вышеизложенному, приведём некоторые сведения о влиянии свинца, ртути и асбеста.
СВИНЕЦ. Влияние свинца изучено наиболее тщательно. Падение Римской империи предрешил свинец. Древние римляне потребляли свинец в 6 раз больше, чем это допустимо. Были свинцовые водопроводные трубы, свинцовая посуда (от кастрюль до кубков), в свинцовых бутылях хранилось вино и варились сиропы. А соединения свинца нарушают обмен веществ. Результат влияния - умственная отсталость и хронические заболевания мозга. Одной из мер, предпринятых в настоящее время явилось то, что изготовление свинцовые белил заменили титановыми.
РТУТЬ. В районе залива Минамато в Японии гибли люди. Болезнь назвали "МИНАМАТА", а причина ртуть, которая попадала в залив с заводскими сточными водами.
КАДМИЙ входит в большую тройку, т.е. после свинца и ртути. Это спутник цинка. Основной источник - промышленность и удобрения. Он усваивается овощами и табаком.
В результате внесения ртути нарушается работа почек, легких, печени и поджелудочной железы, повышает кровяное давление, возникает болезнь "ИТАН-ИТАН" - это размягчение костей.
АСБЕСТ - соль кремневой кислоты (силикат). Асбестные волокна попадают в организм и вызывают рак. Растворение шифера связано с кислотностью осадков.