
- •Модуль 1. Введение:
- •1.1. Программа курса "Основы общей экологии и неоэкологии"
- •1.2. Программная лекция 1.1 по модулю 1 "Введение"
- •1.3 Проблемная лекция 1.1 по модулю 1 "Введение: Актуализация понятий. Методы. Системы. Биосфера”
- •1.4 Проблемная лекция 1.2 по модулю 1 "Введение”: - Современная экологическая ситуация отдельных компонентов биосферы (элементы глобальной экологии; экологический императив)
- •Модуль 2.
- •2.1. Программная лекция 2.1. По модулю 2 "Основы традиционной экологии": Теоретическая экология. Круговороты
- •2.2. Проблемная лекуия 2.1. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: – Теоретическая экология. Круговороты.
- •2.3. Проблемная лекция 2.2. По модулю 2 “Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: Процесс фотосинтеза.
- •2.4. Программная лекция 2.2. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: экологические условия, факторы, ресурсы, экологическая ниша
- •2.5. Проблемная лекция 2.3 по модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: Экологические условия, факторы, ресурсы, экологическая ниша
- •2.6. Программная лекция 2.3 по модулю 2 "Основы традиционной экологии” - Организмы
- •2.7. Проблемная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Организмы
- •2.7.1. Соответствие между организмами и изменяющейся средой.
- •2.7.2. Унитарные и модулярные организмы: их жизнь и смерть. Жизнь - как экологическое событие. Демографические процессы
- •2.8. Программная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Разнообразие и основные типы взаимодействия живых организмов
- •2.9. Проблемная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Разнообразие и основные типы взаимодействия живых организмов
- •2.10. Проблемная лекция 2.7 по модулю 2 “Основы традиционной экологии”: – "Жизненный цикл - как один из важнейших аспектов традиционной экологии"
- •3.4.2. Численность
- •2.11. Проблемная лекция по модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Сообщества
- •3.5.1. Видовое богатство сообщества
- •Содержание
- •Глобальное изменение и ключевые проблемы
- •Содержание
- •4.2.Проблемная лекция 4.1 по модулю 4 "Основы неоэкологии"- Концептуальные основы неоэкологии
- •4.2.1.Введение
- •4.2.2.Теоретико-методологические основы
- •Гипотезы, теории экологии
- •Основные экологические законы
- •6.1. Программная лекция 6.1. По модулю 6 "Основы неоэкологии: - Глобальные проблемы неоэкологии"
- •6.1. Проблемная лекция 6.1. По модулю 6 "основы неоэкологии" - глобальные проблемы неоэкологии.
- •6.1.1. Проблемы народонаселения и здоровья.
- •6.1.2. Проблемы воды
- •6.1.3. Проблемы воздуха
- •6.1.4. Проблемы землепользования и лесов
- •6.2.5. Проблемы промышленности, энергии и отходов
- •6.1.6. Проблемы транспорта и туризма
- •6.1.7. Проблемы наводнения, ураганов, засухи, антропогенных аварий
- •6.1.8. Проблемы войны и мира
- •6.1.9.Проблемы озона и изменения климата
- •6.1.9.1. Проблемы атмосферного озона и озоновых "дыр"
- •Общие сведения об озоне. Свойства
- •Содержание озона в атмосфере его распределение , колебания.
- •Влияние на озон различных химических веществ и их источников.
- •Механизм проникновения загрязнений в стратосферу
- •Роль стратосферного озона в формировании глобального климата планеты.
- •Источники образования тропосферного озона и его роль в формировании смогов.
- •Использование свойств озона
- •Меры, направленные и регулирование содержания озона в тропосфере и стратосфере
- •6.1.10 Проблема кислотных дождей.
- •Природные и антропогенные источники кислотных дождей
- •Основные соединения азота и их концентрации
- •Профилактические меры по защите
- •Среднегодовые и максимальные концентрации загрязняющих компонентов в атмосферном воздухе крупных городов Украины.
- •Модуль 7"Основы неоэкологии"-Проблемы экологической безопасности.
- •7.1. Програмная лекция 7.1 по модулю 7 "Основы неоэкологии":
- •Проблемы экологической безопасности.
- •7.2. Проблемная лекция 7.2. По модулю 7 "основы неоэкологии": - проблемы экологической безопасности
- •7.1.1. Агроэкологические проблемы. Агроэкология
- •7.1.2. Проблемы шумового загрязнения. Акустическая экология
- •Шкала уровня шума
- •7.1.3. Проблемы бытовых отходов
- •7.1.4. Проблемы пылевого загрязнения
- •7.1.5. Проблемы физического загрязнения (электомагнитное в т.Ч. Радиационное, тепловое и световое) 7.1.5.1. Дефиниции понятий
- •7.1.5.2. Физические основы электромагнитного излучения.
- •Электромагнитное излучение
- •7.1.5.3.Элементы радио экологии. Ядерное излучение.
- •Ионизирующие излучения геосистем
- •Средняя концентрация радионуклидов космического происхождения в дождевой воде
- •Естественный радиационный фон геосистем
- •Технологически измененный естественный радиационный фон геосистем
- •Миграция радионуклидов в биосфере
- •7.1.5.4.Слабые электромагнитные излучения. Световое и тепловое загрязнение.
- •7.1.6. Некоторые другие проблемы экологической безопасности. Экологическая политика.
- •8.2.Проблемная лекция 8.1. По модулю 8 "Основы неоэкологии " Геоэкология как неотъемлемая часть неоэкологии; Загрязнения- основные понятия, классификация, последствия.
- •8.1.1. Обект и предмет геоекологии .
- •8.1.2. Принципиальные различия между экосистемой и геосистемой.
- •8.1.3.О понятиях геоэкосистема и комплексная эколого-экономическая система.
- •8.1.4.Понятие об амплитуде геосистемы и концепция ладшафтно-экологической ниши в геоэкологии.
- •8.1.5. Базовый понятийно-терминологический аппарат неоэкологии.
- •8.1.6. Миграция химических элементов. "Качество окружающей среды".
- •8.1.7 Механизм процесса загрязнения.
- •8.1.8 Пространственная структура загрязнений .
- •8.1.9 Воздействие загрязнений на живые организмы .
- •8.1.10.Отдельные положения, понятия, термины.
- •8.3.Прогамная лекция 8.2 по модулю 8 "Основы неоэкологии"- классификация и оценки загрязнений - индексы загрязнений.
- •8.4. Проблемная лекция 8.2. По модулю 8 "Основы неоэкологии"- классификации и оценки загрязнений - индексы загрязнений.
- •8.2.1.Классификация веществ загрязняющих атмосферу.
- •8.2.2 Индексы загрязнений.
- •8.2.2.1 Методика расчёта комплексного индекса загрязнения атмосферы на основе данных наблюдений.
- •8.2.2.2 Расчет индекса загрязнения воды (изв)
- •9.2.Проблемная лекция 9.2 по модулю 9 "Основы неоэкологии"- оценка воздейсвия на окружающую среду ( овос ).
- •9.1.1.Содержание овос.
- •А) идентификация воздействия.
- •Объекты и показатели категории воздействий
- •Б) оценка воздействия на окружающую среду
- •В) интерпретация результатов оценки
- •Г) представление результатов оценки.
- •9.3.Програмная лекция 9.2.По модулю 9. Контроль и управление качеством
- •9.4. Проблемная лекция 9.2. По модулю 9 "Основы неоэкологии" - Контроль и управление качеством природной среды. 9.2.1. Общие положения.
- •9.2.2. Контроль и управление качеством атмосферного воздуха.
- •9.2.3. Понятие об эффекте суммации.
- •9.2.4. Контроль и управление качеством воды
- •9.2.5. Нормативные и прочие требования
- •9.2.7. Понятия об экологическом мониторинге.
- •9.2.8. Критерий экологического риска – альтернатива пдк.
- •9.2.9. Схема управления экологическим состоянием города и других территорий.
- •10.1.2. Проблемы загрязнения воздушного бассейна
- •10.1.3. Проблемы качества поверхностных и подземных вод
- •10.1.4. Проблемы сохранения земельных ресурсов
- •10.1.5. Проблемы сохранения биологических ресурсов
- •10.1.6. Проблемы природно-техногенной (экологической) безопасности
- •10.1.7. Проблемы трансграничного переноса загрязняющих веществ
- •10.1.8. Проблемы радиационной безопасности окружающей среды
- •10.1.9. Проблемы здоровья населения.
- •10.1.10. Первоочередные меры по стабилизации состояния окружающей среды
Влияние на озон различных химических веществ и их источников.
Катализаторы - это вещества, изменяющие скорость реакции, не изменяясь сами. Ими являются металлы и их окислы (Pt, Ag, Cu, Mn, Ni, Co). В 1971 г. почти одновременно появились работы американца Гарольда Джонстона и немца Пауля Крутцена описавших реакции гибели О и О3 в результате действия катализаторов. Следовательно, уменьшение концентрации озона зависит от того, сколь велики будут концентрации катализаторов. Ясно, что количество оксидов азота (NО, NO2, N2O3) возрастает, плюс рост радикалов НО2 НО20 (водородсодержащих соединений) - это и есть разрушители озона антропогенного происхождения. К ним надо добавить атомы хлора и молекулы ClO, причем скорость распада озона на одну молекулу Сl или СlО значительно выше, чем на одну молекулу NО или NО2. Таким образом, есть три врага озона. Но к счастью, эффект действия трех этих циклов не равен сумме эффектов от отдельных циклов. Разрушителем озона является также бром Вr и оксид брома ВrО.
Загрязнение соединениями азота (NОх) будут изложены при рассмотрении проблемы "кислотных дождей". Приступим к рассмотрению источников загрязнения соединением водорода (НОх)
Водород поступает в стратосферу прежде всего в виде воды. Это хорошо понятно для тропосферы, где вода решает большинство вопросов погоды и др. процессов. А вот в случае со стратосферным озоном вода является загрязнителем. Молекулы воды, поступающие в стратосферу, разрушаются под действием солнечного УФ излучения (фотодисоциация) или различных химических реакций и образуют активные ионы гидроксида НО и перекиси водорода Н2О2. Эти процессы и формируют равновесные концентрации паров в стратосфере. Она стабильна и на высоте 15-30 км составляет 3-4*10-6 т.е. 3-4 молекулы воды на миллион молекул воздуха.
Это характерно для тропиков и средних широт. В полярных широтах это соотношение меняется. Вторым веществом, с помощью которого водород попадает в атмосферу, является метан СН4. Он образуется в результате деятельности анаэробных бактерий. Больше всего его поставляют влажные тропические леса, леса умеренных широт, саванны. Американские и немецкие исследователи леса оценивают годовое поступление метана от 800 до 837 мегатонн. Это естественные источники поступления водорода. Антропогенные источники - это отбросы жизнедеятельности людей (экскрименты, мусорные свалки и др.) и животных, рисовые поля, ископаемое топливо, откачка рудничного газа, месторождения нефти и газа. Интенсивность их -215 - 550 мегатонн в год. При этом естественные источники уменьшаются, т.к. ежегодно вырубается до 17 млн.га тропического леса, а антропогенные источники растут. Общий рост метана в тропосфере равен 2 % в год.
Галогены - самые тяжелые для озона. Это уже не семейство, а целый синдикат семейств. Загрязнение галогеноуглеводородами убыстряется. Доминирующая роль принадлежит хлорфторуглеводородам (ХФУ). Они были неизвестны до 30 -х годов нашего века. И появились в связи с поиском оптимальной работы холодильников. Первая холодильная машина была построена в 1834 году с этиловым эффектом, только позже стали использовать метиловый эфир, хлористый этил и многие другие, позже отвергнутые за исключением аммиака, действующего и сейчас.
В 1930 году на американском химическом обществе было сообщено о синтезе нового хладагента - дихлордифторметана. Промышленное производство его пошло в 1932 году, в 1935 году были синтезированы другие галогенпроизводные метана. Сейчас есть 15 типов соединений галогенпроизводных метана, 55-этана, 332 - пропана, более 1000 - бутана и т.д.
ХФУ содержат в различных соотношениях фтор, хлор, бром, углерод, водород. Интернациональная организация по стандартам (ИОС) установила в 1965 году международную систему обозначения ХФУ, состоящую из буквы R (refrigerant) и числа, например, R115 это соединения С2F5Cl, а R124 С2FСl4 и т.д. В холодильниках наиболее широко применяются R11, R12, R22, R113, R114 и R115. Фреон - это хладон R 12. Причем сейчас ХФУ нашли применение не только в холодильной технике, но и в аэрозольных упаковках дезодорантов, лаков для волос, лекарственных препаратов и др. Используются они и в энергетике, в строительстве как теплоизолятор, в автостроении, судостроении, мебельной промышленности, на транспорте, для производства пенополиуретана и т.д. Ряд ХФУ являются универсальными растворителями для промывки аппаратуры, электронных плат и т.д., для опреснения морской воды, для борьбы с пожарами и взрывами (т.е. в огнетушителях). Поставлен вопрос о физиологической и токсической опасности холодильных агрегатов. Для наиболее распространенных ХФУ установлены ПДК. Есть ХФУ практически не токсичные. Сроки жизни - десятки и сотни лет.
От естественных источников (океаны, вулканы) максимальное количество хлора поступает в виде HCL - от 0,3 до 10 мегатонн в год, от океанов - до 200 мегатонн в год.
Рост производства ХФУ в 70 г.г. превысило 1 млн. т в год, а в 1991 - 1,3 млн т год. Основным производителем является США - 40 %, Япония - 10 %, Россия - около 10 %. Украина ХВУ не производит, а потребность 7500 т в год погашается за счет импорта. Американское агентство по защите Окружающей Среды (ЕГА) прогнозирует рост потребления ХФУ в размере 2,5 % в год . Естественно, рост производства вызывает и рост выбросов в атмосферу. Например, с 1950 по 1980 гг. выброс RII вырос более чем в 300 раз. Молекулы ХФУ проходят тропосферу и достигают стратосферы, а здесь, как известно, действует УФ и происходит фотодиссоциация (разрушение) молекул. В результате диссоциации одной молекулы ХФУ образуется две активные хлорсодержащие частицы - атом Сl и молекула ClO. Обе они включаются в каталитический цикл разрушения озона.
Разумеется атмосфера не может оставаться неизменной при таком нашествии галогеноуглеводородов и их концентрация в воздухе неуклонно растет. Например, за 1970-80 гг. концентрация хладона (фреона) RII возросла в стратосфере в 4 раза, хладона R12 - в три раза. И хотя молекул ХФУ пока всего 3-5.10-10 (т.е. 3-5 молекул ХФУ на 10 миллиардов молекул воздуха) они наносят существенный ущерб озоновому экрану планеты.